前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質教師考勤管理文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1、按照國家規(guī)定，學校執(zhí)行每周5天，每天8小時工作制，教師每天具體到校與離校時間由學校根據(jù)季節(jié)另行規(guī)定。

2、教師每天上、下午按學校規(guī)定時間到校上下班。值日領導與值日教師按學校規(guī)定的值班時間到校，并履行值班職責。

3、值日領導每天按上午、下午到校時間定時清查兩次人數(shù)，凡規(guī)定時間內(nèi)未到教室、辦公室等工作場合者，視為遲到;提前15分鐘以上離校者，視為早退;未請假或無故不上班者，視為曠工。另外，上午、下午不定時至少清查一次，未見者視為脫崗事故一次。

二、請假制度

1、教師因事因病請假要辦理請假手續(xù)(病假須有對口醫(yī)院的醫(yī)生證明，否則按事假處理)。請假前須先自行協(xié)商調(diào)好課，并報教導處備案后，再憑書面請假條辦理有關請假手續(xù)。

2、請假半天以內(nèi)由分管考勤工作的領導批準;半天以上兩天以內(nèi)由校長(或指定的領導)批準，中層以上干部請假需由校長批準，二天以上由學區(qū)批準。

3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關文件規(guī)定辦理。

4、假期完畢或提前中止假期須及時找相關領導辦理消假手續(xù)，提前終止假期而未消假，視為休完全假;超假未按時上班，視為曠工。

三、上課制度

1、教師須按教導處安排的課表上課，凡因私事請假須將協(xié)商調(diào)課情況報教導處備案，凡因公事調(diào)課由教導處發(fā)調(diào)課單。

2、無論因公因私，調(diào)課行為一旦成立，上課教師須對課堂教學負完全責任;若不經(jīng)過教導處而私自調(diào)課或各種原因造成誤課，課堂所發(fā)生的一切安全責任事故均由學校課表所規(guī)定的教師承擔。

3、課堂教學“十不準”：不準坐教(因病除外);不準串門聊天;不準接聽撥打電話;不準看報刊雜志;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒后上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

四、辦公制度

1、學校實行教師坐班制，除了上課或學校指定的其它工作外，上班時間均要到辦公室坐班，因事外出無論時間長短均要向分管考勤工作的領導請假，并告知當日值日領導，經(jīng)批準后方可離崗。

2、辦公期間，不準串門聊天，不準打牌下棋，不準帶小孩，不做與辦公或教學無關的事情。

3、講文明，講禮貌，舉止文明，不說臟話，不大聲喧嘩，不干擾他人工作。

4、使用電腦時不玩游戲，不聊天，不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。

5、講究公共衛(wèi)生，不隨地亂丟亂扔亂吐，不亂寫亂畫亂張貼，整理好個人辦公桌上物品，做到存放有序，整潔美觀。

五、會議制度

1、按通知的時間和地點準時參加會議，不準遲到早退，不隨意進出。

2、帶好會議筆記本，作好會議記錄。

3、會議期間，將移動電話調(diào)為振動(或無聲方式)，會場內(nèi)一律不允許接聽或撥打電話。

4、不講小話，不看報紙雜志等，不做與會議無關的事情。

5、每周教師例會原則上不批假。

六、有關規(guī)定

1、教師考勤將記入教師個人檔案。

2、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關規(guī)定給假，各項工資照發(fā)。

3、病、事假須按規(guī)定辦理好請假手續(xù)，不得電話請假，否則視為曠工。

4、值日領導秉公辦事，認真履行當日職責，上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載，若出現(xiàn)失職地方，視為脫崗事故一次。

5、每學期遲到、早退、曠工、事假累計最多者，期末綜合評估定為最低等。

6、病假超過一個月無法上班者，停發(fā)年終第十三個月獎勵工資。

七、獎懲辦法

1、學校每年從學校勤工儉學收入中提取專項資金用于教職考勤管理，獎勵對象為在學校上崗的教職員工。

2、設全勤獎，當月無遲到、早退、曠工、請假等現(xiàn)象的，視為全勤。在本校上崗的教職工，學校根據(jù)每月的考勤記載，凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎，當月考勤獎共發(fā)50元。(凡由于學校或上級安排而因公誤勤者，不扣全勤獎。)

