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第1篇

（1）取出箱內(nèi)隨機(jī)附件。

（2）將箱體放置確定位置，打開箱門，用記號筆或螺絲刀在箱底板孔位處劃線，并移開箱體。

（3）使用沖擊鉆分別在幾號出打上膨脹螺絲釘，孔深70-80mm，并置入膨脹螺絲，調(diào)好箱體水平、垂直度、擰緊螺母。

2、停車位擋車器安裝閘桿。

（1）打開箱門搖轉(zhuǎn)電機(jī)搖柄，使箱體內(nèi)閘桿夾至水平位置。

（2） 將閘桿帶有螺絲孔端水平放入箱內(nèi)閘桿夾槽內(nèi)，套上外閘桿夾、平墊圈，并擰緊螺母。

（3）調(diào)節(jié)道閘桿托，使道閘桿處于水平位置。并使道閘桿托正好與道閘桿接觸。

第2篇

隨著汽車科技含量越來越高，機(jī)械配合精密復(fù)雜，車型越來越多，汽車維修檢測設(shè)備、診斷儀器，使得專業(yè)素質(zhì)的員工和維修技術(shù)資料的作用就越來越重要。汽車維修會涉及一些危險、有毒有害的作業(yè)內(nèi)容，在這些作業(yè)過程中，加強(qiáng)對維修人員的保護(hù)尤為重要。從維修企業(yè)來講，要求企業(yè)對相關(guān)設(shè)備定期維護(hù)與檢查；嚴(yán)格規(guī)范整個作業(yè)流程；給維修人員配備齊全的防護(hù)用具。從汽車維修教學(xué)環(huán)節(jié)來看，中職汽修學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生了解在汽車維修過程中存在的安全隱患及不安全因素，教會學(xué)生掌握安全維修的理論知識與實踐技能。

一 汽車維修過程中存在的安全隱患

1.維修場地導(dǎo)致的安全隱患

汽車維修教學(xué)場地包括維修車間、噴漆車間以及鈑金車間等。維修場地安全性直接影響著車輛維修的正常進(jìn)行以及學(xué)員的安全。例如，維修場地中待維修車輛擺放順序混亂，維修場地的衛(wèi)生條件差，在維修教學(xué)過程中可能會導(dǎo)致蓄電池充電時釋放的氫氣燃燒，嚴(yán)重的可能會引起爆炸。這些隱患不僅影響維修器具和維修教學(xué)進(jìn)程，也會對學(xué)生的健康帶來負(fù)面影響。

2.學(xué)生操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全隱患

學(xué)生操作不規(guī)范不僅會直接導(dǎo)致車輛維修的質(zhì)量，而且也會給維修過程帶來安全隱患。例如，學(xué)生不按照相關(guān)規(guī)程進(jìn)行車輛維修，在維修調(diào)試過程中可能出現(xiàn)安全問題；學(xué)生由于亂放維修工具、沒有正確使用維修工具，可能會導(dǎo)致維修工具傷人；學(xué)生對車輛故障診斷錯誤，憑個人感覺更換汽車配件，錯修同樣會導(dǎo)致安全事故。

3.維修設(shè)備導(dǎo)致的安全隱患

汽車維修時必須借助舉升機(jī)、黃油槍、火花塞套筒、氣門彈簧裝卸鉗等設(shè)備或工具，只有這些設(shè)備質(zhì)量得以保證，才能夠?qū)崿F(xiàn)汽車維修順利進(jìn)行。在維修教學(xué)中，如果某個維修工具或設(shè)備出現(xiàn)問題，都可能對學(xué)生或教師的人身安全帶來傷害。例如，維修過程中千斤頂故障致使車輛突然下降，如果下面的學(xué)生或教師不注意，后果將不堪設(shè)想。所以，設(shè)備老化、失靈會給汽車維修教學(xué)帶來嚴(yán)重的安全隱患。

4.維修流程導(dǎo)致的安全隱患

不同的車輛維修手冊是不同的，對維修流程的設(shè)計和要求也不同，一旦隨意更改就可能帶來安全隱患。一些學(xué)生在課堂上不注意聽講，對一些操作細(xì)節(jié)不重視，容易顛倒流程，結(jié)果只會導(dǎo)致維修不當(dāng)、影響維修質(zhì)量。從安全的角度看，學(xué)生擅自更改維修流程，會導(dǎo)致維修各個流程出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，影響安全作業(yè)，帶來諸如電解液傷害、發(fā)動機(jī)高溫燙傷、手動工具劃傷等安全事故。

