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一名應(yīng)屆生一旦走入企業(yè),其基本的角色定位就已開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。在學(xué)校是自己付出金錢,接受學(xué)校提供的教學(xué)服務(wù),這時(shí)學(xué)生是消費(fèi)者,學(xué)校是服務(wù)者,所以學(xué)校理應(yīng)想辦法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而在企業(yè),是企業(yè)付出金錢,學(xué)生為企業(yè)付出勞動,這是一個(gè)對等的契約關(guān)系,雙方都承擔(dān)著對等的權(quán)利和責(zé)任,而對于尚未掌握很強(qiáng)工作能力的新人,更會處在比較弱勢的位置。至少從這個(gè)層面來說,角色就已經(jīng)完全置換過來了。
在學(xué)校只是以個(gè)體為單位學(xué)習(xí),大多只需要對自己負(fù)責(zé),無論是編制學(xué)習(xí)計(jì)劃,還是實(shí)施學(xué)習(xí)行為,都完全可以憑個(gè)人興趣。而在企業(yè),更主要的是以團(tuán)隊(duì)合作形式開展工作,個(gè)體的行為很容易影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì),所以每一項(xiàng)行為更多的要考慮到整體利益。有時(shí)即使自己表現(xiàn)得極為優(yōu)秀,也可能因?yàn)闆]顧及團(tuán)隊(duì)整體協(xié)調(diào),而難以真正達(dá)成目標(biāo)。
由此可見,學(xué)校生活和企業(yè)生活在很多方面存在著很大的區(qū)別,作為應(yīng)屆畢業(yè)生,離校前不得不對此多做些分析和思考,學(xué)校可組織一些有針對性的講座形式,及時(shí)調(diào)整畢業(yè)生的心態(tài)和一些行為習(xí)慣,使其更快地適應(yīng)企業(yè)生活。我們可以先通過以下這幾個(gè)細(xì)節(jié)的對比,并以此展開更多的聯(lián)想,進(jìn)而對兩者的本質(zhì)區(qū)別有更清晰的認(rèn)識。
如果遲到或曠到,不會影響到老師的授課,老師不會因?yàn)橐幻麑W(xué)生的缺席而無法完成教學(xué),而學(xué)生們也不會因此而在聽課時(shí)感到什么不便。而在企業(yè),如果遲到或曠工,不但會影響到上司對工作的安排,而且可能給同事的正常工作帶來干擾。因此,進(jìn)入企業(yè)后,首先要加強(qiáng)的就是時(shí)間觀念、團(tuán)隊(duì)意識、做人標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力,不但不能遲到,甚至最好能提前5分鐘到達(dá)崗位,為準(zhǔn)點(diǎn)開始工作做好準(zhǔn)備;如果確實(shí)臨時(shí)遇到特殊原因不能按時(shí)到崗,也應(yīng)該提前通知上司或同事,以便他們提前做好工作的調(diào)整安排。而在學(xué)校,很少有學(xué)生意識到“必須”事先通知,一般都是事后補(bǔ)一張假單,時(shí)間觀念淡薄。
在學(xué)校如果沒有按時(shí)完成作業(yè),頂多挨老師的批評,或許還有回頭補(bǔ)做的機(jī)會,對自己而言,不會因此影響到今后的學(xué)習(xí),對老師而言,也不見得少了這份作業(yè)就干擾了正常的教學(xué)秩序,和其他同學(xué)更不會有什么關(guān)系。而在企業(yè),如果沒有按時(shí)完成工作任務(wù),不但會波及自己今后的工作,而且將直接造成部門工作的被動,影響上司和其他同事的業(yè)務(wù)展開,嚴(yán)重時(shí)還可能造成經(jīng)濟(jì)損失。此時(shí),除了挨批評或處罰外,還可能影響到自己的職業(yè)前途。因此,在企業(yè)必須認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作任務(wù),不但要抱以“必須完成”的強(qiáng)烈信念,而且要關(guān)注工作任務(wù)的期限,確保能高質(zhì)量地完成。在此過程中,如果遇到自己難以處理的問題妨礙到工作的順利完成,應(yīng)當(dāng)及時(shí)和相關(guān)人員聯(lián)絡(luò)溝通,尋求解決方案。與學(xué)校相比,在企業(yè),畢業(yè)生需要更強(qiáng)烈的責(zé)任心和執(zhí)著精神。
在學(xué)校如果作業(yè)和試卷的字跡潦草,一般不會被打回重做,有些教師會耐心地仔細(xì)辨認(rèn)、批改,遇到實(shí)在難以辨別的地方,還會找你確認(rèn)一下。而在企業(yè),如果提交的報(bào)告字跡潦草,或只是格式不合要求,則不可能獲得通過,將被直接打回重做,如果總是如此,將直接影響到上司對你的評價(jià),進(jìn)而影響你的職業(yè)前途。如果是對外的文書,還將不利于公司形象,甚至因造成的誤解而使公司蒙受經(jīng)濟(jì)損失。
在學(xué)校如果犯了錯(cuò)誤,只會影響到個(gè)人,其波及面不會很大,很多事情只要吸取教訓(xùn),以后不再重復(fù)犯錯(cuò)就行了。而在企業(yè)如果犯了錯(cuò)誤,很可能影響到同事和上司,也可能使公司蒙受損失,很多錯(cuò)誤一旦發(fā)生就難以挽回。因此,在企業(yè)需要更多的細(xì)心和耐心,需要認(rèn)真對待每一件事情,尤其是一些細(xì)節(jié)。其實(shí)企業(yè)也是允許犯錯(cuò)的,絕大多數(shù)人都是在不斷地犯錯(cuò)中逐步成長起來的,然而企業(yè)更希望看到的是你在積極處理一些事情時(shí)犯錯(cuò),而不是在懶惰、拖沓、消極對待問題、瀆職中犯錯(cuò),而懶惰、拖沓、消極,也是現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的不良習(xí)氣。面對已發(fā)生的錯(cuò)誤,更多地反省和認(rèn)真地分析,以此解決工作中存在的問題,這是杜絕再次犯錯(cuò)最好的良方。然而我們經(jīng)常在錯(cuò)誤發(fā)生后馬上緊接著犯兩種錯(cuò)誤:一是麻木不仁,抱以無所謂的態(tài)度,聽之任之;二是喪失了信心,今后再也不敢放開手腳工作。
一、做好2011年“三支一扶”高校畢業(yè)生選招工作