3、根據(jù)考勤記載，每遲到一次或早退一次，每次扣全勤獎1元，超過10次的取消當月全勤獎

第2篇

一、考勤內(nèi)容

1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

二、考核辦法

1、學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交校長，按周匯總填表于下周工作例會和宣傳欄上公布。

2、考勤實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。

三、考勤規(guī)定

(一)作息時間要求:

1、上午:值日領導、值周教師、全體教師必須于7:50前準時到校;簽退時間需在11:30后。下午:值日領導、值周教師、全體教師于1:30前需準時到校;簽退時間需在4:10后。

2、教師工作例會為周二下午第三節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。

(二)請假

1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長，請假期間的工作由教導安排。 請假期間所耽誤的課時在假后務必補上。

2、教師病假一天以上者必須持本人請假條向校長請假;(請假時限由學校遵照教育局有關文件執(zhí)行請假手續(xù)。)

3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。

4、課堂教學、培優(yōu)扶困、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。

5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計6節(jié)視為請假1天(例會請假按半天計算)。

6、凡經(jīng)學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務進修，離崗時須按請假程序履行請假手續(xù)，所擔負的工作由教導處安排。

7、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準的產(chǎn)假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

8、教師因公出差(如:出外聽課、考試、參加業(yè)務競賽等與教學有關的業(yè)務)，不計缺勤。

四、教師值班

為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下:

第3篇

關鍵詞：考勤管理；在線請假；；B/S

中圖分類號：TP319文獻標識碼：A文章編號：1672-7800（2012）010-0068-03

作者簡介：危建國（1984-），男，碩士，南昌大學軟件學院實驗中心講師，研究方向為信息系統(tǒng)分析與設計、模糊理論、生產(chǎn)調(diào)度算法；程偉根（1982-）男，碩士，南昌大學軟件學院實驗中心講師，研究方向為信息系統(tǒng)分析與設計，計算機網(wǎng)絡，軟件工程；蘇嬋（1987-），女，南昌大學信息工程學院計算機系碩士研究生，研究方向為通信與信息系統(tǒng)。

0引言

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國高校信息化歷經(jīng)20余年的艱苦建設，各高校在信息化建設方面都取得了長足的發(fā)展，目前各大高校都進入了數(shù)字信息化時代。目前，高校學生上課考勤管理系統(tǒng)都已比較常見，教職人員考勤系統(tǒng)還并不完善，基本上都是以教職人員簽名、打卡等方式記錄其上班出勤的情況，每月和每個學期末根據(jù)出勤率及相關表現(xiàn)由相關領導進行考核，然后把考核情況上交到各院系，再發(fā)放工資或獎金。教職人員請假以傳統(tǒng)的寫請假條的形式向人事部門請假，時間長的請假，需要人事部門以及院系領導批準方能生效。

該模式在目前高校管理中暴露出了許多弊端：一是教職員工請假不方便；二是教職員工請假后及調(diào)課時間不能及時地反饋到學生，造成課程空缺的情況；三是教職員工向人事部門請假后，還需要到教務部了解調(diào)課的時間、地點等，整個流程操作不便捷；四是學校領導、院系領導較難把握教職員工的出勤情況。

1系統(tǒng)設計目標

教職工考勤管理系統(tǒng)主要是為了讓高校管理人員對本校的教職員工進行有效的管理，能夠比較好地實現(xiàn)人事

管理的規(guī)范化、高效化、集成化，并要求系統(tǒng)達到以下功能：①實現(xiàn)在線請假的功能；②員工類型和部門的建立，包括員工類型和部門類型的新建、修改和刪除等；③員工信息的輸入，包括員工的基本信息、一般通訊方式及員工其它信息；④人事管理人員具備了解員工考勤、員工請假等功能權限；⑤學校領導、院系領導可以異地查詢教職工出勤情況；⑥規(guī)范高校管理流程，使管理有章可循。

2系統(tǒng)設計分析

基于WEB的高校教職工考勤管理系統(tǒng)使用VisualStudio2005+SQLServer2005平臺進行開發(fā)，操作直觀。由數(shù)據(jù)庫直接配置用戶賬號和初始密碼，安全程度高，避免了教職員工信息的泄露。本系統(tǒng)使用當前流行的.Net平臺，開發(fā)出B/S架構的高校教職工考勤管理系統(tǒng)。實現(xiàn)了人員管理、請假管理、考勤管理等模塊的實現(xiàn)。針對考勤管理的需求，本系統(tǒng)實現(xiàn)了在考勤管理中的一些典型模板，實現(xiàn)了考勤管理的大致需求，能夠很好地應用于普通高校、中小學等事業(yè)單位的人事管理中，比較好實現(xiàn)人事管理的規(guī)范化、高效化、集成化。

