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第1篇

1我國(guó)人力資源服務(wù)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的需求分析

在人力資源服務(wù)行業(yè)發(fā)展過(guò)程中，行業(yè)建設(shè)對(duì)人才的需求也發(fā)生了一定的變化，要求人才必須具備一定的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和其他基本條件，借以滿足行業(yè)不斷變化的人才需求。相關(guān)調(diào)查研究顯示，當(dāng)前我國(guó)人力資源服務(wù)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員需求表現(xiàn)出明顯的時(shí)代性，希望人才具備較強(qiáng)的溝通能力、適應(yīng)能力、抗壓能力等主觀素質(zhì)，也要求從業(yè)人員的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)水平相對(duì)較高，能夠適應(yīng)人才市場(chǎng)中多元化的人才需求，并在自身工作崗位上貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。基于此，結(jié)合行業(yè)需求，高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“雙核”人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)工作的重視，積極制定完善人才培養(yǎng)措施，促進(jìn)整體人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供高素質(zhì)人才支持，全面推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。

2基于行業(yè)需求的“雙核”人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)措施

2．1積極構(gòu)建模塊化的“雙核”人力資源管理課程體系

高校人力資源管理專業(yè)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該全面把握行業(yè)需求，在充分分析人力資源和社會(huì)保障部門(mén)頒布的人力資源管理資格標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建集中學(xué)生“專業(yè)核心素質(zhì)和專業(yè)核心技能”的模塊化人才培養(yǎng)模式，對(duì)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)的劃分，如基礎(chǔ)素質(zhì)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)拓展課程模塊等，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。首先，在教育實(shí)踐中，基于“雙核”人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，教師除了應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品德、英語(yǔ)素質(zhì)和知識(shí)應(yīng)用能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生組織行為學(xué)、公共關(guān)系處理能力以及勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)等方面能力的培養(yǎng)，為學(xué)生綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證學(xué)生具備過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。其次，在設(shè)置專業(yè)核心課程的過(guò)程中，結(jié)合人力資源管理企業(yè)的實(shí)際需求，借助多種類型課程的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的人力資源管理能力實(shí)施全方位的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的強(qiáng)化，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供重要的保障。

2．2積極探索構(gòu)建“螺旋提升、雙核并進(jìn)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

借助對(duì)先進(jìn)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，學(xué)校在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中能夠保證學(xué)生的專業(yè)核心能力培養(yǎng)工作得到全面的貫徹落實(shí)，進(jìn)而真正制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，保證學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和能力能夠真正適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，在螺旋漸進(jìn)中得到良好的鞏固。唯有如此，高校才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)人力資源專業(yè)人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化，為學(xué)生提供相對(duì)科學(xué)的教育和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的職業(yè)認(rèn)知，為學(xué)生提供良好的職業(yè)發(fā)展條件，并引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)習(xí)實(shí)踐工作中，借助工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)全面發(fā)展提供重要的保障。

2．3對(duì)實(shí)踐教育體系加以完善

實(shí)踐教育是人力資源管理專業(yè)“雙核”人才培養(yǎng)工作得到全面貫徹落實(shí)的重要保障，所以針對(duì)高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需求，學(xué)校在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教育的重視，對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，為學(xué)生提供參與實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，保證學(xué)生的人力資源管理實(shí)踐能力得到全面培養(yǎng)。這樣，借助校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐的綜合開(kāi)展，學(xué)生在“雙核”人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的作用下就能夠逐步得到全面發(fā)展，滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求。此外，在組織開(kāi)展實(shí)踐教育的過(guò)程中，為了全面提升實(shí)踐教育的效果，高校也應(yīng)該嘗試引進(jìn)“雙師型”人才，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)工作的全面開(kāi)展提供相應(yīng)的保障，為學(xué)生人力資源管理專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供良好的支持，力求真正將學(xué)生打造成能夠滿足行業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，推動(dòng)人力資源管理行業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和人力資源管理行業(yè)的發(fā)展，人力資源管理行業(yè)對(duì)高校人力資源管理專業(yè)學(xué)生的要求也發(fā)生了一定程度的變化，所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人力資源管理改革創(chuàng)新工作的重視，結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求積極構(gòu)建“雙核”人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證所培養(yǎng)的人才能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。