1、做好全省2011年度“三支一扶”崗位征集工作。3月份布置崗位征集工作。在各省級主管部門的指導(dǎo)下，由各地基層單位申報(bào)，并按程序?qū)徍藚R總，報(bào)省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室。省“三支一扶”辦根據(jù)國家下達(dá)的指標(biāo)和我省的年度選招計(jì)劃和基層申報(bào)情況，研究提出《2011年湖北省“三支一扶”人員選招崗位信息》，經(jīng)省“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后向社會。（各省級主管部門負(fù)責(zé)相應(yīng)崗位信息的初步審核，省“三支一扶”辦審核并匯總。）
2、《2011年湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選招公告》和《2011年湖北省“三支一扶”選招崗位信息》。2011年5月上旬，召開“2011年湖北省‘三支一扶’計(jì)劃新聞會”，《選招公告》和《崗位需求信息》。各省級主管部門分別介紹相關(guān)情況，加大“三支一扶”計(jì)劃的宣傳力度，營造引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)的氛圍。《選招公告》和《崗位需求信息》同時(shí)在湖北人事信息網(wǎng)（hbrs.gov.cn）、湖北人事考試網(wǎng)（hbrsks.gov.cn）以及省級主管部門網(wǎng)站上。（省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室新聞，各成員單位負(fù)責(zé)人介紹相關(guān)情況。）
3、開展好宣傳、動員工作。2011年5月至6月，組織開展“三支一扶”計(jì)劃的宣傳、動員工作。各級“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室及各成員單位、省內(nèi)各高校，通過報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳“三支一扶”計(jì)劃的目的意義、有關(guān)政策、“三支一扶”畢業(yè)生的先進(jìn)典型；組織“三支一扶”工作巡回報(bào)告團(tuán)，深入高校巡回演講，動員廣大高校畢業(yè)生積極投身“三支一扶”計(jì)劃。各級“三支一扶”辦可協(xié)調(diào)成員單位參加，有針對性的到有關(guān)高校做好宣傳、動員工作。（省級各主管部門，各級“三支一扶”辦負(fù)責(zé)。）
4、組織做好報(bào)名、資格初審工作。2011年5月中旬至6月上旬，報(bào)名采取學(xué)校集體組織報(bào)名和到各省級主管部門現(xiàn)場報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中，省內(nèi)高校的應(yīng)屆生以及符合條件的往屆生均由所在（原畢業(yè)）學(xué)校集體組織，到相關(guān)省級主管部門報(bào)名；省外高校的畢業(yè)生到省級相關(guān)主管部門報(bào)名。各省級主管部門和省人事考試院應(yīng)公布報(bào)名工作聯(lián)系人、聯(lián)系電話和電子郵箱等聯(lián)系方式，各自承擔(dān)相應(yīng)的報(bào)名組織、報(bào)名資格初審、報(bào)名信息匯總的任務(wù)。報(bào)名工作結(jié)束后，省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室做好各報(bào)名點(diǎn)的銜接工作，確認(rèn)報(bào)名資格，并由省人事考試院核發(fā)準(zhǔn)考證。（省級各主管部門負(fù)責(zé)報(bào)名，省人事考試院負(fù)責(zé)核發(fā)準(zhǔn)考證。）
5、做好雙向選擇、意向性簽約工作。2011年6月中旬，組織各縣（市、區(qū)）用人主管部門與報(bào)名參加我省“三支一扶”計(jì)劃高校畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇、意向性簽約。簽約人數(shù)不足的地方，可在參加崗前培訓(xùn)前由省“三支一扶”主管部門調(diào)整和補(bǔ)充簽約，報(bào)省“三支一扶”辦備案。（省級各主管部門負(fù)責(zé)相應(yīng)的簽約活動組織。）
6、考試、體檢，確定選派人員。2011年7月中旬，省級各主管部門匯總簽約情況，組織崗前培訓(xùn)，對已簽約的高校畢業(yè)生進(jìn)行筆試、考核、體檢，確定選派人員，選派人員名單由省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室匯總后公布。（省“三支一扶”辦會同省級各主管部門組織崗前培訓(xùn)，并根據(jù)考試、體檢情況確定選招人選；省人事考試院承擔(dān)考試考務(wù)工作，省衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)組織體檢。）
7、開展人員派遣工作。2011年7月下旬，由省“三支一扶”辦會同省級各主管部門開具統(tǒng)一的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選派通知書》（一式三聯(lián)）。“三支一扶”高校畢業(yè)生持《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選派通知書》到相應(yīng)縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦報(bào)到，再由縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦會同縣（市、區(qū)）各主管部門派遣到各用人單位。（省“三支一扶”辦、省級各主管部門負(fù)責(zé)。）
8、做好接收安置工作。2011年7月至9月，各級“三支一扶”辦和縣（市、區(qū)）各主管部門認(rèn)真做好2011年度“三支一扶”高校畢業(yè)生的接收安置工作，為其創(chuàng)造必要的工作、生活和住宿條件，縣（市、區(qū)）各主管部門要與其簽訂統(tǒng)一規(guī)范的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生聘用合同》，并報(bào)縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦備案。各縣（市、區(qū)）“三支一扶”高校畢業(yè)生到崗情況應(yīng)于9月前報(bào)市（州）“三支一扶”辦匯總后上報(bào)省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。）
