前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

【摘要】食品文化藝術(shù)節(jié)是許多食品院校校園文化活動之一，它以古老而源遠流長的食品文化為奠基，以獨具特色的活動形式來闡釋食品文化的精髓、食品安全的重要性、食品藝術(shù)的可造性。本文對舉辦食品文化藝術(shù)節(jié)的意義、現(xiàn)狀以及打造品牌的應該采取的措施進行了論述。

【關(guān)鍵詞】高校 食品文化 藝術(shù)節(jié) 現(xiàn)狀 對策

1 前言

我國食品文化源遠流長，博大精深，是世界食品文化寶庫中一顆璀璨的明珠，對世界食品文化產(chǎn)生過重要影響。許多地方和高校都紛紛開展各種主題和特色的食品文化藝術(shù)節(jié)，通過豐富多彩的節(jié)慶內(nèi)容，多種多樣的表現(xiàn)形式，弘揚中華傳統(tǒng)食品文化，倡導新的飲食觀念和消費觀念。食品文化藝術(shù)節(jié)是以制作、展示、品嘗、觀賞為主要內(nèi)容的節(jié)慶活動。地方和高校舉辦的食品文化藝術(shù)節(jié)各具特色，側(cè)重點不同，本文重點從高校舉辦食品文化藝術(shù)節(jié)的目的和意義著手，分析當前高校食品文化藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)狀，提出辦好高校食品文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)建議。

2 舉辦高校食品文化藝術(shù)節(jié)的意義

食品文化藝術(shù)節(jié)是校園文化建設的一個重要組成部分，它的構(gòu)建和實踐對創(chuàng)造良好的食品文化氛圍和優(yōu)化育人環(huán)境以及對校園文化建設品味的全面提升有重要的意義。

(1)促進傳統(tǒng)文化的傳承，有效保護和弘揚中國食品文化

一個民族的靈魂在于它對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與否，吸收和繼承民族文化的精華有利于提高全民族素質(zhì)，沒有對傳統(tǒng)文化的繼承，就會出現(xiàn)文化殖民的傾向，這對中華民族的發(fā)展是極其有害的;沒有傳統(tǒng)文化的繼承，中國食品文化保護和弘揚更無從談起了。中國食品文化博大精深，形式千變?nèi)f化，題材覆蓋上下五千年，包括茶文化、酒文化、社交文化等各方面的內(nèi)容，中國食品文化思想深刻，傳統(tǒng)內(nèi)容和題材非常貼近生活，可以說是一部“生活的百科全書”。

(2)拓展學生素質(zhì)，豐富校園文化

舉辦食品文化藝術(shù)節(jié)，不僅是對同學們文化藝術(shù)水平的一次檢閱，學生素質(zhì)教育開展情況的一次檢閱，甚至為展現(xiàn)學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好食品文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;有利于豐富校園文化建設，營造良好的學習氛圍;有利于推動素質(zhì)教育的實施，全面提升校園文化的內(nèi)涵。

豐富多彩、形式多樣的食品文化藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了學生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。食品文化藝術(shù)節(jié)既給同學們提供了一個放松大腦，放松心情的空間，也為同學們提供一個施展才華、弘揚個性的舞臺，同時也讓學生們受到一次好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在生活中，既培養(yǎng)了學生的興趣、陶冶情操，有開闊了他們的視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有的這些都為拓展學生綜合素質(zhì)，建設豐富的校園文化奠定了基礎。