作者:史潔 單位:山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院管理學(xué)院

第2篇

1.培養(yǎng)理念滯后。培養(yǎng)保險(xiǎn)企業(yè)的人力資源管理人才，首先需要提高其職業(yè)素質(zhì)和管理水平。目前，多數(shù)人力資源管理人才擁有豐富的管理知識(shí)，熟悉工作流程和績(jī)效體系，但缺乏先進(jìn)的管理理念以及將這些理念運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力。究其原因，還是保險(xiǎn)企業(yè)人力資源管理人才的培養(yǎng)比較被動(dòng)，不夠系統(tǒng)，理念滯后，導(dǎo)致人力資源管理人才無(wú)法獲得主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)不清晰。保險(xiǎn)企業(yè)對(duì)人力資源管理人才的綜合能力有較高的要求。目前，許多公司為人力資源管理人才提供很多人才培養(yǎng)計(jì)劃，但這些計(jì)劃主要立足于眼前，并沒(méi)有真正進(jìn)行人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，存在與公司的發(fā)展戰(zhàn)略脫節(jié)的情況，導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。人力資源工作應(yīng)從繁瑣的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)向公司戰(zhàn)略支持，只有設(shè)定清晰的目標(biāo)，明確發(fā)展方向，人力資源管理人才培養(yǎng)才會(huì)取得成功。

3.激勵(lì)機(jī)制不健全。調(diào)動(dòng)員工的積極性，為實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值貢獻(xiàn)自己的力量，需要一套健全的激勵(lì)機(jī)制。除了工資收入、福利等物質(zhì)方面的激勵(lì)，也應(yīng)該利用績(jī)效考核、職務(wù)晉升等激勵(lì)方式。目前，保險(xiǎn)企業(yè)針對(duì)人力資源管理人才尚缺乏明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，基本依賴領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)估，這種激勵(lì)機(jī)制上的不成熟阻礙了人力資源管理人才的發(fā)展，影響其發(fā)揮主觀能動(dòng)性，可能導(dǎo)致人才流失，不利用公司人力資源管理人才的長(zhǎng)期發(fā)展。

4.人才流動(dòng)情況嚴(yán)峻。隨著保險(xiǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，為了獲得更多的人力資源管理人才，保險(xiǎn)企業(yè)一方面進(jìn)行內(nèi)部人才培養(yǎng)，另外一方面通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行招聘。市場(chǎng)上巨大的需求也導(dǎo)致所培養(yǎng)的人力資源管理人才跳槽現(xiàn)象嚴(yán)重。人才合理流動(dòng)，利于增加公司的新鮮血液，實(shí)現(xiàn)更新?lián)Q代，也能夠?yàn)槠渌麊T工提供晉升空間，使得所培養(yǎng)的后備人才具有用武之地，但具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，掌握公司重要信息的人力資源管理人才流失，公司的損失不言而喻。許多企業(yè)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到加緊人力資源人才儲(chǔ)備是保險(xiǎn)業(yè)解決人才瓶頸的關(guān)鍵，人力資源后備人才隊(duì)伍的建設(shè)已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

二、人力資源管理人才培養(yǎng)探索

基于以上問(wèn)題，我們將對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)的人力資源管理人才培養(yǎng)進(jìn)行如下探索。

1.從職位管理到勝任力管理。近年來(lái)，保險(xiǎn)企業(yè)人力資源管理人才培養(yǎng)的基本理念從職位管理向勝任離管理轉(zhuǎn)變。勝任力管理評(píng)價(jià)體系被認(rèn)為“使得保險(xiǎn)企業(yè)能夠充分開(kāi)發(fā)和挖掘員工潛力，提升員工的競(jìng)爭(zhēng)力，提高工作效率，滿足公司發(fā)展的人力需求，而且還可以為保險(xiǎn)企業(yè)提供一種通用的語(yǔ)言，使得不同職位、不同部門(mén)的人都可以暢通無(wú)阻的溝通，減少摩擦，降低協(xié)調(diào)成本，提升組織整體效率。”雖然勝任力管理理論在美國(guó)很流行，但它是否能夠普遍地適用于中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)，則值得進(jìn)一步考察。其中的核心問(wèn)題是：中國(guó)的人力資源管理理念多是舶來(lái)品，沒(méi)有形成一套合乎自身國(guó)情的管理體系；而運(yùn)用這樣一套系統(tǒng)去培養(yǎng)人力資源管理人才，也許能夠體現(xiàn)管理者的管理技能，但是否真的能夠最大限度地開(kāi)發(fā)員工的潛力，則有待進(jìn)一步探討。中國(guó)人的思維方式和工作方式與西方國(guó)家往往存在不小的差異，吸取外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)人的思維特征、生活習(xí)慣形成具有中國(guó)特色的管理理論系統(tǒng)，就成了人力資源管理人才培養(yǎng)工作需要思考的主題。但無(wú)論如何，在充分考慮中國(guó)國(guó)情和企業(yè)管理水平的前提下，對(duì)于人力資源管理人才的培養(yǎng)，可以考慮轉(zhuǎn)向勝任力管理，從而進(jìn)行積極嘗試。