二、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生生活待遇落實(shí)工作
1、做好2011年新選招“三支一扶”高校畢業(yè)生的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)核定和發(fā)放工作。2011年選招的“三支一扶”高校畢業(yè)生，其生活補(bǔ)貼和年度考核獎(jiǎng)金所需費(fèi)用由中央財(cái)政和省財(cái)政負(fù)擔(dān)，縣級財(cái)政負(fù)責(zé)其交通補(bǔ)助和商業(yè)保險(xiǎn)、社會保險(xiǎn)有關(guān)費(fèi)用，以及日常管理工作經(jīng)費(fèi)。2011年8月至10月，各縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦組織，縣（市、區(qū)）各主管部門及時(shí)向同級政府人力資源和社會保障(人事)部門申請核定2011年度報(bào)到的“三支一扶”高校畢業(yè)生生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定辦理人身意外傷害保險(xiǎn)和社會保險(xiǎn)。在發(fā)放手續(xù)辦理過程中，做好財(cái)政部門的銜接工作，少數(shù)特殊情況可由服務(wù)單位先行墊支，保證“三支一扶”高校畢業(yè)生的基本生活需要。（縣、市、區(qū)“三支一扶”辦、財(cái)政局和各主管部門負(fù)責(zé)。） 1
“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作要點(diǎn)相關(guān)：
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2、做好往屆“三支一扶”高校畢業(yè)生待遇落實(shí)的檢查督辦工作。
2011年10月至11月，各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)“三支一扶”辦和各主管部門要對在崗的“三支一扶”高校畢業(yè)生待遇落實(shí)情況進(jìn)行檢查，督促各縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦和各主管部門落實(shí)“三支一扶”高校畢業(yè)生各項(xiàng)政策待遇的落實(shí)兌現(xiàn)。對于省級下發(fā)的年度考核合格獎(jiǎng)金，各有關(guān)部門要及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，完善工作機(jī)制，保證及時(shí)足額發(fā)放到“三支一扶”高校畢業(yè)生手中。落實(shí)好社會保險(xiǎn)（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)）或商業(yè)保險(xiǎn)的辦理工作。發(fā)放每年400元的交通補(bǔ)助。縣級財(cái)政部門要在申報(bào)崗位的同時(shí)，做好相應(yīng)資金的預(yù)算和保障工作。對于“三支一扶”高校畢業(yè)生反映的待遇落實(shí)方面的問題，要加強(qiáng)督辦，抓好落實(shí)。（各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)和各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦、財(cái)政局和各主管部門負(fù)責(zé)。）
3、定期開展走訪慰問活動。2011年12月至2011年2月間，各地各部門要通過建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，通過實(shí)地看望慰問交談、通信等形式加強(qiáng)聯(lián)系溝通，及時(shí)了解其思想、工作和生活狀況，體現(xiàn)組織關(guān)心，改善服務(wù)管理。體現(xiàn)各級黨委、政府對“三支一扶”高校畢業(yè)生的重視和關(guān)心。（各級“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。）
三、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間管理工作
1、加強(qiáng)“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。研究出臺《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策》、《湖北省“三支一扶”工作中央補(bǔ)助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》等規(guī)范性文件。（省“三支一扶”辦負(fù)責(zé)。）
2、做好2011—2011年度的考核工作。2011年5月至7月，對XX年—2011屆“三支一扶”高校畢業(yè)生進(jìn)行2011—2011年度的考核。對于XX年年“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿的考核工作結(jié)合年度考核進(jìn)行。其中，對支教生的考核要結(jié)合工作特點(diǎn)在程序和時(shí)間上適當(dāng)作出安排。（各級“三支一扶”辦和縣、市、區(qū)各主管部門負(fù)責(zé)。）
3、做好2011年服務(wù)期滿優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。2011年6月—7月，按照《湖北省“三支一扶”工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》（鄂三支一扶辦〔2011〕8號）文件精神，由省人力資源和社會保障廳和省“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全省2011年服務(wù)期滿的優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（各級“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。）
