小學安全專題范文
前言：我們精心挑選了數篇優質小學安全專題文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
大家好!我是響水實驗小學五( 2 )班的學生 ，我今天演講的題目是《生命如此美麗》。 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解 “ 平安是福 ” 、 “ 平安是金 ” 等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用 “ 平安、健康、幸福、順利 ” 等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線。給大家一個數字，一定會讓 在做的各位膽戰心驚，據了解，我國每年約有 1.6 萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有 40 多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在 “ 消失 ” 。 如今在我們的現實生活中 , 無數的事實告訴我們 , 凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價。我 仿佛又看到新聞報道 那 慘 目 忍 睹的事實 ， 世界的每一天都有鮮活的生命在 事故 中轉瞬即逝 , 成千上萬的親人就在 事故 的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
這不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重 視，生命難道就如呼之即來，揮只即去嗎?每一個生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創造人生的奇跡。但命運總在自己手中，或許是無意，或許是有意，總 在那一瞬間，鑄成大錯，但那時，并沒有人會出來幫你，你只有深深的懊悔。可后悔又有什么用呢?事實以成定局了，你無法將時間倒流。這時的我看到了生命的脆 弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山比美，與百花爭艷。不重視的生命，就如塵世 間飄緲的青煙，終究不會放射華彩。
同學們讓我們大家一起行動起來吧!大手牽小手，以自己的安全行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明安全的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!
小學校園安全專題演說稿 篇【2】老師們、同學們：
大家新春快樂! 經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。 我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。
過去的一年里，我們全體師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績，贏得了社會的普遍贊譽，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學們勇于拼搏的結果。
“養心莫善寡欲，至樂無如讀書”。情牽國運，樹人強國的精神，始終貫穿我們的辦學宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛心和責任感來努力構建一個民主、平等、和諧的校園精神特區和一片道德的凈土，營造一個融科學性和藝術性的校園文化氛圍。大家都知道，教育的魅力源自師生互動，思想共振，感情共鳴，個性共揚。今后我們要繼續開展感恩教育，大力弘揚民族精神，抓好日常行為規范，強化基礎道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學成為學生快樂成長的搖籃，讓每個同學都是尊敬父母的好子女，銳意進取的好學生，未來奉獻社會的好公民。而這卻需要堅強的體魄、健康的身體做基礎。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
今天老師利用這個時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、同學們養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗室外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
6、要注意食品衛生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。
8、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
9、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全：
現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不準騎自行車;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
三、注意活動安全：
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。
小學校園安全專題演說稿 篇【3】一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學生命健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業。同學們，安全重于泰山，同學們要自我監督，嚴格要求，防患于未然，安全意識要警鐘長鳴。更要強化安全意識，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群.
下面我就安全問題給大家提幾點具體要求：
1.在校期間，參加課內、外活動如：體育課、參加集體勞動要注意活動安全，學會活動保護技能。
2、遵守交通規則，過馬路左右看。學生未滿12周歲以上一律不得騎車上學。12周歲以上騎車上學不得載人。
3、堅決杜絕買校外流動攤販的不潔食品，不喝生水，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。
4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹木;注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場、加油站、液化氣站、建筑施工場等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發生。不進入“三室兩廳”。
5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
6、注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，繼續防范流感、甲肝等傳染病傳播。
7、不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當活動。
8、遵守中小學生守則，遵守中小學生日常行為規范，保持校園環境衛生整潔，遵守學校安全紀律。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。
老師們、同學們!為了創建安全文明的校園，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，為打造平安和諧的校園環境而努力!