2.明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。保險(xiǎn)企業(yè)人力資源工作具有廣泛的內(nèi)涵，既需要復(fù)合型人才又需要專業(yè)型人才，人力資源管理人才的培養(yǎng)，首先要確定清晰的目標(biāo)。人力資源管理人才培養(yǎng)應(yīng)具有針對(duì)性，培訓(xùn)項(xiàng)目要符合公司發(fā)展戰(zhàn)略，從而培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實(shí)際工作中。人才培養(yǎng)需要進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，為人力資源管理人才制定清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，他們才能更好的為整個(gè)公司的員工提供規(guī)劃。人力資源管理人才培養(yǎng)是保險(xiǎn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，但在確定怎樣培養(yǎng)人才之前，首先需要明確公司到底要培養(yǎng)什么樣的管理人才。只有明確人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，企業(yè)的人力資源管理人才隊(duì)伍才會(huì)不斷強(qiáng)大，人才培養(yǎng)才會(huì)取得成功。

3.完善相關(guān)機(jī)制。人力資源管理人才的培養(yǎng)，必須配合相關(guān)機(jī)制的完善，才能保證人力資源管理人才的潛力得到充分發(fā)揮。

3.1建立合理的溝通機(jī)制。保險(xiǎn)企業(yè)高級(jí)管理者應(yīng)與人力資源管理人才經(jīng)常交流，對(duì)其提供工作指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取并落實(shí)合理的意見(jiàn)，尊重員工，以滿足其自我實(shí)現(xiàn)的需要，使他們感到自己參與企業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造，從而激發(fā)其更好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

3.2完善輪崗制度。輪崗鍛煉使人力資源管理人才可以在短時(shí)間內(nèi)了解更多工作技能，熟悉各個(gè)工作環(huán)節(jié)，是一個(gè)很好的鍛煉提升過(guò)程，人力資源部門(mén)也可以通過(guò)輪崗更好的了解員工，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)及適合的崗位，使員工能夠發(fā)揮最大能力，公司能夠充分利用好員工的能力。

3.3建立完善的激勵(lì)制度。建立與員工個(gè)人發(fā)展相結(jié)合的激勵(lì)制度，可以有效地促進(jìn)員工的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)保險(xiǎn)企業(yè)人力資源人才培養(yǎng)而言，具有相當(dāng)重要的作用。

（1）競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。競(jìng)爭(zhēng)是激勵(lì)的重要手段，能促使員工奮發(fā)向上，從而不斷提高個(gè)人的基礎(chǔ)素質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制結(jié)果的運(yùn)用就是聘用制度，保險(xiǎn)企業(yè)普遍采用聘任制和聘期制，辭退不能勝任的員工，為人力資源管理后備人才創(chuàng)造了上升空間。

（2）考核激勵(lì)。有效的考核為管理者提供了衡量標(biāo)準(zhǔn)，能夠最大限度地激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性。考核的關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，需要從實(shí)際出發(fā)設(shè)置考核項(xiàng)目和考核指標(biāo)，明確考核內(nèi)容和考核程序，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系。

（3）薪酬激勵(lì)。薪酬是激勵(lì)員工必不可少的手段，必須建立一種員工同企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系的共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享收益的分配機(jī)制。為了激勵(lì)人力資源管理人才，保險(xiǎn)企業(yè)必須提高薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)力，建立市場(chǎng)化的薪酬制度。

（4）升職激勵(lì)。除了合理的薪酬制度，保險(xiǎn)企業(yè)留住人力資源管理人才的重要機(jī)制是升職激勵(lì)。人力資源管理人才更加關(guān)注長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，給他們以升職期望，是激勵(lì)和保留人才，保證公司人才梯隊(duì)運(yùn)行有效的重要方式。

4.建設(shè)人力資源管理人才梯隊(duì)。培養(yǎng)一定人數(shù)不同層級(jí)的后備人才，才能在其他員工跳槽時(shí)立刻找到合適的人員替補(bǔ)，保證各工作環(huán)節(jié)平穩(wěn)過(guò)渡，這就需要有意識(shí)地建設(shè)人才梯隊(duì)，人力資源管理人才的培養(yǎng)也是一樣。要建設(shè)好這支梯隊(duì)，人力資源領(lǐng)導(dǎo)者首先必須明確企業(yè)現(xiàn)階段及未來(lái)所需何種層次的人力資源人才，合理地從社會(huì)引進(jìn)或企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，并定期進(jìn)行評(píng)估管理，調(diào)整、安排好人才的職務(wù)，發(fā)揮人才的最大潛力。具體而言，應(yīng)關(guān)注以下方面：