4、積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮“三支一扶”高校畢業(yè)生的作用。進(jìn)一步發(fā)揮各省級主管部門的職能優(yōu)勢，整合資源優(yōu)勢，在資金、項(xiàng)目上給接收“三支一扶”生的單位予以傾斜，調(diào)動基層吸收“三支一扶”高校畢業(yè)生的積極性。強(qiáng)化基層服務(wù)單位對“三支一扶”高校畢業(yè)生的教育培養(yǎng)。在對“三支一扶”高校畢業(yè)生提供安全的、必要的工作和生活條件的同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，采取領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系、導(dǎo)師制、結(jié)對幫扶等多種形式，政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，培養(yǎng)其對基層的感情，樹立其服務(wù)基層、扎根基層的信心和決心。（各基層服務(wù)單位、各級“三支一扶”辦和各主管部門負(fù)責(zé)。）
5、加強(qiáng)湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生交流平臺的建設(shè)。建立湖北省“三支一扶”網(wǎng)站和網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，宣傳有關(guān)政策，解答問題；宣傳先進(jìn)典型、交流工作經(jīng)驗(yàn)；各地采取多種形式，促進(jìn) “三支一扶”高校畢業(yè)生交流活動，豐富業(yè)余文化生活，體現(xiàn)人文關(guān)懷，增強(qiáng)其榮譽(yù)感和歸屬感。（各級“三支一扶”辦、各級主管部門和基層服務(wù)單位負(fù)責(zé)。）
6、建立我省“三支一扶”工作信息管理系統(tǒng)。按照國家《關(guān)于啟用高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃工作管理信息系統(tǒng)的通知》要求，省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室繼續(xù)更新有關(guān)信息。在4月－5月間組織召開全省“三支一扶”工作管理信息系統(tǒng)任務(wù)布置會議和培訓(xùn)活動，將國家“三支一扶”計(jì)劃工作管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)、更新工作布置到各縣（市、區(qū)），結(jié)合“三支一扶”工作信息系統(tǒng)的特點(diǎn)開展培訓(xùn)工作。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我省“三支一扶”網(wǎng)站，建立完善我省“三支一扶”信息數(shù)據(jù)庫，并實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理、實(shí)時(shí)更新，為中央專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放提供有效依據(jù)。（省“三支一扶”辦及各級“三支一扶”辦分工負(fù)責(zé)）
四、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿政策落實(shí)工作
1、出臺《關(guān)于湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿有關(guān)政策的通知》。支持和鼓勵(lì)各個(gè)相關(guān)行業(yè)挖掘基層單位崗位資源，積極吸納服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。進(jìn)一步落實(shí)和細(xì)化“三支一扶”高校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員的優(yōu)惠政策。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿后多渠道就業(yè)。（省“三支一扶”辦、省級各主管部門負(fù)責(zé)。）
2、核發(fā)《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書》。2011年6月至8月，縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦按照省里統(tǒng)一部署，做好服務(wù)期滿的考核工作，填寫《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿考核登記表》，在國家信息數(shù)據(jù)庫中登載服務(wù)期滿人員信息，核發(fā)《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書》，作為享受有關(guān)政策待遇的依據(jù)。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦負(fù)責(zé)。）
五、加強(qiáng)“三支一扶”工作宣傳和工作機(jī)構(gòu)自身建設(shè) （2）
“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作要點(diǎn)相關(guān)：
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1、加強(qiáng)工作宣傳，營造良好社會輿論氛圍。結(jié)合選招工作組織動員和年度評先表彰工作，重點(diǎn)宣傳扎根基層、奉獻(xiàn)社會的“三支一扶”高校畢業(yè)生典型，關(guān)心愛護(hù)“三支一扶”高校畢業(yè)生，為“三支一扶”高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好工作和生活環(huán)境的單位和工作個(gè)人典型，把握好鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)和服務(wù)的宣傳導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。（各級“三支一扶”辦和各成員單位負(fù)責(zé)。）
