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第1篇

1 管理經濟學教學內容的改革與實踐

管理經濟學是應用經濟學的一門新興學科，是MBA 和EMBA(高級工商管理碩士)的骨干課程。西方經濟學至少已有200 多a 的歷史，相比之下，管理經濟學還十分年輕。世界上第一本《管理經濟學》著作由美國經濟學家JOEL DEAN (喬爾迪安或吉爾帝恩)寫成于1951 年，在20 世紀80 年代由國外引進我國。本門課程從現代微觀經濟學的基本理論出發，系統介紹了管理經濟學的基本概念、基本原理及其應用，主要內容包括：管理經濟學的性質、市場供求及其運行機制、生產決策分析、成本利潤分析、市場結構和企業行為、寡頭博弈與企業的策略選擇、定價實踐、長期投資決策，以及市場失靈與政府規制。結合教學實踐， 本門課程教學內容的改革主要包括以下幾個方面。

1.1 理清管理經濟學與微觀經濟學的關系

管理經濟學與微觀經濟學兩門課程的關系十分密切，管理經濟學的經濟原理與方法主要來自于微觀經濟學。作為經濟學和管理學專業基礎課的微觀經濟學是一門理論科學; 而管理經濟學類似于農業經濟學、貿易經濟學、發展經濟學等，是把經濟學理論應用于某一社會經濟領域的應用經濟學的一個分支，是一門綜合交叉性的學科。作為溝通經濟學理論與企業管理決策的橋梁，管理經濟學可以視為微觀經濟學某些部分的應用，這些部分包括風險、需求、生產、成本、定價和市場結構等，了解這些原理有助于企業的管理者建立理性的決策思路，為經理人員的管理決策提供分析框架。管理經濟學因為研究管理者如何在資源約束的情況下實現企業內部資源的有效配置和如何在外部環境變化的情況下及時準確地做出反應等重大問題，而成為工商管理者和企業提高其自身價值的必修課。從這個意義上說，管理經濟學實際是管理者的經濟學，也可稱作企業經濟學。

1.2 深化管理經濟學課程內容的改革

新修改的教學計劃要求在管理經濟學課程教學中體現出理論與實踐并重的改革。2013 年教學計劃進行修改，將課程的理論學時由36 學時調整為32 學時， 修訂了部分章節的內容設計和相應的課時安排。此次大綱修訂，側重于管理經濟學原理的理論性和實用性并重的結合。選用了中國人民大學與機械工業出版社出版的國內外較權威的教材，其內容體系也是國際上普遍認同的管理經濟學的基本體系，突出了時代要求和實際應用。具體講授管理經濟學課程的基本理論部分，選取了中國企業管理創新的案例，以使學生提高理論與實際、學習與運用等方面的能力。

1.3 重視管理經濟學課程的實踐教學

管理經濟學課程是一門應用經濟學的課程，在課程教學過程中應體現出其應用性與實踐性。以往的教學過程中，存在重理論、輕實踐的現象，教師在講授管理經濟學理論時常常是紙上談兵，并沒有讓學生體驗到企業真正的管理實踐。隨著教學改革和實踐的深入，本門課程的實踐教學應加大改革的力度，具體思路可以分為兩種模式進行：一是充分利用院里的綜合實驗室(ERP)，進行模擬教學，讓學生在所學管理經濟學基本理論的基礎上，對企業的管理實踐進行深入理解。在模擬教學中，學生可以深入體會在企業管理決策的全過程，增強實踐能力和就業能力。二是可以采取教學實習的方式，使學生真正地走出去，走到企業經營管理的第一線，通過接觸管理實踐，很好地掌握所學的管理經濟學理論。

2 管理經濟學課程教學方法的改革與實踐

新世紀、新時代對經濟管理人才的培養，除了要更新和深化教學內容，轉變培養目標以外，還要改變教學方式，增加一些加強基本素質、基本理論和專業技能的訓練。對目前學生存在的只會說不會做甚至既不會說也不會做的現象要引起高度警惕。因此，在教學中要進行教學方法的改革與實踐，具體體現在以下兩個方面。