(3)擴大合作交流，提高學校的社會效益

食品文化藝術(shù)節(jié)的定位是立足本校，面向全國，服務企業(yè)。食品文化藝術(shù)節(jié)的活動是面向全校師生，在校內(nèi)影響巨大，這不僅擴展了院與院、院與系、系與系的交流與合作，增進了院系的友誼，提高了院系的辦事效率。食品文化藝術(shù)節(jié)一直遵循“打開門來辦活動”的理念，與許多企業(yè)進行合作，例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院和益陽華葛食品有限公司、湖南長沙好韻味食品有限公司等開展院企合作成果展，這不僅增強了院系與企業(yè)建設良好的合作關(guān)系，擴大雙向交流，提高了畢業(yè)生就業(yè)率。食品文化藝術(shù)的舉辦，通過報刊、電視、網(wǎng)絡宣傳等欄目，創(chuàng)造了良好的社會聲譽，提高了學校學院的社會知名度和認可度，增加了學校學院的社會效益，促進了學校和學院的快速發(fā)展。

3 高校食品文化藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)狀

在全國各類高校中，舉辦食品文化藝術(shù)節(jié)的高校為數(shù)不多，像農(nóng)林類大學以及含有食品類相關(guān)專業(yè)的大學有可能舉行食品文化藝術(shù)節(jié)，像文理類大學很少有食品文化藝術(shù)節(jié)這一校園文化活動，所以，食品文化藝術(shù)節(jié)雖然對于某一所食品院系來說，其活動版塊繁多，內(nèi)容豐富新穎，例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院舉辦的食品文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合時展的步伐，體現(xiàn)當代大學生的人文素質(zhì)和精神風貌，學生的參與度、熱情度極高，在校內(nèi)已是鼎鼎有名的校園文化之一。但在建設和發(fā)展中的食品文化藝術(shù)節(jié)還存在很多問題，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)從食品文化建設的角度來看，大多數(shù)高校院系只注重食品物質(zhì)文化的建設，而忽視了食品藝術(shù)文化的建設。食品物質(zhì)文化建設只是食品文化藝術(shù)節(jié)的一個物質(zhì)載體，一個外在的標志。建設食品物質(zhì)文化不是目的，而是手段。有的學校把食品藝術(shù)文化單純的理解為發(fā)展娛樂文化，疏忽了食品文化藝術(shù)的內(nèi)涵而使得食品文化藝術(shù)節(jié)的建設流于形式的行為在許多高校普遍存在，也是食品文化藝術(shù)節(jié)建設中最突出的問題。現(xiàn)在教育的功利色彩和商業(yè)化傾向較濃，無視學生主體發(fā)展的應試教育還仍然有市場，藝術(shù)教育，實踐教育還顯得相當薄弱，這都顯示著文化觀念的滯后。

(2)從食品文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容來看，因循守舊，缺乏時代氣息，文化內(nèi)容單一，文化底蘊低俗。活動內(nèi)容和形式常慣用上一屆的固定模式，將現(xiàn)代科學的知識和技術(shù)運用到食品文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容上還是少則又少，而更多的是娛樂內(nèi)容型內(nèi)容多，知識型、思考型的內(nèi)容少;活動名目多，但真正有吸引力的少。大家都在為了開展活動而開展活動，有的是為了完成既定任務而開展食品文化藝術(shù)節(jié)，缺少對學生追求高雅食文化的引導。

(3)從食品文化藝術(shù)節(jié)舉辦方來看，當前食品文化藝術(shù)節(jié)的舉辦只是單單有一個院系來承擔，院系又由團總支學生會來分擔。由于參與主辦食品文化藝術(shù)節(jié)的人員少，力量湊不到一塊，導致食品文化藝術(shù)節(jié)的規(guī)模也上不去，內(nèi)容自然而然缺乏創(chuàng)新性和時代性，同時，單一的舉辦方經(jīng)費來源甚少，活動的持續(xù)時間不長，沒有達到食品文化藝術(shù)節(jié)特定的效果，校外影響力不大;單一舉辦方的領導組織能力有限，不能全盤掌握全局，有時候不免會存在安全隱患事故發(fā)生，可以看出，現(xiàn)今的高校食品文化藝術(shù)節(jié)舉辦實力是非常單薄的。