二 汽車維修安全教學(xué)的對策

由于汽車維修過程中存在很多的安全隱患，教師在教學(xué)中就應(yīng)重視維修安全的教育，通過采取安全措施，確保學(xué)生人身和車輛的安全。

1.改善維修教學(xué)場地的環(huán)境

良好的工作環(huán)境是安全維修的重要條件，要保證維修場地安全，就要采取相應(yīng)的安全措施。首先，合理布局維修車間。中職汽修學(xué)校在設(shè)計和建設(shè)汽車維修教學(xué)場地時，就要對所有的維修工位、汽車通道、車輛通道、減速裝置等進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計。同時做好安全防范：在維修通道轉(zhuǎn)角處設(shè)立反光鏡、在維修場地內(nèi)張貼提示標(biāo)語、維修車輛同向有序排列等。其次，保持維修場地通風(fēng)。教學(xué)維修場地的建筑高度要能保證通風(fēng)排氣良好，避免狹窄、擁堵；噴漆車間必須安裝通風(fēng)裝置，避免有害氣體傷害到學(xué)生和教師，也可以避免氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)發(fā)生爆炸；鈑金車間也要確保通風(fēng)良好，避免維修過程中蓄電池充電、乙炔泄露等產(chǎn)生有害、可燃?xì)怏w。再次，有序擺放維修工具。教師要以身示范，教育學(xué)生在維修結(jié)束后把所有工具和設(shè)備歸回原位，避免因工具亂放而導(dǎo)致意外傷害事故。最后，加強(qiáng)危險品管理。汽油、燃油添加劑、制動液、油漆等是汽車維修生產(chǎn)必需的物品，但這些物品易燃易爆、含有有害物質(zhì)，都會對人體產(chǎn)生危害，所以要教育學(xué)生妥善放置危險品，相關(guān)保管人員要對這些物品定期、定量發(fā)放，并及時收回多余物品。

2.引導(dǎo)學(xué)生遵守操作規(guī)范

維修人員的安全素質(zhì)是保證汽車安全維修生產(chǎn)的根本。所以，維修教學(xué)中，學(xué)校一方面要通過制度約束操作人員的行為，讓教師、學(xué)生都熟悉并遵守維修車間的管理制度，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行教學(xué)和操作；另一方面，要通過教學(xué)實踐不斷提升師生的安全技能和素質(zhì)。從教師的角度講，首先，要通過理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場示范的教學(xué)，給學(xué)生全面介紹汽車維修各個環(huán)節(jié)的安全隱患、維修場所存在的危險因素，通過持續(xù)的安全意識教育提升學(xué)生維修操作的安全意識，并通過演示、實際訓(xùn)練等途徑提升學(xué)生的安全技能和防范技能；其次，強(qiáng)化維修操作規(guī)范性的教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握汽車維修的維修知識與技能，熟悉維修流程，引導(dǎo)學(xué)生自覺按照流程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作；最后，把規(guī)范操作與學(xué)生的成績掛鉤，專業(yè)性操作、安全技能應(yīng)該全面和學(xué)生的成績掛鉤，這樣可以促使學(xué)生規(guī)范作業(yè)，盡可能避免一些安全事故。

3.加強(qiáng)維修設(shè)備的檢查和維護(hù)

汽車維修教學(xué)場地的管理人員要加強(qiáng)對設(shè)備的安全檢查與維護(hù)，在日常檢查中做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題要及時報告處理，提出可行的處理措施。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要充分認(rèn)識到設(shè)備更新和安全生產(chǎn)、安全教學(xué)之間的關(guān)系，對于老化、陳舊和功能不全的設(shè)備，要及時更新和替換。在安全預(yù)防上，中職汽修學(xué)校要努力配置各種安全保護(hù)設(shè)備，最大限度保障師生的安全。例如，設(shè)置汽車雙柱舉升機(jī)的自鎖防墜落機(jī)構(gòu)、車輪動平衡的安全防護(hù)罩等。

4.建立健全安全制度

第3篇

中國的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車上書”是怎么回事？康有為、梁啟超等人創(chuàng)辦報刊、組織學(xué)會、開辦學(xué)堂宣傳變法的情況。

通過對中國的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級參與政治活動之間的關(guān)系。通過對公車上書和康有為、梁啟超等人要求變法的活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對維新變法運(yùn)動的貢獻(xiàn)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級在民族危機(jī)嚴(yán)重的時刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們在歷史上的活動是愛國和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國家和民族前途命運(yùn)的愛國主義精神。

教學(xué)建議

本課地位分析

維新變法運(yùn)動是在19世紀(jì)末在中國有了初步發(fā)展，而帝國主義加緊侵略中國的情況下興起的。以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派作為的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動了一場變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動，從而使登上了政治舞臺。維新變法運(yùn)動在中國近代歷史上占有重要地位，是近代中國人民探索民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的一次重要嘗試。