2.1 理論與實踐相結合

管理經濟學課程教學中要處理好基礎理論知識和實踐的關系，讓學生掌握處理問題、解決問題的方法，做到理論與實踐相結合。目前的教學方式是重視理論教學、忽視實踐教學，學生理解理論學習的過程就是一些專業術語、公式、圖形的集合，最終導致學生對教學內容厭煩，學習效果得不到有效提高。教學中要注重培養學生靈活運用所學理論知識來解決實際問題的能力。要真正體現管理經濟學的學科特點，教師在闡述管理經濟理論時， 最好輔之以典型案例，用實際的資料和經驗來表明經濟理論實際上可以怎樣應用以及已被怎樣應用;同時，引入案例又可以使抽象、枯燥的管理經濟理論通俗化、生動化，便于學生理解和掌握。例如，在講解企業的生產決策時，可以利用國有企業減員增效的案例，去理解企業在生產時最優生產要素的配合比例是如何實現的;另外，如果生產要素的配合比例不是最優的，如何利用生產理論去減員增效。實踐證明，案例教學對于讓學生準確把握理論實質、啟迪思維、培養活學活用能力、提高教學效果是非常有益的。

2.2 教師講授與學生參與相結合

目前的教學方式是以教師課程教學為主，教師講的過多、過細，壓抑了學生學習的主動性、創造性。因此，必須當機立斷轉變教學方式，課堂教學要提綱契領，解決基本問題，注重對學生獨立分析、獨立思考能力的培養，提高學生靈活運用所學理論知識解決實際問題的能力。學生主動參與教學的過程可以有以下模式：第一，在模擬教學中，將學生分組，讓他們在管理決策中扮演不同的角色， 熟悉企業管理實踐的各環節，以及在每一階段管理者管理決策的側重點，最終為企業實現利潤最大化服務，真正解決學生實踐能力差的問題。第二，利用課堂教學時間，進行啟發式教學。在講授理論時，適時提出相關問題，對學生進行提問，培養學生利用發散式思維分析問題和解決問題的能力。另外，設置案例討論環節，在討論中激發學生的學習熱情和學習主動性。

第2篇

【關鍵詞】經濟學；人力資源管理；理論依據；強化措施

在當前市場經濟環境下，現代企業面臨著激烈的市場競爭，這就需要在日常經營過程中要控制成本，提高經營管理水平。人力資源和人事費用作為企業經濟性開支，通過對人力資源的有效利用，能夠實現人力資源成本效益的最大化。經濟學作為研究資源合理配置及將有限資源合理利用實現利益最大化的一門學科，將經濟學理念應用到人力資源管理工作中，實現人力資源的合理配置，從而實現人力資源成本效益最大化目標。

一、經濟學視角下人力資源管理的理論依據

由經濟學中衍生出勞動經濟性，主要對企業內部資源配置和外部勞動力市場的運行規律進行研究，勞動資源作為一種稀缺資源，勞動是一種生產要素，其價格主要由供求力量來決定，但勞資關系由資產單邊主導，這也使勞資關系之間存在較大的矛盾。人力資源管理經濟性是利用經濟學原理和方法來研究企業人力資源管理問題，以經濟理論和實證分析作為重要基礎，從而將人力資源管理與企業經濟有效結合起來。

在人力資源管理活動中，可以從資本的角度來對人進行考量，人力資源收益性需要建立在流動性和不確定性基礎上，其存在著一定的風險，因此在對人力資本進行判斷時不應以增值與否作為判斷的標準。而且資本作為資源的一部分，同樣具有可塑性、社會性、能動性和資本積累性特征。經濟學中資源是社會經濟活動中人力、物力和財力的總和，具有稀缺性，將有效的資源合理配置，可以獲取最佳效益。人力資源作為社會最重要的資源，直接會對企業的生產帶來較大的影響。通過對人力資源的優化配置，有利于提高工作效率。在用人單位中，根據人力資源能力來給予不同待遇，實現人力資源的優化配置。