(4)從食品文化藝術(shù)節(jié)的社會影響力來看，食品文化藝術(shù)節(jié)建設忽視了網(wǎng)絡文化的作用。食品文化藝術(shù)節(jié)的舉辦在校園，不是在地帶繁華的市中心、車水馬龍的商業(yè)中心，因此校外的觀眾知道的少之又少，同類學校也杳無音信，這對學校與學校之間的學術(shù)交流和文化交流有很大影響，難以把自己特色發(fā)揚出去以擴大本校的社會影響力和提升本校在同類院校的地位。若將食品文化藝術(shù)節(jié)借助網(wǎng)絡的豐富、快捷、開放等特性這個平臺，將會深深的影響著一大批青年的思想和日常行為，為打造高校食品文化藝術(shù)節(jié)的廣泛可知性、深度影響力增加亮點。

(5)從后勤服務來看，保障制度不夠完善，服務態(tài)度不夠周到。學生的人身財產(chǎn)安全是活動的頭等大事，要牢固樹立“安全第一”的思想，采取行之有效的措施和手段，扎扎實實地抓好食品文化藝術(shù)節(jié)中的后勤保障工作，防止活動安全事故的發(fā)生。后勤保障工作可是說是搞好高校食品文化藝術(shù)節(jié)的前提條件，但有些高校對此持“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的態(tài)度，致使食品文化藝術(shù)節(jié)開展不暢或是無法進行，特別是有些高校的食品文化藝術(shù)節(jié)涉及到廚神大賽活動版塊的刀切、油炸等工序時，后勤保障更顯得很十分必要了。

4 如何開展好高校食品文化藝術(shù)節(jié)

高校食品文化藝術(shù)節(jié)是提高大學生素質(zhì)，豐富課余生活的有效途徑，針對目前食品文化藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)狀以及我們自身舉辦食品文化藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗，我們應該從以下八個方面著手來辦好食品文化藝術(shù)節(jié):

(1)要積極開展食品文化藝術(shù)節(jié)理論研究和探討，對食品文化藝術(shù)節(jié)的發(fā)展規(guī)律和操作規(guī)律加以總結(jié)，已建立有效地導向機制，不使食品文化藝術(shù)節(jié)表面化、現(xiàn)象化、形式化，要使食品文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)涵真正起到育人的作用，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標做出貢獻。

(2)要抓特色，食品文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容要廣泛新穎。一個高校可以根據(jù)自身的特點、優(yōu)勢，重點抓住幾個特色的內(nèi)容，形成自己的風格。例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院的一年一度“食品文化藝術(shù)節(jié)”，已經(jīng)連續(xù)舉辦了八屆，每一屆都迎合時代氣息，創(chuàng)造性結(jié)合企業(yè)元素，以“學生參與為載體，以食品文化為內(nèi)容，以素質(zhì)教育為目的”，不斷豐富和完善了學生的綜合素養(yǎng)，學院形成了“以學習食品理論，掌握專業(yè)技能，實踐職業(yè)規(guī)范”為核心的素質(zhì)教育活動，弘揚了健康向上的特色食品藝術(shù)文化。在校內(nèi)已是赫赫有名，在校外也有一定的知名度。

(3)建立健全有關(guān)高校食品文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)制度和規(guī)定，特別是獎罰制度，要加大執(zhí)行力度，充分發(fā)揮規(guī)則的約束機制，積極調(diào)動學生工作的熱情和參與的興趣。

(4)加強完善高校食品文化藝術(shù)的領導組織機構(gòu)。校院系的相關(guān)領導部門應該高度重視活動的組織機制的構(gòu)建與運用，充分發(fā)揮其應有的組織作用，采取高校聯(lián)合，高校與媒體聯(lián)合，高校與企業(yè)聯(lián)合的手段，保證食品文化藝術(shù)節(jié)的有序、有效、長久開展。

