前言：我們精心挑選了數篇優質教師的優良作風文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

【關鍵詞】籃球隊； 優良作風； 培養

【 abstract 】 have good team style is a basketball team spirit support and soul. How to cultivate good style is middle school students basketball team coaches and athletes each must be further discussed and solve the problem. This paper puts forward some suggestion on cultivating high school basketball team good style of main approaches are three aspects, that is, foster team good thought quality, foster team between good interpersonal relationship, create harmonious team atmosphere. For the basketball team to build and train to provide corresponding reference.

【 keywords 】 basketball team; Good style; training

中圖分類號： G841文獻標識碼：A 文章編號：

籃球運動是一項將團隊和個人緊密結合在一起的集體運動項目。在現在的高水平籃球比賽中，各隊員之間除了比技術、戰術及隊員的身體、心里素質外，更關鍵的是要擁有一支作風硬朗球隊。然而，在中學生的籃球比賽中，球隊的作風問題不容樂觀。隊員們精神渙散、默契缺乏、隊員之間關系冷漠等問題屢見不鮮。因此，如何培養學生籃球隊優良作風是丞待解決的問題。

1培養中學生籃球隊優良作風的意義

1.1培養中學生籃球隊優良作風的重要性

運動員的體能、技術等物質實力是籃球團隊綜合制勝力的基礎，但運動員的思想境界、意志、作風的作用也不可忽視。在對抗激烈、實力相當的比賽中，運動員的精神力量往往成為制勝的關鍵。沒有良好的體能和技能，就失去了與對手競爭的基本實力，而沒有適宜的心理狀態和強大的精神動力，就會使體能和技能的正常發揮失去保障。擁有良好的球隊作風是一支籃球隊良性發展的精神支柱和靈魂。它標志著隊員之間的信念、觀念、目標、價值追求、道德品質、意志品質等方面達到一種融洽的狀態。球員在訓練和比賽中，為了一個目標在進行奮斗，相互之間給予鼓勵，相互信任，技戰術自然變得流暢，上進心會越來越足，成績就會越來越好。相反，如果一支球隊沒有良好的作風，不是為一種渴望去奮斗，隊員之間沒有默契，訓練和比賽質量必會每況日下，一蹶不振。為此，培養和形成籃球隊優良作風是提高運動隊綜合制勝力的一個重要方面。

1.2培養中學生籃球隊優良作風的必要性

“奪標育人”是我國運動員成才發展的總體目標。而“育人”是運動員培養的根本任務，也是更好地實現“奪標”計劃的基礎。籃球運動是在中學生開展最為廣泛的體育運動項目之一，深受廣大中學生的歡迎，成為本?；@球隊員也是很多喜歡籃球的中學生向往的事情。但是，中學籃球隊的隊員們是一群充滿朝氣，思想活躍但又尚未成熟的學生運動員，他們既要學習，又要訓練和比賽，特殊的學習、生活、訓練環境和他們肩負著的任務，決定了他們既不同于一般普通學生又有別于專業隊的隊員。對此，在平時訓練和比賽中，教練員積極的加強隊員的思想教育，督促他們在自己的行為習慣和言行舉止上的文明，比通常老師和家長進行教育更為有效。所以，培養中學生籃球隊優良作風是育人的關鍵時期和有效手段。

2 培養中學生籃球隊優良作風的途徑

2.1培養隊員良好的思想品質

“十年樹木，百年樹人”。人才的培養是一項綜合性、科學性、系統性、長期艱巨性的復雜工程。開展籃球隊的訓練工作要切實抓好學生運動員的政治教育，塑造學生的良好思想品質，堅持防止和糾正只重視運動技術訓練，放松思想品德教育。做好一名中學生籃球運動員之前，首先要做一名學生，做好一名好學生的前提是做好一個人。讓他們在思想上懂得怎樣做人，在言行上弄清楚如何做人，在目標上明確人生方向，從而增強自立、自尊、自信、自制能力，養成勤奮、誠實、遵紀守法的好人，從品質先做于社會的合格有用人才。

首先，了解每個隊員的心理特點和變化規律，因材施教是開展思想品質教育的前提。如對思維活躍、反應靈敏、活潑開朗、愛說好動的隊員要培養自控能力；對調皮、專橫、大大咧咧的孩子要培養自我意識等。這就要求教練員在平時學習、生活、訓練中時刻關注隊員的心理動態，可以通過其他隊員、班主任、任課教師等方面了解相關情況。另外，提高教練員自身素質和道德修養，以身作則是保證。教練員在運動員心目中享有極高的威望、感染力、號召力和支配力。平時教練員要注意自己的言行舉止，生活作風，這將潛移默化的對隊員們產生影響。

