前言：我們精心挑選了數篇優質體育管理與經濟文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

關鍵詞：體育經濟與體育管理系；大學生；創業教育；西安體育學院

1 前言

黨的十七大報告明確提出，要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。把鼓勵創業、支持創業擺到就業工作更加突出的位置，這是在總結我國近年來就業工作的實踐，科學分析我國就業形勢的基礎上提出來的。當前，全球化經濟發展潮流和我國宏觀經濟形勢的變化對我國傳統就業教育提出了嚴峻挑戰，人們逐漸認識到，市場經濟環境和日益高漲的高等教育需求情形下，解決就業問題不能再單單依靠社會和政府的力量，社會和政府也無力解決所有受教育者的就業問題。發達國家的教育發展經驗告訴我們，有效解決就業必須大力發展創業教育。西安體育學院經管系學生掌握經濟學、管理學、營銷學、體育學等多學科理論，如何發揮體育學院的優勢，開展大學生創業教育，成為當前我院關注的一個重要研究課題。其對我院學生綜合能力的提升，以及滿足社會需求實現人才無縫對接意義重大，也必將開創我院教育發展的新局面。因此，對我院經管系學生創業教育研究是時代要求、社會所需，也是我院全體教師的責任和義務。

2 創業及創業教育的內涵

傳統意義上，人們多將“創業”一詞理解為創建新企業。但當前“創業”一詞的外延已有很大的延伸，創業可以發生在各種企業和組織的各個發展階段。我國創業教育進行了近十年，國內學者也形成了一些有代表性的觀點。不難看出，不同的定義各有特點。基于本文所指向的創業活動實踐主體——西安體育學院經管系大學生而言，筆者認為對“創業”定義應該是相對寬泛意義上的，融合國內外學者的觀點，可表述為“個人或團體，依據自己的想法（即創意）整合資源，開創事業并獲得財富的過程。”

創業離不開創業教育。不管在哪一領域實施的創業教育，不管創業教育要培養什么規格的人才，也不管它與其他類型教育的關系如何，都要培養受教育者的創業綜合能力。綜合國內外相關研究我們可以歸納得出更具廣義性的創業教育定義:創業教育就是向受教育者傳授創業知識，增強創業意識，培養創業精神，提高創業能力的教育。因此，可以推出，高校創業教育是指高校向大學生傳授創業知識，增強創業意識，培養創業精神，提高創業能力的教育，是以能力而非以學歷為導向的教育，它是大學創新教育的深化。[1]

3 西安體育學院經管系大學生創業教育開展現狀

為獲取經管系大學生創業教育的第一手資料，筆者主要采用問卷調查的方式來進行，調查涉及經管系三個專業的本科學生，內容涉及大學生對創業教育的認識理解；大學生創業意識、動機；大學生對目前我院創業教育實施現狀的意見；大學生對我院創業教育的具體需求等，希望通過對經管系學生的調查，掌握一手資料，探悉我院究竟需要什么樣的創業教育。共計發放問卷240份，收回問卷222份，回收率為93%；其中有效問卷204份，有效率為85%，見表1。

3.1 經管系大學生校內外創業實踐成果及立項

3.1.1 公共事業管理專業

近年來，公共事業管理專業在校生積極參與各種校內外組織的大學生活動，例如2010屆學生劉暢、于美至參加了2008年12月13日—15日在北京體育大學舉行的東亞區特奧發展論壇。學生在近2年的校內科創活動成績突出，有15人次在系2011年首屆大學生科技小論文競賽、2010’西安體育學院首屆大學生科創論壇大賽、2011年學院“挑戰杯”大學生課外科技作品比賽中獲獎。

3.1.2 經濟學專業

經濟學專業（體育經濟方向）建設中，尤為重視對學生實踐的創新思維和綜合能力的培養，創造條件使學生較早地參加社會實踐活動。主要采用請進來，走出去，建基地等方式。2007年至今，該專業學生還多次參與校內外的科創類競賽，并取得了良好的成績。另有7人次在2011年學院“挑戰杯”大學生課外科技作品比賽中獲獎，5人次在系2011年首屆大學生科技小論文競賽中獲獎，有12人在系首屆大學生創業大賽中獲獎。其中07級經濟班學生付蓉在2010年陜西省大學生在線征文活動中榮獲一等獎。