第2篇
董玉強
一、我國中小學校園安全現狀
1. 農村是校園安全事故多發地區
27.68%發生在城市，72.32%發生在農村。
農村中小學的安全事故發生數、死亡人數和受傷人數分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。
2.低年級學生更容易發生安全事故
小學：43.75%，初中：34.82%，高中：9.82%。
小學、初中、高中
事故發生數比為4.5∶3.6∶1，
死亡人數比為6.6∶4.8∶1，
受傷人數比為7.4∶4.7∶1。
3. 事故多發地點主要集中在上下學路 上、江河水庫和學校及周邊
學校占39%
其它占61%
4.校園傷害事故增多
5.節假日是事故多發期
6.學生安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因
二、學生傷害事故的相關法律問題
（一）學生傷害事故學校承擔責任的基礎
關鍵：學校與學生之間的法律關系（教育、管理和保護關系 ）
案例：
某校初中學生馬某，學習成績不佳，守紀情況更差。一天他在教學樓里玩球，故意將一個價值300元的吊燈打壞。學校在查明事實經過后，依據學校有關“損壞公物要賠償和罰款”的規章制度，對馬某作出三點處理決定：（1）給予警告處分；（2）照價賠償吊燈；（3）罰款300元。
問題：
1. “警告處分”是學校的什么權力?（權利）
2 .“賠償”反映了學校與學生之間什么關系?
3. “罰款”是什么性質的行為?
未成年人父母根據義務教育法規定的義務將子女送入學校，學校依據該法接收學生，他們在履行各自法律義務的同時，相互之間也產生了一種關系，這種關系既不是行政管理關系，也不是一般民事關系，而是以特定權利義務為內容的特殊的教育管理法律關系。
（二）學生傷害事故學校承擔責任的性質
過 錯 責 任
民事責任歸責原則
過錯責任原則
無過錯責任原則
公平責任原則
過錯推定責任原則
指侵害人就其所致的侵害不能證明自己沒有過錯時，應當負賠償責任的歸責原則。
舉證責任倒置，適用于法律有特別規定的情況。
應界定只對特殊侵權行為以及無民事行為能力的未成年人才可以使用。
（三）學生傷害事故中學校承擔責任的要件
1.存在損害結果
* 局限在人身傷害事故，不包括財產損害事故；
* 事故應當發生在學校教育教學活動期間（廣義） ；
* 不僅指學生受到的傷害事故，還包括學生在校期間給他人造成的人身傷害事故。
精神損害賠償也被逐漸引入
2. 學校存在違反法定義務行為
學校沒有正確履行或者違背《教育法》關于學校履行職責的行為。
在具體的行為方式上，有以下三種表現形式：
學校疏于管理的行為
學校疏于保護的行為
學校疏于教育的行為
3.存在因果關系
在一般情況下，學校的行為與損害后果之間，只有一種因果聯系，即學校的行為就是損害后果發生的原因。
4.學校存在過錯
必須具有主觀上的過失。只有學校在主觀上具有過失，學校才對自己的行為承擔賠償責任；確定學校過失的標準，是學校的注意義務。
學校應對教師職務行為承擔責任
最高院《人身損害賠償解釋》規定：法人或其他組織的法定代表人、負責人以及工作人員，在執行職務中致人損害的，由該法人或者其他組織承擔民事責任。上述人員實施與職務無關的行為致人損害的，應當由行為人承擔賠償責任。
三、防止發生學生傷害事故的注意義務
在實踐中界定學校的過錯應遵循以下原則：
首先是判斷學校有無注意義務；
其次是判斷是否實際違反了該注意義務。
1、課堂安全事故
（一）體罰學生
（二）挖苦侮辱學生
（三）教師中途離開課室
（四）未及時制止學生打鬧
（五）自習課學生傷害
（六）體育課和運動會中發生的學校傷害事故
（七）教師言語不當導致事故
注意義務：
課前提醒的注意義務、課堂上指導監督義務、事故發生后及時采取救護措施的義務。
（事前提醒、事中監督、事后處理 ）
體罰、役使學生事故
注意：