二、基于經濟學視角下企業人力資源管理的強化措施

1.充分掌握勞動力市場信息

在對人力資源進行分析時，需要以各種信息資料、通信系統及評價體系作為基本條件，以此來掌握人力資源市場信息，實現對人力資源的合理規劃。因此，在當前新形勢下，人力資源管理需要以市場為導向，通過對勞動力市場的動態進行充分了解，在信息完備情況下做出科學的決策，以此來降低錯誤決策而增加的成本。

2.合理配置人力資源，提高整體工作效率

在當前企業發展過程中，在人員招聘過程是雙向選擇的過程，而且這種雙向選擇關系密在員工在企業任職期間也存在。這就需要企業在加強對人力資源的管理，合理配置人力資源，針對每一員員工的特點來匹配相適應的崗位，員工與崗位之間達到良好的匹配度，企業才能更快更好發展。同時，員工也能夠人盡其才，更好的發揮出自身的價值。另外，企業要還強化人員結構的配置，通過對人員工齡結構進行適當調節，從而更好的發揮出不同年齡段員工的優勢，使人員結構相互互補，確保整體工作效率的全面提升。

3.完善薪酬分配制度，體現人才價值

基于社會學角度來對人進行分析，人具有經濟性，具有較強的趨利傾向，這也企業發展過程中人才隊伍的穩定性與報酬具有十分緊密的P系。通過完善薪酬分配制度，打破分配中的平均主義，可以有效的激發員工的積極性，而且公平理性的薪酬制度也有利于提升企業的競爭力，能夠更好的體現出員工的價值。同時，企業還構建科學的績效評價體系，以此來穩步提高員工的待遇，激發員工的活力，打造一支穩定的員工隊伍。

4.加大人力資源成本投入

企業需要加大對員工的培訓力度，針對員工結構及專業技能結構方面的存在的不足，采取針對性的培訓措施，以此來提高員工的業務知識和技能水平，通過增加企業人力資本投入來提高企業的競爭優勢。同時，企業還要增加間接成本的投入，如營造良好的文化氛圍、構筑和諧音人際關系及改善員工工作環境等，有效的激發員工的工作熱情，保持人力資源的穩定性，進一步推進企業特色文化的建設，使員工與企業具備相同的發展目標，從而共同進步同共發展，實現雙贏的局面。

5.建立和完善員工績效激勵機制

依據社會經濟學理論，人具有生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要以及自我實現的需要等，并且一個人的需要會隨著時代的變遷以及個人所處的生命周期的不同階段而發生變化。建立完善的激勵機制可有效地吸引人才，并防止人才流失。通過工資的充分激勵作用和人員的優勝劣汰機制，在實踐中，對特殊人才實行一流人才、一流業績、一流待遇的政策，并重點解決好其住房問題，使他們有一個穩定的家園，全身心地投入到工作當中去，有條件的可以用贈予股份的方法來激勵人才多做貢獻。注重合理構造工資、現金獎勵、福利在員工總收入中的比重結構，逐步加大與績效考評掛鉤的獎金收入份額。對各級管理者普及現代激勵理論的應用技能，讓各級管理者熟練掌握和運用激勵的需求原理、期望原理和公平公正原理。準確分析、了解員工的主觀職業動機、心理需求和思想狀況，因勢利導，盡可能滿足員工正當的需求，激發他們工作的責任感和使命感，合理引導員工自愿朝著組織目標方向努力。

三、結束語

當前人力資源是企業競爭中取得優勢的最重要資源。因此，企業需要加強人力管理管理工作，以此來提高人力資源的效率，充分的發揮出人力資源的重要作用，實現人力資源管理的目標，為企業的健康、持續發展提供重要的人力資源保障。

參考文獻 ：

[1]帥慧，萬紹玫.人力資源的經濟學思考[J].企業經濟，2010（07）.