2.1總體框架

本系統(tǒng)主要有六大權限設計，包括行政人員、教師、人事部領導、院領導、校領導、系統(tǒng)管理員，如表1。

2.2數(shù)據(jù)庫設計

為使用戶的數(shù)據(jù)要求清楚、準確地描述出來，通常需要建立一個概念性的數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點對數(shù)據(jù)建立的模型。它描述了從用戶的角度看到的數(shù)據(jù)，反映了用戶的現(xiàn)實環(huán)境，而且與軟件系統(tǒng)中的實現(xiàn)無關，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的各種分析得出了該系統(tǒng)的E-R圖（如圖2）。

2.3邏輯結構設計

根據(jù)系統(tǒng)的需要，本系統(tǒng)選用了SQL2005來進行數(shù)據(jù)庫的邏輯設計。在完成該系統(tǒng)的需求分析及概念結構設計之后，創(chuàng)建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

（1）用戶表。該表以員工ID為主鍵，包括用戶名、密碼、角色ID等字段。

（2）角色表。該表以功能ID為主鍵，包括角色ID、角色名稱等字段。

（3）考勤信息表。該表以考勤ID為主鍵，包括用戶名稱、上班時間、考勤狀態(tài)等字段。

（4）請假信息表。該表以請假用戶ID為主鍵，包括教職工ID、請假時間、請假原因、審批時間、請假批準狀態(tài)等字段。

3系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1員工信息模塊

①個人信息顯示。顯示員工自己基本信息、修改自己基本信息、修改自己密碼；②所有員工信息。顯示所有員工基本信息、查詢員工基本信息、刪除員工、員工部門的調(diào)動、增加員工。

3.2在線請假模塊

（1）申請請假。當教職工成功登陸本系統(tǒng)后，可以根據(jù)情況進行請假申請，申請的內(nèi)容包括時間、計劃時間、原因等信息。點擊提交后，信息進入數(shù)據(jù)庫，供人事部領導查詢審批。

（2）審批請假申請。人事部領導登陸本系統(tǒng)后，可以對自己權限范圍內(nèi)的教職員工的請假申請進行審批，點擊待審批的請假申請，出現(xiàn)具體的請假申請條目。

（3）查看請假記錄。教職工成功登陸系統(tǒng)后，可以對自己的請假歷史進行查詢，系統(tǒng)根據(jù)教職工ID進行查詢，將結果返回到本頁面。教職工點擊后面的選擇按鈕，就可以詳細查看請假的時間、原因等信息。

3.3考勤管理模塊

考勤管理模塊是實現(xiàn)對信息的查看和管理，涉及到上述所有的用戶。教職員工查看自己的出勤信息，人事部領導查看權限內(nèi)教職工出勤信息，院領導查看教職員工的出勤信息、查看當日上課教師信息、教師到崗情況，校領導還可以分院系查看教師考勤統(tǒng)計數(shù)據(jù)、查尋教職工出勤信息。

4系統(tǒng)測試

系統(tǒng)測試是將現(xiàn)用的軟件、硬件、網(wǎng)絡等元件結合在一起，然后進行信息系統(tǒng)的各種組裝測試，其目的是通過和系統(tǒng)的需求相比較，查看開發(fā)的系統(tǒng)與預期的要求是否相符，從而提出更加完善的方案。系統(tǒng)測試的任務是盡可能地查出系統(tǒng)程序中的錯誤，如表6。

經(jīng)過多次測試，均和預期結果一樣，說明系統(tǒng)穩(wěn)定。

5結語

進入21世紀，特別是隨著信息高速公路的實現(xiàn)，自動化、信息化正在逐步地改變著人們的生活。現(xiàn)在，人們的生活越來越離不開計算機，本系統(tǒng)使用的是當前流行的+SQL2005的開發(fā)技術，實現(xiàn)了B/S結構的考勤管理系統(tǒng)。使用B/S結構有許多優(yōu)點，它支持異地辦公，方便學校、學院信息的快速共享管理，同時，它的安全性好，使用Session會話，在結束時，清除Session內(nèi)容，保持了良好的安全性，此外，它的界面友好，讓用戶得到了更好的體驗。

參考文獻：

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