不得將管教權與體罰混同，不得濫用管教權。判斷教師的管教是否構成侵權行為，看是否合理或是否超過合理限度。
役使：
如果役使學生的行為與教育教學活動有合理的關聯，應認定系職務行為。
購買辦公用品、打水、買煙等系非職務行為
體育課、實驗課上的傷害事故
試驗課注意義務：
保證試驗儀器設備不存在瑕疵；
實驗前進行講解、演示、交待注意事項；
實驗過程中不得擅自離開，及時制止學生違規操作行為；
實驗后做好材料、器材的保管、回收處理工作 。
體育課注意義務：
確保場地和器材符合安全和衛生要求；
競賽選手搭配合理，安排年齡大致相同的學生進行對抗性比賽；
活動前認真講解、示范動作要領；
活動中要正確指導和幫助，不得擅自離開；
不得組織不適合學生身心特點的活動；
不得安排有特異體制或特定疾病的學生參加不宜參加的體育活動；
及時采取適當措施救助受傷學生。
2.課間安全事故
從宏觀上用規章制度和紀律約束教育學生遵紀守法、并采取積極有效的管理措施防范傷害事故的發生
常見的5種課間學校傷害事故
1、學生追逐奔跑
2、學生持危險物品嬉鬧
3、學生玩危險游戲
4、值日老師缺崗
5、學生在危險地帶休息嬉鬧
注意義務：
建立進出校門制度，防止學生外出；
建立巡查制度，防止學生的危險活動；
保證休息的設施符合安全的要求。
3.上學放學中發生事故
一般不承擔責任
上學、放學時發生的事故特點是：學校容易忽視上課前、放學后的學生監管；學生在上學、放學途中危險多，學生因脫離老師和家長的管理，容易發生違紀行為。但上學、放學期間實際學生們處于一個“真空”的狀態，如果認定傷害責任也是一個難點，常常會因此發生許多糾紛，給學校和家長帶來困擾。對于寄宿式學校，要特別關注個別走讀學生。
1、在上學、放學時的事故的預防對策
2、預防中小學生車禍的對策
3、典型案例
提前放學
1．學校安排教學及各種集會等活動，盡量按平時正常放學時間結束，不要提前放學。如有多余時間，可讓學生留校自習，或通知家長提前來接，與家長商量好學生接送監管事宜，在家長做好準備后按雙方協議辦理。
2．任何教師未經學校批準，不得提前放學。
3.學校非正常的其他時間調整，如提前放假，也應告知家長，不能光通知學生就算了，以防學生瞞住家長貪玩，發生事故。
提前到校或滯留學校發生的傷害事故
未經學校同意不承擔責任
例外：如果因為建筑物及其設備設施的瑕疵造成在學校工作時間以外到校學生的傷害，學校不能免責。
4.學生群死群傷事故
由于學校是學生、教師等學習、工作、生活的場所，人群密度比較大，往往會因為一些事故造成大批學生傷亡的嚴重后果。而群死群傷事故屬于重大惡性事故，往往傷亡巨大，社會反響大，雖然如此，事故起因還是有共同規律可以尋找的，是可以預防的。一般造成群死群傷事故的原因及預防對策如下：
（一）樓道狹窄、昏暗導致踩死踩傷學生
（二）造成學生群死群傷事故原因
（三）預防因樓道狹窄昏暗而引起的慘劇的對策
（四）典型案例
5、火災安全事故
1．中小學學校應確保經費，配齊消防設備，維持其有效性，并定期(如每學期)檢查。落實責任人、檢查人、維護人等，均應在檢查單上簽字。發現損壞，應立即修好。
2．至少每年進行一次消防逃生演習，要使人人懂得使用消防設備，懂得滅火程序，懂得逃生路線和方法。學校應有緊急疏散方案，要充分考慮到著火后，電器(如電動門)失靈，可能導致大門堵死的應急方案。
3．中小學生集體活動，應把防火及起火后緊急疏散方案作為首要問題予以考慮。對這種陌生環境的滅火方案及疏散方案，應由學校負責人親自了解和核查，應讓所有帶隊教師都了解，不要光聽該單位負責人口頭承諾就不聞不問，以防關鍵時刻一無所知，驚慌失措，貽誤大事。
4．向中小學生傳授防火、滅火及逃生的知識。這些知識包括：滅火時，應趕緊打119電話報警；應先切斷電源、氣源，再用滅火器滅火。疏散火災現場師生到安全的地方，并用濕毛巾或濕衣服掩住口鼻在地板上匍匐前進。禁止亂搭亂拉電線，禁止未經批準使用明火(教師吸煙限于辦公室內)。不要用紙等物捂住電燈泡，禁止學生使用電爐。實驗室中的易燃物品應妥善管理。