3.1.3 市場營銷專業

市場營銷專業（體育市場營銷方向）建設中，非常對學生實踐的創新思維和綜合能力的培養，盡可能的創造條件使學生較早地參加社會實踐活動。同時，該專業學生還積極參與各種科創類競賽，并取得了良好的成績。有6人次在2010年學院首屆大學生科創論壇大賽中獲獎，有6人次在系首屆大學生創業大賽中獲獎。

以上創業實踐活動主要由學院學生處、團委組織開展。2011年學院教務處推出2011年度大學生創新性實驗計劃，經管系立項6項。近幾年陜西省和西安體育學院積極開展大學生創業教育，經管系在校內外獲得了許多立項，取得了一定的成績，是值得肯定的。但在許多方面需要不斷完善和加強。

3.2 西安體育學院經管系學生創業教育調查結果與分析

3.2.1 經管系大學生對創業的理解和認識

第2篇

（1.吉林醫藥學院，吉林吉林132013；

2.吉林鐵道職業技術學院，吉林永吉132200）

［摘要］在過去的很長一段時間里，我國高校體育一直運作于計劃經濟的體制之下，主要從生理與教育等功能進行認識與評價，而經濟角度的認識卻相對較少。隨著經濟的不斷發展，高校體育市場也必須依托于物質經濟來完成資源方面的拓展。本文從高校體育經濟活動的意義、組成、策劃、管理四個方面，對高校體育經濟市場與管理機制進行探索。

［

關鍵詞 ］高校；體育經濟；管理機制

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.35.118

1高校體育經濟活動的意義

高校是體育經濟市場建立的制定領域，其所提供的也并不完全符合傳統“商品”的基本意義，也正因如此，高校體育經濟活動最主要的特征便是國家計劃投入。所以，傳統意義上經濟活動的三個主要形式并不完全適用于高校體育經濟中，其主要目的與主要功能也無法完全依照市場經濟進行界定。

1.1經濟活動的主要目的

傳統意義上進行市場經濟的主要目的是獲取更大的經濟利益，而當前我國教育尚沒有完成從計劃經濟向市場經濟的轉型，在這種條件下，高校體育資源的配置仍然有賴于計劃經濟，并在未來的很長一段時間里都不會改變。所以，在短時間內想要發展高校體育經濟市場，不可避免地會受到計劃經濟的體制的制約。但從我國高校體育發展現狀、體育教育目的、體育市場發展以及體育經濟前途來看，高校體育經濟活動的主要目的是在注重經濟效益的同時，也注重社會效益。

1.2經濟活動的主要功能

高校體育經濟活動的主要功能有兩方面：其一，“自我造血”，沿襲計劃經濟的慣性，當前我國高校體育在資源配置方面的經費預算基本都能夠保持在計劃以內，雖然這種現象表面上看起來是具有積極意義的，但實際上卻在很大程度上制約著高校體育經濟的發展，比如，沿襲計劃的套路抑制了高校體育發揮創造性；隨著高校體育教育內涵的不斷擴充，體育經濟的負擔也日益加重，高校體育已經無法滿足全部學生的發展需求等。在很多高校中，體育教育經費負擔重、壓力大的現象比比皆是。其二，體育服務由于體育經濟活動的環境是高校，加之體育的“商品”特殊性，高校體育經濟活動還需要在勞務需求方面滿足高校師生。

2高校體育經濟市場的組成

明確高校體育經濟市場的組成，是對高校體育市場與管理機制進行研究的基礎，由于高校體育具有特殊性，所以，其發展過程必須要依照現代體育發展與高校體育教育中的相關規律，只有這樣，才能真正實現體育教育的最終價值。隨著經濟的快速發展與高校體育人口的日漸密集，在物質方面已經為高校體育經濟市場提供了應有支撐，只是在運作方面還存在不足，這就涉及了高校體育市場的培育。

2.1消費市場

體育消費主要指的是參加體育活動時付出的成本。如果將體育也看成商品，則體育消費需要提供用品、設施、技術指導、活動機會、觀賞機會、相關信息等服務，這也能夠看出在高校體育經濟市場中，有非常大的市場潛力與發展商機。

2.2競技市場

在任何一所高校中，都存在大量的體育競技活動，但進行這些活動的主要目的都不是為了市場機制的形成與運作，絕大多數是高校體育競技活動只單純地服務于社會效益，而沒有為經濟效益服務。高校體育經濟市場完全可以以學生為基礎，輔以高校教職員工，開展能夠產生經濟效益的體育競技活動，不僅產生了經濟效益，還能以“冠名權”等方式將外來資金吸引進來。