(5)樹立品牌意識，打造高品味的食品文化藝術(shù)節(jié)。食品文化藝術(shù)節(jié)與校園文化密切相關(guān)，校園文化決定了食品文化藝術(shù)節(jié)的開展;另一反面，食品文化藝術(shù)節(jié)有在一定程度上促進了校園文化的發(fā)展和完善。打造和傳播校園文化，讓食品文化藝術(shù)節(jié)走出校園，走進社會，走向品牌，從而擴大食品文化藝術(shù)節(jié)在社會的影響力，達到眾多院校共同關(guān)注的效果，更加有利于把食品文化藝術(shù)節(jié)打造成全社會參與，全社會分享的高品質(zhì)學生藝術(shù)活動。

(6)加大食品文化藝術(shù)節(jié)的投入，為活動的開展創(chuàng)造優(yōu)良的條件。就目前來看，加大食品文化藝術(shù)的投入主要包括經(jīng)費、場地以及人力和物力等方面的問題，解決好這些問題才能充分保證食品文化藝術(shù)節(jié)的開展。

(7)提高學生參加食品文化藝術(shù)節(jié)的積極性。我們可以利用活動的趣味性、內(nèi)容的新穎性來調(diào)動學生的興趣，又運用獎勵制度來提升學生的參與度，從而使食品文化藝術(shù)節(jié)達到高校全員共建目的，營造一個良好的文化藝術(shù)氛圍。

(9)加強后勤服務的保障措施，首先從思想上深刻的認識后勤保障的重要性，其次在活動過程中，針對活動現(xiàn)場可能發(fā)生的一切意外都要事先做好準備，防范于未然，備用滅火器、水槍以防火災發(fā)生，臨組醫(yī)護小組以備意外傷害之需，可以由校院學生干部組建文明督察隊來維持現(xiàn)場秩序，以保證食品文化藝術(shù)節(jié)順利進行。

5 結(jié)束語

食品文化藝術(shù)節(jié)是高品位的校園文化之一，它豐富了校園文化，充實了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的興趣愛好，陶冶了學生的思想感情，引導學生積極參與社會實踐，使食品文化藝術(shù)節(jié)的建設得到了進一步的提高和發(fā)展。立足現(xiàn)狀、把握意義、采取措施，定能辦好食品文化藝術(shù)節(jié)，打造高校一流的學生活動。

參考文獻

[1] 李詩苑.透過文化藝術(shù)節(jié)淺析高技人才培養(yǎng)模式[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008，(4):53.

[2] 許再根，劉亮.校園文化在大學生素質(zhì)教育中作用研究[J].華中農(nóng)業(yè)大學學報.2007.

第2篇

關(guān)鍵詞：中學生；藝術(shù)節(jié)；音樂

中圖分類號：G630 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0270-02

中學時代是豐富多姿的，是絢爛多彩的，是最值得學生珍惜和回味的時光。音樂課作為藝術(shù)課中的一門主打?qū)W科，在教學中承擔著重要的藝術(shù)導向的重任。通過音樂課的課堂教學，既要讓學生增加他們對現(xiàn)實生活的認知，引導學生對未來的期望。通過音樂讓學生實現(xiàn)對親情的理解。通過音樂的欣賞，來激發(fā)學生的內(nèi)心真實的情感，實現(xiàn)與音樂產(chǎn)生共鳴，通過聆聽，真真切切地走進音樂，體驗音樂中所要表達的情感。通過音樂課，讓學生在活動中，真實地展示自我、發(fā)揮自己獨特的魅力，培養(yǎng)學生積極的情感體驗，讓音樂真正滲透到學生的學習和生活中去。

在中學階段，開展形式豐富、內(nèi)容健康的藝術(shù)節(jié)活動，對學生的成長和發(fā)展極其重要。本人結(jié)合組織開展的多次藝術(shù)節(jié)活動，談談中學生音樂類藝術(shù)節(jié)開展的體會：