第一，持續(xù)開(kāi)展人才梯隊(duì)建設(shè)。由于人才的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和持久性，保險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)將人力資源管理人才梯隊(duì)建設(shè)視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要持續(xù)地、創(chuàng)新性地推動(dòng)這項(xiàng)工作。

第二，抓好后備人才選拔。后備人才選拔首先要明確人力資源管理人才的勝任素質(zhì)，并建立一套規(guī)范的選拔程序，定期選拔，并時(shí)刻關(guān)注后備人才的思想和職業(yè)動(dòng)態(tài)。

第3篇

1.企業(yè)對(duì)人力資源管理工作的重視程度越來(lái)越高

現(xiàn)階段，大部分企業(yè)經(jīng)人力資源管理作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，對(duì)人力資源管理工作越來(lái)越重視，采取了一系列的措施建立了完善的人力資源管理系統(tǒng)，進(jìn)而降低企業(yè)的成本，增加企業(yè)的價(jià)值。

2.人力資源管理的職能性較強(qiáng)

通常情況下，企業(yè)的人力資源管理的職能性較強(qiáng)，都是圍繞人力資源的規(guī)劃與戰(zhàn)略、員工的培訓(xùn)、人才的儲(chǔ)備、績(jī)效考核等方面開(kāi)展工作，不同的企業(yè)對(duì)每項(xiàng)工作的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是，人力資源管理的工作內(nèi)容是一樣的。

3.人力資源管理關(guān)注員工的生涯規(guī)劃

目前，我國(guó)企業(yè)比較重視員工的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)，關(guān)注員工的生涯規(guī)劃，已經(jīng)制定并形成了制度化的培訓(xùn)工作，主要包括了管理技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和企業(yè)文化培訓(xùn)，使得員工更好地為企業(yè)工作，創(chuàng)造出更高的價(jià)值，能夠提升企業(yè)的業(yè)績(jī)和影響力，對(duì)于企業(yè)和員工，都是一種雙贏的管理手段。

二、企業(yè)對(duì)人力資源管理專業(yè)人才素質(zhì)的要求

1.堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)

人力資源管理專業(yè)人才首先要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相關(guān)的理論知識(shí)，主要包括人力資源管理、員工開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、工作分析、組織行為學(xué)等。對(duì)于人力資源管理專業(yè)人才，心理學(xué)是一門(mén)至關(guān)重要的課程，從員工的招聘到關(guān)系管理，都涉及到心理學(xué)知識(shí)。此外，人力資源管理專業(yè)人才還要學(xué)習(xí)與掌握必要的法律知識(shí)，例如《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)法》等。

2.敬業(yè)精神與實(shí)干精神

這是企業(yè)對(duì)人力資源管理專業(yè)人才的基本要求。對(duì)于剛參加工作的人力資源管理專業(yè)人才，在吃苦耐勞和責(zé)任心上往往都做的不夠好，需要改進(jìn)，在工作時(shí)，不僅需要努力，還需要虛心學(xué)習(xí)。同時(shí)，人力資源管理專業(yè)人才要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.良好的溝通能力

具有良好的溝通能力，是對(duì)人力資源管理專業(yè)人才的基本要求。在工作過(guò)程中，人力資源管理人員要善于鍛煉自己的言語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言技巧和藝術(shù)，提高自己的溝通能力，根據(jù)人群的不同身份、地位，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤▍f(xié)調(diào)，平衡企業(yè)與員工的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)相關(guān)工作的順利開(kāi)展。

三、企業(yè)視角人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)的措施

1.設(shè)置科學(xué)的專業(yè)課程，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)

為了適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)對(duì)人力資源管理專業(yè)人才的需要，對(duì)于人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)，要求他們熟練掌握人力資源管理的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的需求，設(shè)置科學(xué)的專業(yè)課程，課程中要包括職業(yè)生涯管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人際關(guān)系學(xué)、勞動(dòng)法、績(jī)效管理等，培養(yǎng)學(xué)生成為綜合素質(zhì)水平較高人力資源管理人才。

2.設(shè)置合理的實(shí)踐課程，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

合理安排實(shí)踐課程，能夠加深學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。合理的實(shí)踐課程有效彌補(bǔ)了人力資源專業(yè)人才培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能夠積累一定專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。人力資源專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐要結(jié)合真實(shí)的企業(yè)案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)收集相關(guān)資料，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力。具體地，可以通過(guò)人力資源管理認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、人力資源管理模擬實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)方面入手，完成實(shí)踐課程的設(shè)置和實(shí)施。

3.專業(yè)教師配合，針對(duì)性地塑造學(xué)生的職業(yè)個(gè)性