2.2培養隊員之間良好的人際關系

人際關系是指人們在社會交往中形成的人與人之間的相互作用和相互影響，是人與人在相互交往的過程中形成的心理關系。[1]在社會生活中，一個人不可能脫離他人而獨立存在，總是要與他人建立一定的人際關系。在籃球隊中，建立內部關系對于球隊每個人來說都是重要的。隊員互相協助，關系融洽，密切合作，彼此為對方提供有利的條件，建立起良好的人際關系, 必然有助于群體目標的順利實現, 從而使團體的凝聚力提高。在挫折與困難面前, 能得到隊友的安慰與鼓勵, 增強對團隊的歸屬感，同時也會加強團隊的凝聚力。

第2篇

關鍵詞 輔導員工作 黨的三大優良作風 職業道德教育

職業道德教育是德育教育的重要部分之一，它包括愛崗敬業，忠于職守；遵紀守法，誠實守信；和睦互助，團結協作；服務群眾，奉獻社會；勇于競爭，不斷創新等優良的品質。而與學生生活最密切的輔導員無疑是學生職業道德教育的重要影響者，他們肩負著提高大學生思想政治素質、文化素質和心理素質的重任，對大學生理想信念的樹立、思想品質的培育、文明習慣的養成、學業成績的進步等方面起著舉足輕重的作用 。在新形勢下，我們在輔導員工作中更應該大力發揚黨的三大優良作風，并賦予它新的時代內容，讓學生的職業道德教育生活化。

一、繼承發揚理論聯系實際的優良作風，就是要堅持實事求是，一切從實際出發

理論聯系實際是世界觀和方法論的基本原則，根本要求是一切從實際出發，實事求是，用的立場觀點方法來認識、分析和解決實際問題，達到主觀與客觀、理論與實踐、知和行的具體的歷史的統一。

在輔導員工作中，我們應該做到：

第一、堅持理論武裝，提高輔導員的綜合素質

理論聯系實際，首要的是以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。作為輔導員，必須要練好自身的“內功”。

首先，要有過硬的思想政治素質。輔導員是高尚品德的示范者，是學生學習、模仿的典范，其的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。因此，自己必須首先要有深厚的政治素養及科學的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣，才能幫助學生形成高尚的情操、崇高的理想和健全的人格。

其次，要有扎實的業務素質。在知識經濟的時代背景下，為了更好的開展學生思想政治工作，除了有過硬的政治素質外，還要有淵博的學識和一定的專業基礎知識。這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念。在平時我們輔導員不僅要加強學習馬克思列寧主義哲學，還要加深現代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學習心理學、人際關系的處理等相關知識，爭取做到一專多能。

第二，堅持聯系實際，防止紙上談兵

理論聯系實際，前提在于認識實際、把握實際。在輔導員工作中要及時把握學生的思想動態，針對大學生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

其次，在班級的管理中，要打造一支學習優秀、作風過硬的班級干部隊伍。學生干部是學生工作的基石，同時也是學生工作的核心和靈魂，學生干部是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。 培養建設正規化、精英型的學生干部隊伍先從思想上入手，經常給學生干部灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀，先讓他們找好自己的人生理想，有了自己的奮斗目標以后，不論做什么事都是精力十足，尤其是在做學生工作的時候更是游刃有余。在學生管理工作中，充分調動班級干部的工作積極性，充分發揮其先進作用。學生干部本身應該保持謙虛謹慎的工作作風，密切聯系本班同學，使本班同學擰成一股繩，使成一股勁。另外，對于學生干部的要求必須嚴格，對學生干部的違紀現象的查處必須更加嚴格，發現一起，查處一起，絕不姑息，培養建立正規化、精英型學生干部隊伍。

第三，堅持與時俱進，用科學發展觀對待特殊學生和學生出現的問題

在日常工作中我們會遇到不同學生，我們必須根據學生的個體差異因材施教。對于后進生，我們需要付出更多的愛心，要不斷的激勵他們，鼓勵他們，增強他們的自信心；善待理解他們，成為他們的朋友接受他們，讓他們自覺的前進。而貧困生也是我們學生中的一個群體，和后進生相比，他們同樣有一定的自卑心理，在教育他們時，首先要樹立他們的自信心，關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，這中間極其重要的是端正他們的金錢觀，價值觀和人生觀，要樹立他們的自信心，就要使他們的特長得到充分的發揮，讓他們切身的認識到自己的價值。對待犯錯的學生，可以采取寬容的態度，給學生對自己所作所為留以思考的空間以及改正的機會，指出問題的危害之所在，使之有所醒悟非常必要，當然寬容絕不是不講原則，對犯錯的學生要不姑息、不護短，耐心地教育、幫助他們更為重要的是要通過循循善誘做到以理服人、以情感人，實現學生自我管理的理想目標。