2、加強(qiáng)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。結(jié)合各地機(jī)構(gòu)改革實(shí)際，完善健全各級“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)管理辦公室，及時(shí)明確工作承辦機(jī)構(gòu)，將服務(wù)意識好、政策水平和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的工作人員充實(shí)到“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理隊(duì)伍。切實(shí)做好本地區(qū)“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和督辦工作。各級“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室要積極加強(qiáng)與各成員單位的聯(lián)系和溝通，共同做好“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作。（各級“三支一扶”辦和各成員單位負(fù)責(zé)。）
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高管理質(zhì)量為保證，深化課堂教學(xué)改革，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為把我校辦成全縣人民滿意的學(xué)校而努力。
面對普通高中教育發(fā)展的新形勢，教務(wù)處要有步驟進(jìn)行教育思想建設(shè)，牢固確立學(xué)生的主體地位，牢固樹立學(xué)習(xí)的主體意識，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，為新的課改張本，真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，為學(xué)生奠定知識、思維、人格、心理基礎(chǔ)，保證學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)、發(fā)展后勁，中學(xué)畢業(yè)后能較快地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需求。
二、工作要點(diǎn)和措施
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。要繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其是近年來進(jìn)入嵐皋中學(xué)的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。鼓勵(lì)并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)提供必要的條件。
2、用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。社會在發(fā)展，知識在更新，觀念在改變，學(xué)生在進(jìn)步。我們必須利用教研組活動和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明確所教學(xué)科課程的基本理念、設(shè)計(jì)思路及目標(biāo)要求，做好新課改理論研究和探索，為明年秋季新課改實(shí)施打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心，學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、按照國家規(guī)定的計(jì)劃，開足各類課程，尤其是體音美和信息技術(shù)教育課從本學(xué)期在內(nèi)容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。加強(qiáng)體藝輔導(dǎo)的督查力度，使參加輔導(dǎo)的學(xué)生有所收獲，為國家培養(yǎng)藝術(shù)人才。
2、起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行座班制，對上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的老師，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行登記，按月小結(jié)，對違規(guī)者不但要給予批評，還要做出經(jīng)濟(jì)處罰。
4、定期征求教學(xué)意見，按月檢查學(xué)生作業(yè)，定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評估工作，并及時(shí)與教師交換意見，促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進(jìn)。
5、備課組長要配合教務(wù)處定期檢查教師教案，并做出評估，指導(dǎo)新教師備好課、上好課，促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平，幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。
6、堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學(xué)習(xí)，檢查性聽課是一種鞭策，取長補(bǔ)短，共同提高。高、中、初級職稱的教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
7、倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
8、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計(jì)劃，既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況，又要突出重點(diǎn)，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。