5．邀請消防部門來校檢查火災隱患及宣傳防火知識。
6．禁止中小學生到火場救火（尤其是森林火場）。
7．禁止中小學生野炊。
6.集會活動、社會實踐活動其間發生的傷害事故
注意義務：
考慮路線、設施、環境等安全因素，并采取必要措施；
安排充分數量的老師進行照顧，保證出入口暢通；
進行必要的安全教育，提供必要的防護措施；
根據學生的生理、心理特點安排力所能及的勞動；
不得組織學生參加易燃、易爆、有毒、有害、救火等活動。
7.學生自殺、自傷事故
注意：
學生自殺的原因，是否與教師的行為有法律上的關系？教師的行為是否有過錯？
8.學生疾病事故
注意義務：
配備一般的醫療用品；
必要的關懷和照顧；
告知義務；
及時、有效救助義務；
發現傳染病人或疑似傳染病人應及時采取措施，并向衛生防疫機構報告。
學校對生病學生承擔責任須具備兩個條件：
1.學校知道或應當知道學生生病未及時采取恰當的救護措施；
2.未采取措施與學生病情加重之間存在法律上的因果關系；
注意：學校只承擔相應的法律責任而不是全部。
9.學生離校事故
注意義務：
建立嚴格的門衛制度；
按規定時間清查人數；
不得擅自讓學生停課離校；
及時告知義務。
10.學生飲食安全事故
注意義務：
健康宣傳義務；
炊管人員進行健康體檢；
不得從三無人員購進食品；
學生在學校的飲食可以分為以下幾種情況：
一是由學校食堂自己加工生產并提供給學生食用。
二是由他人生產加工、經學校允許以學校名義提供給學生食用。
三是學生自行購買的校園內出售的食品。
11.教育教學和生活設施設備致害學生事故
注意義務：
保證教育教學和生活設備設施符合國家規定標準或安全標準；
知道或應當知道教育教學和生活設備設施存在明顯的不安全因素，學校應及時采取措施防范或及時向上級主管部門報告；
保障照明等必需的生活設施齊全。
12.校外第三人致害學生事故
注意義務：
嚴格門衛制度；
嚴格校內交通事故；
嚴格宿舍管理制度；
不得讓身份不明之人將學生領走；
不得將學校校舍、場地出租作為從事危險品的生產、經營場所。
事故發生后及時報案。
四、校園傷害事故的應急處理
第一時間奔赴出事現場；第一時間通知受傷害者家長或家屬；第一時間向上級匯報（刑事案件要通知司法機關）；
采取緊急救治措施；
保護現場，提留相關證據；
與受傷害者或家屬保持密切聯系；
安排相關人員安撫其他學生，避免學生出現情緒波動，防止類似事情發生；
對于媒體、其他組織或無關個人以“事件正在調查中”、“我們正在積極處理”、“我們會妥善處理這件事情”等答復；切忌采取蠻橫、強硬“無可奉告”的態度；
重建信任
不與媒體對抗，爭取媒體的正面宣傳。
校園傷害事故解決的途徑
雙方自行協商解決
經教育行政部門調解而解決
向法院提起訴訟，通過司法途徑解決
用愛心關愛學生，用責任鞭策自己
第3篇
1、發生地震時，千萬不要驚慌失措，如果在室外，需要躲在空曠的地方；如果在室內，可以躲在容易形成三腳架的地方、堅固的家具下、衛生間等地方。震后沒有得到安全檢查，不能再回到樓里，以防余震。
2、火的形成需要可燃物、空氣和火源，只要我們把其中一者控制好，就可以預防火災的發生。當火災發生時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生，逃生時不乘坐電梯，千萬不要跳樓。
3、我們要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過路走斑馬線。不在馬路上追逐打鬧。不翻越路中間的欄桿，要走天橋或者地道。
4、傳染病也是一種很可怕的“災難”，水痘、流行性腮腺炎、風疹等都是秋季主要的傳染病。我們要做到每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，才能預防自己被傳染。