一、活動的開展形式豐富，盡可能做到了讓學生全員參與到活動中來

提高認識，把握方向，正確引導，積極主動地弘揚先進的社團文化。重慶市璧山來風中學的藝術(shù)節(jié)，通過活動的開展，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，分類指導，構(gòu)建門類多樣、中學生社團結(jié)構(gòu)合理，切實發(fā)揮社團在素質(zhì)教育中的作用。

筆者所在的重慶市璧山來風中學，將中學生社團活動納入學校整體教學工作中，學校的藝術(shù)節(jié)主要有美術(shù)、音樂兩大類，一般每年都在5月份開展相關(guān)的活動。這個季節(jié)春暖花開，氣候宜人，學生精力充沛，熱情似火，是開展活動的好時期。

學校藝術(shù)節(jié)每年開展一次，鼓勵學生發(fā)起和參加各種有益的社團活動，使學生社團活動從內(nèi)容到形式都呈現(xiàn)多樣化，形式一般有配樂詩朗誦、合唱、獨唱、器樂演奏、音樂作品創(chuàng)作，舞蹈、講故事、小品、音樂劇等藝術(shù)形式。每種藝術(shù)形式都為單獨的一個專場，給學生提供了多個參與鍛煉的平臺。真正做到了讓更多的學生都參與到活動中來，實現(xiàn)預期的教育目的。同時，活動有集體的，還有個人的，這既能保證全體學生參與，更突出地表現(xiàn)是能保證個體學生的特長得到充分地展示，已經(jīng)形成校本特色的中學生社團文化。

學校是一個特殊的場所，學校的任務是培育學生，在學習上，在舉辦的各種活動中，都是要面對全體學生的。學校舉辦的藝術(shù)節(jié)就是一種形式，能讓全體或是大多數(shù)學生參與其中，真正成為活動的主體，本身就是藝術(shù)節(jié)的一種成功，也是學校開展活動的根本宗旨（即健康學生身心、為學生提供學習、成長的平臺）。

二、作為藝術(shù)節(jié)活動負責人要做好充分準備，確保活動有序、順利、效果好

學校藝術(shù)節(jié)的開展需要將素質(zhì)教育貫穿始終，作為活動的負責人充分認識到中小學生社團建設的重要意義，整合有利資源，為中小學生社團發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。首先要做好以下方面的充分準備，即方案制定（方案要能嚴格考評、有激勵性）、后勤人員的協(xié)調(diào)分工、節(jié)目質(zhì)量的督促、音響的調(diào)適、活動主題的確定、節(jié)目主持人的選拔、評分標準的制定、評委的選拔及要求、活動氛圍的宣染等，保證演出的流暢性。

藝術(shù)節(jié)活動關(guān)系到全校的師生，參與的人員多，涉及面大，藝術(shù)節(jié)活動的效果能否得到師生的認可，顯得尤其重要。因為辦得成功的、效果良好的藝術(shù)節(jié)活動，能夠大大地推動學校藝術(shù)學科的全面發(fā)展，并借藝術(shù)節(jié)活動形成良性的循環(huán)。筆者認為有以下幾大好處：

1.是德育教育的極好手段，是學校工作中的重要部分。

2.能發(fā)現(xiàn)各方面優(yōu)秀的苗子，為高校輸送優(yōu)秀的藝術(shù)特長生。

3.藝術(shù)學科受到學校的高度重視，從教學配置、培訓學習，評優(yōu)評先方面得到學校的認可。

4.能得到全校師生及家長的認可，增強藝術(shù)節(jié)活動的魅力，提高藝術(shù)節(jié)在學生中的知名度。

5.能樹立藝術(shù)學科教師良好的威性，有利于課堂教學。

三、開展藝術(shù)節(jié)是音樂教師最大的實惠

藝術(shù)節(jié)是一個大型的、面對全校師生的活動，需要花很多的精力，最累的是相關(guān)藝術(shù)科的教師，但實惠最多的也藝術(shù)教師，我作為一名中學音樂教師深有體會。