第3篇

關鍵詞：人力資源；經濟學；管理

從經濟學角度來看企業人力資源開發是一個投資與收益比例關系問題，企業在進行人力資源開發投資時將面對一系列的風險，當然企業在人力資源上的投資是為了獲得利益的最大化，所以企業在進行人力資源開發時將最大限度的評估投資的風險和回報，然后采取相應措施降低風險，爭取利潤的最大化。

一、人力資源管理的概述

1.人力資源管理的基本概念。關于人力資源管理的概念，最早是由英國古典經濟學家亞當斯密在其名著《國富論》中提出來的。當代的管理學家們把人力資源管理定義為，運用現代化的科學方法，對與一定的物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力保持最佳比例關系，同時對人的思想、心理和行為進行適當的誘導、控制和協調，充分發揮人的主觀能動性，以實現組織目標。

2.人力資源管理的形成和發展。人力資源管理活動古已有之?，F代人力資源管理經歷了從傳統人事管理向人力資源管理演變的歷程。在資本主義發展過程中，由福利工作％和科學管理逐漸派生出了專門的人事管理工作。然而實踐證明，在管理中單純依靠人際關系是不夠的，于是20世紀五六十年代，“人力資源管理”這一名詞開始出現，從人事管理到人力資源管理是伴隨著對人的認識的變化而演進的。

3.人力資源管理的任務。人力資源管理工作的主要工作任務是進行人力資源規劃和分析；貫徹平等就業機會原則；聘任員工；從事人力資源開發；確定薪酬和福利等。

二、經濟學視角下的人力資源管理

經濟學是研究資源合理有效配置，使有限的資源合理利用實現利益最大化的學科。經濟學理論是建立在理性假定的基礎上的，雖然在很多情況下人們的理性是有限的，但是在理性假設前提下的經濟學基本理論還是存在解釋力的。簡單地說，人力資源管理經濟學就是以經濟學的原理與方法去探討企業人力資源管理問題，它以嚴謹的經濟理論和實證分析為基礎，使人力資源管理與企業經濟效益緊密結合。

經濟學是研究資源合理有效配置，使有限的資源合理利用實現利益最大化的學科。經濟學理論是建立在理性假定的基礎上的，雖然在很多情況下人們的理性是有限的，但是在理性假設前提下的經濟學基本理論還是存在解釋力的。以下我們將利用這一理性假設前提下產生的基本經濟學原理解析人力資源管理的相關問題。

1.人力資源規劃分析與勞動力市場信息。人力資源規劃主要是對組織最重要的人力資源進行規劃、分析以及信息評價。人力資源規劃也被稱為人才資源規劃，是現代組織人力資源開發與管理的核心職能。人力資源規劃要達到的目的是人力資源供給使組織產出在數量、質量、結構上都滿足資源需求高績效。在進行人力資源規劃的過程中，經理人員需要預計未來影響勞動力供求的多項因素，以確定在人力資源管理中制定對應的管理性政策。勞動力市場給人力資源管理者提供的是大量的市場信息，而這些信息是信息時代人力資源管理者分析人力資源管理問題的必備資料。

2.平等就業機會原則與效益最優。平等就業機會原則實質是主張在所有與就業有關的活動中，每個人都應受到平等的待遇，對所有受平等就業法規保護的人們來說，法律將保障他們不受非法歧視。

3.從事人力資源開發與人力資本投資效益。人力資源管理在本質上是開發人力資源的工具。企業管理者們可以使用人力資源管理規劃、挑選、培訓、評估、薪酬系統等，來吸引、確認和保留高質量的人力資源。