教法建議

1．導(dǎo)入新課：教師可以提問：19世紀(jì)末帝國主義加緊對中國侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對中國產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到：在民族危亡的時刻，康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派發(fā)動了一場旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛國的政治運(yùn)動。

2．中國的產(chǎn)生和初步發(fā)展

關(guān)于中國的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識中國的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及的關(guān)系。還要指出中國的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對民間設(shè)廠的限制；中國出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書中材料講明即可。③影響：可采取提問或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識到的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級參與政治活動提供了物質(zhì)和階級力量。

3．公車上書

這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《》，引出公車上書。要講清時間、地點(diǎn)、人物、過程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開了維新變法運(yùn)動的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識。

4．強(qiáng)學(xué)會和維新變法運(yùn)動的展開

按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會、《時務(wù)報》、《國聞報》和時務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號，積極宣傳變法，推動了維新變法運(yùn)動的到來。

維新變法運(yùn)動興起的原因

本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級等概念，對維新變法這樣的政治運(yùn)動同中國的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來有困難。

公車上書

“公車上書”是維新變法運(yùn)動中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動有一股社會思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧龅恼芜\(yùn)動，揭開了維新變法運(yùn)動的序幕。這之后，全國要求變法的呼聲不斷高漲，推動著維新變法運(yùn)動深入開展。

本課探究活動

假設(shè)學(xué)生是一位《》簽訂前夕，關(guān)心時事的仁人志士，請起草一份類似“公車上書”的“上書”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政的意識和愛國主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動，評選出優(yōu)秀“上書”。

教學(xué)設(shè)計示例

重點(diǎn)："公車上書"和維新變法運(yùn)動的展開。

難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動興起的原因。

教學(xué)思想：

本課理論性知識較多，學(xué)生不易理解，要通過師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解相關(guān)內(nèi)容；同時采用多媒體手段實現(xiàn)對重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識到維新變法運(yùn)動的必要性、進(jìn)步性和愛國性。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)過程（概述）：

一、導(dǎo)入新課：

教師提問：19世紀(jì)末，帝國主義對中國的侵略活動有哪些？這些侵略活動對中國的危害是什么？

學(xué)生回答：略。

教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國主義加緊侵略中國，使中華民族面臨亡國滅種的嚴(yán)峻形勢，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派發(fā)動了一場挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛國的政治運(yùn)動。

二、中國的產(chǎn)生和初步發(fā)展

1．產(chǎn)生的過程：19世紀(jì)六七十年代，在外國資本主義和本國的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開始投資新式工業(yè)，這樣中國的產(chǎn)生了。這里要簡單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。

2．的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會之中，受到本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。

3．的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）

原因：清政府放寬對民間設(shè)廠的限制，中國出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。

概況：略。

影響：（組織課堂小討論）

師：發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級會有什么要求？

生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。

生：他們要求掌握政權(quán)。

師：很好，可是當(dāng)時的中國面臨什么嚴(yán)峻的形勢呢？

生：帝國主義加緊侵略中國，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

師：在這種情況下，清政府是怎么做的？

生：妥協(xié)、投降、賣國，簽訂了不平等條約。

師：民族資產(chǎn)階級又該怎么辦呢？

生：他們反對妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。

生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國強(qiáng)大起來。

師：同學(xué)們說得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻，民族資產(chǎn)階級要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來，發(fā)動了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動。

三、公車上書

1．背景：失敗后，清政府與日本簽訂《》，中國面臨瓜分危機(jī)。

2．簡介康有為、梁啟超。

3．公車上書的經(jīng)過（概述，觀看錄像）

4．結(jié)果：上書失敗，但在社會上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動，揭開了維新變法運(yùn)動的序幕。

四、強(qiáng)學(xué)會和維新變法運(yùn)動的展開（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）

1．強(qiáng)學(xué)會

師：公車上書失敗后，康有為、梁啟超為了繼續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動？

生：創(chuàng)辦《萬國公報》，組織強(qiáng)學(xué)會。（演示有關(guān)圖片）

簡介強(qiáng)學(xué)會的情況：強(qiáng)學(xué)會把維新派組織了起來，形成一股政治力量，《萬國公報》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會的機(jī)關(guān)報。后來，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展。

2．維新變法運(yùn)動深入開展

師：請同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡單談?wù)勅珖S新變法運(yùn)動開展的情況。

生：在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：

《時務(wù)報》上海梁啟超

《國聞報》天津嚴(yán)復(fù)

時務(wù)學(xué)堂長沙譚嗣同