二、繼承發揚密切聯系群眾的優良作風，就是要堅持以人為本，全心全意為學生服務

第一，始終要把學生放在首位，真正把學生滿意作為工作的根本標準

當前在高等教育大眾化條件下，高校輔導員堅持以人為本是提高工作實效性的前提，堅持以人為本，要以學生為本，樹立全心全意為學生服務的思想。輔導員在工作中要把教育人、管理人與關心人、服務人結合起來，充分尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，要以學生為中心，不斷滿足學生多方面的需求，從服務學生出發，貼近實際、貼近生活、貼近學生，幫助學生釋疑解惑、排憂解難。

第二，多到學生中去，與學生面對面的交流，以心換心

作為一名輔導員，主要是做學生的思想工作，因此，要深入到學生中去，發揚學生長處，鼓勵、激發他們積極向上的進取心，充分肯定他們的進步與取得的成績；在工作中堅持用正面事實和道理啟發并引導學生提高思想認識，讓他們由被動教育轉變為自覺學習。良好的師生關系是開展學生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導員的信任；同時，隨時與學生溝通是相互傳達、了解信息，增強理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達情感，同意認識，達到教育目的。在輕松活潑的氣氛中，大家很容易敞開心扉；經常與朋友進行朋友式的交談，能夠了解他們的真實想法，拉近師生間的距離，是我們能以最好的狀態教育學生。

同時，在互聯網的迅猛發展的今天，要善于通過網絡了解輿情，傾聽學生呼聲，回應學生關切，疏導學生的情（轉121頁）（接上71頁）緒，增強網上學生工作的主動權，使網絡真正為我所用。當前，微博已經成為網上溝通交流的重要渠道，其影響力正在與日俱增。輔導員要善于運用微博這一陣地，與學生平等交流對話，增進學生的理解與信任。

第三，多辦實事、多辦有益于學生發展的事

（1）引導大學生進行合理的職業規劃。輔導員要針對學生所學的專業進行專業教育，培養學生對所學專業的興趣，幫助學生了解專業的發展前景，激發他們以最大的熱情去學好專業知識，以真才實學去競爭謀職。當代大學生不能只是被動地等待別人告訴他應該做什么，而是要主動去了解自己要做什么，做好科學規劃并全力以赴地去完成。

（2）促使大學生營造優良的班風。組建一個有凝聚力和責任心的班團組織，經常組織一些積極向上的活動，讓每位同學都參與其中，讓他們在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中形成集體意識、誠信意識和合作意識等。

三、繼承發揚批評與自我批評的優良作風，就是要堅持黨性原則，在工作中不斷進行反思

批評與自我批評是黨內重要的防錯糾錯機制，作為輔導員要切實加強黨性修養，勇于開展批評與自我批評，在工作中不斷進行反思。

第一，聽得進不同意見的聲音，特別是批評的聲音

勇于接受批評，體現了一種胸襟和氣度，是政治上的成熟。作為輔導員，要允許學生及他人有不同的意見，有則改之、無則加勉。

第二，要對自己工作不斷進行反思，并堅持寫反思筆記

輔導員在工作中可以從反思態度、反思工作方式和工作效果三方面進行。

反思態度。反思貴在真實，千萬別把它當成一項任務、一種負擔。用心感悟、用心反思，這才是反思的真諦。反思工作方式和工作效果。主要是反思工作中的可取之處、不足之處及改進的方法。

反思是我們成長的階梯，是教師進步的重要途徑。只有在輔導員工作中時刻反思，全方位地反思，有效地反思，才能提升自身的專業素質及綜合能力。

總之，在輔導員這項長期而又艱苦的工作中，要大力發揚我黨的三大優良作風，理論聯系實際、密切聯系學生、開展批評與自我批評，以與時俱進的品格和開拓創新的精神去實現自己的人生價值，為學生樹立職業道德教育的典范。

參考文獻：

[1].書記在全國優秀教師代表座談會上的講話[N].人民日報，2007-8-31。

[2]馬向真；關于高校輔導員參與心理健康教育的思考[J]；高校理論戰線；2003年02期。

[3]鄭賢俊.新時期高校輔導員工作研究和思考[J]；科技資訊；2006年13期。

[4]李永婕，王千紅，等.新時期高等院校輔導員工作新探[J].河北北方學院學報， 2006(12)。

[5]謝龍華.新時期高校輔導員的角色定位及其對輔導員的素質要求[J]梧州學院學報，2008(10)。

[6]仇道濱.高校輔導員應當扮演好“五種角色”[J]中國成人教育，2009(2)。

作者簡介：

第3篇

在新的歷史條件下，認真學習和大力弘揚同志的革命精神、崇高品質和優良作風，努力打造一支優秀的教師隊伍，具有十分重要的歷史意義。一年來，我校學習的革命精神，狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質量，促進了學校的飛躍發展！