4.薪酬和福利與激勵機制。在人力資源管理中，薪酬管理是很重要的一個分支。最初的勞動經濟學對人力投入的研究基本上就是簡化為研究工資支付的效率問題。就工資而言，經濟學理論分析的結果是企業在工資制定問題上，應當考慮到工資變化帶來的收入效應和替代效應，因此工資水平直接影響到員工工作的積極性。

三、實現人力資源管理經濟效率的最大化

在人力資源管理方面，企業總的目標是盡可能擁有高素質的員工，以使企業得以保持競爭優勢；而人力資源管理部門則主要側重與這一總目標有關的更為具體的目標。實現人力資源管理效率最大化的途徑，主要有以下幾點：

1.樹立經濟理念，更新用人觀念，充分掌握勞動力市場信息

企業的人才資源既包括普通員工又包括經營管理人員。企業管理人員是企業重要人才，這就要求企業家改變傳統的經營觀念和人才意識，要更新用人觀念，充分掌握勞動力市場信息。要摒棄官本位思想，學會以科學的人力資源管理理論為指導，建立合理化、制度化、人性化的現代管理機制，把企業的經營權切實交給經營管理層。此外，要為員工提供施展舞臺，激發員工的創新精神。培養優秀的企業文化，努力激發員工的創新精神。建立與員工的對話制度；建立科學的業績考核制度強化管理，培育企業組織的團隊精神?？傊崖殕T看作是一種寶貴的人力資源，從理念上將人看作是一種可開發、可交流甚至可再生的重要資本，而不是一種單純意義上的被管理對象。要做好人力資源的配置與管理，解決人力資源的相對過剩與絕對匾乏等一系列矛盾，把經濟及價值規律介入到人力資源管理的活動中?？梢哉f，用人觀念的更新，勞動力市場信息的掌握，將給企業人力資源管理帶來正確的決策導向，降低其決策成本。

2.加強激勵機制建設，提高員工工作效率

激勵是人力資源管理的重要內容。激勵在企業管理中是指激發員工的工作動機，就是用各種有效的方法去調動員工的積極性和創造性，使員工個人努力去完成組織的任務，實現組織的目標。因此，企業實行激勵機制的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動機，使他們在實現組織目標的同時實現自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創造性繼續保持和發揚下去。人會有各種各樣的需要(如馬斯洛所說的生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要以及自我實現的需要)，并且一個人的需要會隨著時代的變遷以及個人所處的生命周期的不同階段而發生變化。因此，企業必須隨時注意了解和掌握在自己的員工中所存在的多方面、多層次需要及其變化情況，人力資源管理者應在一定的前提下(即不犧牲企業績效和目標)通過管理實踐、政策甚至企業文化的調整盡量去滿足員工的各種個性化需要，從而確保他們忠于企業并且為企業的可持續發展做出貢獻。應該悉心體察本單位優秀人才的工作困難、家庭生活狀況，及時將這些信息匯報給相關領導部門，這樣才能做到人性化管理，真正做到“以事業留人，以感情留人，以發展留人”，最終促成企業的可持續發展。

3.促進人力資源管理體制創新，加強人力資源成本核算

創新是人力資源管理的靈魂，理所當然在工作分析中必須堅持創新的原則。工作分析離不開工作環境的分析，一旦工作的環境發生了變化，工作分析就必須進行相應的調整，人力資源管理者可根據工作分析的對象、目的等進行相應的變革和創新，以提高企業的環境適應性和組織競爭力。當然，創新就會有成本，這就要作好人力資源成本與收益的度量，加強人力資源成本核算。人力資源核算就是對有關人本身資源的數據加以確定和測量，并將此種信息傳遞給有關社會部門的過程。人力資源開發經濟核算的綜合指標是由人力資源的利用效率、物質資源的使用效率以及人力資源與物質資源的不同組合的影響所綜合形成的。在人力資源開發的過程中，在財力有限的情況下，實行重點投入，重點開發，并制定有關監督制約機制和獎懲的措施以提高人力資源開發的綜合指標。要以最少的人力投入和合理的人才結構來完成人力資源管理的任務。