實惠一：藝術(shù)節(jié)是最好的亮劍平臺。在藝術(shù)節(jié)上既可以鍛煉提高，展示自己的管理、組織能力，還可以向全校師生展示自己及自己學生的專業(yè)水平，有利于自己及學生的成長提高，吸引更多、更優(yōu)秀的學生參加音樂特長培訓。

實惠二：通過藝術(shù)節(jié)能選擇拔更多更優(yōu)秀的苗子來培養(yǎng)，提高自己的教學成果。對于音樂學科來講，通過藝術(shù)節(jié)活動發(fā)現(xiàn)音樂素質(zhì)良好、有一定的音樂基礎的學生很重要，所以選拔苗子是培養(yǎng)特長生的重要環(huán)節(jié)。

實惠三：增強自己在學生中的影響力，有利于音樂課堂教學。藝術(shù)節(jié)也是音樂教師展示自我的最有利的機會，能很好地讓全校師生了解自己。教師對學生的魅力來源于教師的實力，一位品德高尚、業(yè)務能力強、業(yè)績優(yōu)秀的教師自然會對學生產(chǎn)生極大的吸引力，讓學生喜歡你并喜歡你上的課，從而提高自己音樂課堂的教學效果。

第3篇

一、活動背景

基于大學生社團聯(lián)合會文化藝術(shù)節(jié)即將召開，我校網(wǎng)絡平臺使用現(xiàn)況不容樂觀，同時為展現(xiàn)社團文化、特色，預報文化藝術(shù)節(jié)期間活動，擴大活動宣傳范圍，豐富我們的大學生活，繁榮校園文化，大學生社團聯(lián)合會決定舉辦“文化藝術(shù)節(jié)·微信息，聚力量社團之星”之微博之星大賽活動。希望各社團的同學積極參與，贏得更廣大粉絲的關(guān)注與熱愛！

二、活動主題

實現(xiàn)中國夢，青春正能量

三、活動目的

為展現(xiàn)社團自身活動魅力，擴大文化藝術(shù)節(jié)活動影響力，擴展網(wǎng)絡平臺應用群體，進一步激發(fā)學生對網(wǎng)絡平臺的使用興趣，了解社團、社聯(lián)活動開展情況。

四、活動時間

4月20日至5月下旬

五、活動地點

騰訊、新浪平臺

六、活動對象

在校注冊的所有社團

七、活動內(nèi)容

1.活動開展期間，各社團以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題（#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#），各社團圍繞著本次活動主題，博文（微博信息貼合文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容，建議在活動舉辦期間進行微博直播，與粉絲互動），贏得廣大網(wǎng)絡用戶的關(guān)注與支持；

2.本次活動貫穿文化藝術(shù)節(jié)全程，期間各社團可以不定時以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題（#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#）的微博；

3.本次活動以各社團微博平臺所有以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題（#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#）微博的轉(zhuǎn)發(fā)量總和為評比標準，名列各平臺前六的社團在明星社團評比中給予0.5分加分（兩平臺均獲勝分數(shù)可以疊加）；

4.統(tǒng)計標準：文化藝術(shù)節(jié)閉幕前天晚12：00前所有微博以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題（#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#）的合格微博均歸為統(tǒng)計范圍內(nèi)，統(tǒng)計各條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量，算出總和并進行排名。各社團對本社團微博轉(zhuǎn)發(fā)量自行統(tǒng)計并對結(jié)果進行修改指正；

5.活動期間將每隔10天進行一次統(tǒng)計，并通過微博對外公布各平臺名列前6的社團名稱與微博轉(zhuǎn)發(fā)量；

6.比賽結(jié)果將會通過微博、展板與廣播站對外公布。各平臺獲勝者將給予明星社團評比中0.5分加分（兩平臺均獲勝分數(shù)可以疊加），閉幕式進行時對獲獎社團頒獎。