2.3人才市場

高校中的體育人才相當集中，在完成教學、訓練、科研等工作以外，還可以對高校師生進行有償的體育指導與組織工作，如競賽或健身。另外，還可以從當地經濟狀況出發，對社區體育進行有償或無償的指導工作。

3高校體育經濟市場的策劃

高校體育經濟市場的策劃的主要程序有以下幾點：

第一，對市場環境進行分析。市場環境的分析也就是對高校中與體育相關的勞務產品和流通場所等因素進行分析，對經濟活動進行過程中的可行內容與主要目標進行明確，從而方便決策層將相關決策控制在法律法規允許的范圍之內。

第二，對經濟目標進行明確。經濟效益的提升是進行高校體育經濟活動最基本的目標，在對市場環境進行分析以后，便需要分析與評估其經濟目標、效益以及手段，從而使得出來的經濟數據更加準確，便于更好地指導經濟活動。

第三，制訂活動方案。在進行完以上內容之后，可以根據實際情況，選擇相應的體育項目作為活動的基本內容，并針對每一項內容完成綜合策劃，進而制訂出最有針對性的操作方案。

4高校體育經濟市場的管理

4.1服務層面上的管理

主要包括三個方面：其一，明確服務觀念；其二，有針對性地安排服務內容；其三，完善網點的服務管理等。

4.2資金層面上的管理

主要包括兩個方面：其一，強化財務管理，指的是刨除計劃資金以外的，能夠產生經濟效益的經濟活動的相關資金管理，需要構建有針對性的資金管理體系，以保證其高效運作；其二，提升經濟活力，高校中不是經濟專業的相關體育人，也需要明確市場經濟的運作規律，并學會運作資金的相關技巧，以保證高效體育市場可以健康運作。

4.3競賽層面上的管理

主要包括三個方面：其一，競賽的預算編報，主要目的是明確競賽經費，也為費用的申請與開支的執行提供重要依據；其二，競賽的財務審核，需要專業的財務人員，根據競賽的預算編報進行嚴格審核；其三，競賽的執行監管，這個環節需要體育、財務、項目三個部門的負責人共同完成，在管理過程中，切記要依照人性化的管理藝術進行管理，不能太過僵硬，以免影響競賽的順利進行。

4.4場館層面上的管理

主要包括三個方面：其一，操作場館市場經濟要建立在對教學任務不產生影響的基礎之上；其二，盡可能降低對學生的收費力度，可以有選擇性地進行有償服務；其三，對場館的成本進行嚴格計算，并以此為基礎進行場館管理。

5結論

本文從高校體育經濟活動的意義、組成、策劃、管理四個方面，對高校體育經濟市場與管理機制進行探索，在面臨問題的過程中，高校能夠根據自身情況，以高校的特殊性為依托，充分利用管理手段，以求達到經濟利益與社會利益的雙贏，從而更好地發展高校體育事業。

參考文獻:

第3篇

關鍵詞：高校；體育經濟；市場；管理機制

一、前言

長期以來，我們對高校體育認識受到經濟體制的制約，認識較為局限。隨著社會主義市場經濟建立以來，隨著經濟的發展，我國高校體育正在朝著經濟化的方向發展，教育方式也發生了很大的改變，高校體育經濟受到越來越多的關注。高校體育經濟市場與管理機制作為經濟發展的重要依托，也受到越來越多的重視。

二、高校體育經濟市場的內容

要想了解和研究高校體育經濟的市場和管理機制，首先要了解高校體育經濟市場的內容，這是研究的基礎和起點。由于高校體育不同于其他體育，具有其特殊性，所以必須結合當前形勢下的經濟形勢，發展其市場運作能力和手段，主要注重以下幾點:

1、消費市場

高校體育的消費市場主要消費者就是高校學生。學生作為消費群體，消費能力和消費欲望都比較強，這就促進了高校體育消費市場的形成。高校體育滿足了商品消費的全部特征。因此，高校體育經濟市場具有很大的市場潛力與發展商機。

2、競技市場

近年來，體育經濟比賽對消費者的吸引巨大，也創造了更多的商機。經濟比賽在高校開展，一方面可以吸引觀眾從而提高其知名度，另一方面可以創造新的體育經濟增長點。在市場運作中，有效的途徑使得高校體育經濟市場獲得機會和資金，產生巨大效益。