一、抓校長自身建設，不斷提升校長素養

如何做好一個校長？第一，學習同志密切聯系群眾、謙虛謹慎、艱苦樸素的優良作風。作為領導努力深入教師，深入學生，始終堅持全心全意為師生服務。勤儉節約，將有限的經費最大限度地投入學校各項建設中。第二，以身作則，做好表率。各級政府、教育局、學校近年來陸續出臺有關教師管理的文件和規定，要老師按要求做好，校長必須先做好。校領導每天除參加上級會議或外出培訓外都做到早到校，晚離校。其身正，不令而行，很快就扭轉了教師中工作散漫的風氣。第三，加強學習，不斷提高政治思想素質和業務理論水平。校長要認真學習現代教育思想，學習黨的教育政策、方針，思想要活躍，理念要先進，要跟上時代的步伐。要以德立校、依法辦校、依法治教、以人為本，不斷規范辦學行為。第四，學習同志矢志不渝地為黨的事業而奮斗的崇高理想和堅定信念，始終堅持黨的基本路線。校長要嚴肅生活、工作、組織紀律，不講價錢，不搞特殊，對上級要尊重，對下級要關心愛護。

二、抓領導班子建設，不斷提高戰斗力

學習同志密切聯系群眾、謙虛謹慎的優良作風，依靠班子、充分發揮各位班子成員的力量，做好學校工作。在工作中校長要當“班長”，不當“家長”；善于“總攬”，不搞“獨攬”。不斷加強班子理論學習，提高班子的整體思想、理論水平。要學習同志實事求是、開拓進取的科學態度和務實精神，始終堅持理論聯系實際，這樣才能指揮好教育教學工作，才能使老師信服。廉潔從教是樹立教育系統良好形象的基礎。只要領導干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風，很好的行風。作為一名領導干部時刻要注意自己的言行，樹立教育工作者的良好形象，學習同志一心為公、忠于人民、忠于黨的事業精神。

三、抓教師隊伍建設，不斷提升整體素質

我校通過形式多樣的培訓方法，使教師的政治理論水平、教育教學水平、信息技術能力得以快速提高，適應了當前形勢的發展，形成了一支年齡結構比較合理、智能結構比較完善、師德高尚、教科研能力和教學水平較高的師資隊伍。

（一）重視師德教育加強業務學習

以同志堅強的黨性、高尚的品德、嚴謹的作風、無私的奉獻精神為楷模，要求教師做到依法執教、愛崗敬業、愛護學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，要求教師們在工作中能夠做到“以正確的方法引導學生，以高尚的品德影響學生，以淵博的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生?！?/p>

（二）抓好師德考核發揮考核作用

依據《中小學教師職業道德規范考核辦法》，抓好師德考核工作。將教師職業道德考核與績效考核結合進行。師德考核等次優秀的，績效考核才可評為優秀等次；對師德考核優秀者，在職務評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資。

（三）抓好制度管理提高教學質量

根據上級有關規章制度，結合學校實際，我校制訂了《教學常規管理辦法》《教師教育教學工作評價實施方案》《教師安全工作責任書》等規定、要求，做到依法治教。認真貫徹落實《小學教學常規管理實施細則》。

（四）抓好教師培訓提高教學水平

結合“崗位練兵”活動，強化教師教學技能訓練，堅持“四個到位”：思想認識到位、組織安排到位、練功標準到位、驗收考核到位?！叭齻€結合”：教學技能訓練與教學相結合、教學外功與內功相結合、校內練功與校外練功相結合?！皟蓚€步驟”：確立長期規劃和近期目標、劃分培訓層次和比賽層次?！耙粋€堅持”：堅持把教學技能訓練貫穿于教學管理過程之中，常抓不懈。按照教育局、進修校的安排和部署，不折不扣、有計劃地派教師外出學習、考察、參加學術研討會，讓教師開闊視野，增強科研意識。把教師信息技術能力提高培訓納入重要日程，利用平時和寒暑假時間，采取集中與分散的形式對教師進行信息化培訓。

四、學校面貌煥然一新，教育教學質量更上新臺階

通過一年的努力，學校面貌煥然一新。校園文化建設取得重要成果，教學手段實現跨越發展。學校被授予“福建省義務教育標準化學校”稱號。教育教學質量有了質的飛躍，家長、社會對學校的評價高了，學校真正成為家長滿意的學校。