9、為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，把學(xué)校有限設(shè)施的作用發(fā)揮到極致，廣泛開展“第二課堂”活動。
三、培養(yǎng)青年教師，縮短他們的成長時(shí)間
近幾年我校調(diào)進(jìn)和招聘的青年教師較多，一方面擴(kuò)大了我校的教師隊(duì)伍，使教師年齡結(jié)構(gòu)更加合理，為教師隊(duì)伍軀體注入了新鮮的血液；一方面青年教師教學(xué)閱歷較膚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較欠缺，駕馭教材、課堂、學(xué)生能力的翅膀還不夠硬朗，需要組織和同事加以關(guān)心、扶持和培養(yǎng)，促使他們早日在三尺講臺的上空翱翔。
1、做好新教師的“結(jié)對幫扶”工作，學(xué)校為每一位新教師安排指導(dǎo)教師，并下達(dá)具體的指導(dǎo)任務(wù)，促使新教師迅速成長。
2、組織聽評新教師的匯報(bào)課，促使他們成為教壇能手。
3、組織聽評骨干教師的示范課，帶動他們提高教學(xué)水平。
4、鼓勵(lì)新教師積極參加賽教、論文比賽等活動，對賽教優(yōu)勝、論文獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)校均給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、重視畢業(yè)班工作，確保高考成績穩(wěn)中有升。
在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人矚目的佳績，上二本線以上人數(shù)223人，上三本線以上人數(shù)520人。高2007屆學(xué)生的高考又?jǐn)[在面前，為確保高考成績穩(wěn)中有升，我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進(jìn)取。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入基層形成管理網(wǎng)絡(luò)。教務(wù)處隨時(shí)到年級巡查，聽課，分管領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化、細(xì)化管理。
3、因材施教，調(diào)整布局。應(yīng)屆生和往屆生基礎(chǔ)和能力有著明顯的區(qū)別，教師在夯實(shí)基礎(chǔ)和提高能力上不可等量齊觀。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。
5、認(rèn)真組織各類檢測考試，以考促教。高三年級繼續(xù)實(shí)行月考制度，要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
6、制訂考評細(xì)則，全力調(diào)動教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細(xì)。
7、做好分層教學(xué)研究，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
8、教育機(jī)會平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子——每名學(xué)生都是老師的子女。
希望每一名教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、主要工作安排
八月：
1、選配教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學(xué)進(jìn)度表等。
2、檢查實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室、閱覽室、體育保管室的準(zhǔn)備工作。
九月：
1、指導(dǎo)教師填寫教學(xué)進(jìn)度表。
2、召開年級部主任會，部署各年級教學(xué)工作，確定各年級備課組長。
3、召開青年教師會，落實(shí)“結(jié)對幫扶”工作。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高三月考。
十月：
1、以教研組為單位，聽骨干教師上示范課或?qū)ｎ}講座。
2、以教研組為單位，對新教師進(jìn)行檢查性聽課。
3、檢查各班開展“第二課堂”活動情況。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考。
十一月：
1、召開年級部主任會，對前階段工作進(jìn)行小結(jié)，對后階段工作予以安排。
2、檢查實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室工作，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)、圖書借閱情況。
3、征求教學(xué)意見或建議。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考，高一期中考試。
十二月：
1、召開青年教師座談會，總結(jié)工作，肯定成績，指出不足，指出希望。
2、召開高三教師會，調(diào)研高考備考情況。
3、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，高三迎接語數(shù)外政四科畢業(yè)會考。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、織高
二、高三月考。
元月：
1、高
一、高二年級參加市調(diào)研考試，做好備考工作。
2、高三年級參加全省調(diào)研考試，做好備考工作。
3、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進(jìn)年級部主任”評選活動，并加以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教師撰寫教學(xué)總結(jié)或論文并上交。
5、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學(xué)校的圖書、儀器等。