三、高校體育經濟活動的目的和功能

高校的體育活動建立在高校這一特殊的單位之下，具有其自身的特殊性。在當今市場經濟的形勢下，資源由市場自發的配置，但是在高校體育中免不了國家的宏觀調控。因此，高校體育經濟活動的目的和功能不能完全由市場經濟界定。高校體育經濟活動的目的不同于市場經濟以利益最大化為一切經濟活動的目標。其仍然處于國家宏觀調控之下，高校的體育資源受到計劃的配置，一定程度上決定了經濟活動的范圍。綜合高校的教育性質和面對的人群，高校經濟活動的目的堅持社會效益和經濟效益并重。高校體育經濟活動的功能也是非常豐富的。一方面，其具有自我造血的功能。高校體育場館建設和經費預算均在計劃范圍內，這就嚴重制約了其體育活動的創造性，由于受到計劃經費的約束，很多活動只能在計劃內進行，不能完全滿足學生需求，對其長期發展也不利。但是高校體育經濟活動的自我造血功能可以克服這一約束，實現突破。另一方面使自我服務功能。在高校的特殊環境下，加上體育運動的商品性質，其自我服務功能可以滿足師生體育活動需求。

四、高校體育經濟市場的策劃

高校體育經濟市場的策劃主要是對經濟活動結果進行預測并且加以實施，主要包括以下幾個方面：

1、分析市場環境

高校體育經濟的市場主要是指與體育相關的勞務產品和流通場所等，對經濟活動進行可行性分析和目標確立，包括對本校的體育商品、體育資源、體育文化和校園師生的消費能力進行分析，明確法規法律要求，保障經濟活動順利進行。

2、明確經濟目標

一切經濟活動的最終目標還是獲得經濟收益，高校體育經濟活市場策劃要在分析市環境的基礎上明確經濟目標，用經濟手段和經濟數據分析經濟活動效果，并指導實踐活動。

3、制定活動方案

在環境分析和目標明確的基礎上，可以展開方案的設計，根據實際情況，選擇一項或者幾項活動進行策劃和設計，明確經費預算，人員安排和時間，制定出合適可行的活動方案。

五、高校體育經濟市場的管理機制研究

高校體育市場的策劃實行，需要市場的管理機制的完善。現代化的體育市場應該是在法律的規范下進行合理的經濟活動。但是在目前法律法規不夠完善的情況下，對于高校的體育市場經濟活動必須更加下功夫進行管理，應該著重注意以下幾方面：

1、完善資金管理機制

高校的資金并不同于一般企業自負盈虧的資金，高校資金部分是專項資金，部分是針對產業項目獲得的資金。因此，高校對資金管理要專門化。首先設置專業人員，進行財務監管，防止資金的不合理流出，確保使用效率。其次要增強高校體育經濟活力，降低政治控制和計劃管制對于高校經濟活動的制約，保障其蓬勃發展。最后，要端正認識，高校體育經濟不完全與市場經濟相同，要做到資金的合理利用，明確投入與產出關系，注重創新和發展。

2、運動競賽的管理

體育比賽可以帶來巨大的經濟效益和回報。高校體育經濟的發展可以在當前市場經濟的形式下，結合當前經濟形勢，引進一些經濟效益巨大的體育比賽。在引進比賽時，一方面要考慮比賽預算的合理性，要對財務明晰，做到有理有據。另一方面，財務支出要進行審核，保證資金使用的合理性。減少浪費和無效，保障高校體育經濟的可持續發展。

3、活動場館的管理

高校的體育館成為活動的重要場所。很多重要的比賽都選擇在高校的體育場館內進行。因此，加強對活動場館的管理也很有必要。首先，體育場館的開放和使用以不影響學生正常教學為前提條件。其次，體育場館要根據自身能力，合理承接適當體育項目，避免場館的過度使用。最后，場館要充分利用資源能力，使得高校體育經濟能力充分發揮。六、結束語目前，高校體育經濟的發展現狀值得肯定，但是仍然存在很多問題和制約因素。本文從資金管理、運動競賽管理和活動場所管理進行管理機制的探究分析，以期完善體育市場的管理機制，促進高校體育經濟的可持續性發展，從而推動我國體育事業的進步。

作者:劉業飛 單位:榆林學院

參考文獻:

[1]李紅綿,李濤.我國體育經濟優先發展模式探析[J].湖南農業大學學報(社會科學版.素質教育研究).2008(05)