前言：我們精心挑選了數篇優質建筑工程安裝論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

對于大型的設備機房按照傳統深化設計很難實現設備及管線的綜合、合理排布，因此就需要能反映出具體的三維效果圖來指導施工。南寧東站機房施工前，先根據設計藍圖對設備機房進行基礎排列，再利用MagiCAD三維軟件進行全面系統的繪制，現以冷凍機房為例具體介紹MagiCAD三維軟件的使用情況。南寧東站分為南、北兩個冷凍機房，南站房冷凍機房包括4臺冷水機組、3臺離心式冷水機組和1臺螺桿式冷水機組、12臺水泵、分集水器各1臺以及2臺水處理設備等，其中空調冷凍水管道、冷卻水管道管徑較大（DN350～DN500）。制冷機房平面設計圖如圖4所示，對各組成部分的建模繪制如下：

1）建立大型建筑建筑結構模型：依據建筑結構施工圖建立制冷機房建筑結構模型。

2）建立設備模型：按照機電專業施工圖紙，在建筑結構模型基礎上，建立各種設備模型，設備模型包括設備的三維尺寸與位置、接口尺寸與位置（見圖5）。

3）一次碰撞檢查：使用軟件碰撞檢測工具，對設備模型進行碰撞檢查，并進行動態分析，解決設備與結構墻、柱、梁的三維尺寸碰撞。通過軟件選擇“檢查對象”“參與檢查對象”后，對模型數據軟件將進行自動掃描，有碰撞的點標注紅色，綜合分析管道走向，合理調整設備布局。按規范要求，在設備定位時，為設備留出檢修空間，保證設備整體布局成排美觀，軸線一致，間距合理、橫平豎直。

4）建立管線模型：在設備模型優化后的基礎上，根據設計圖紙，建立各專業的管線模型（見圖6）。

5）二次碰撞檢查：對建筑結構、設備、管線三維模型全面進行碰撞檢查，根據碰撞結果標識，調整管線位置。

6）模型精品與確定：在模型調整后的基礎上，綜合施工現場的結構實體、設備、管線、支吊架設置以及機房的整體觀感效果，對三維模型進行調整、優化，再檢查、再調整、再優化，經過多次按照精品目標美觀優化、調整，最終確定精品模型與施工方案（見圖7）。

第2篇

1.1設備的品種多

正是由于上述所述的安裝工程所涉及的專業多，才使得安裝工程中所需要的材料設備也多，如，電氣設備安裝工程中，就以用途來分，就有電力電纜和控制電纜等不同的規格、型號；按絕緣體來分又有交聯聚乙烯絕緣電和聚氯乙烯絕緣電纜等的不同，可見，其工程所需的材料設備品種之多。

1.2施工工藝的不斷創新

隨著科學技術的不斷發展，新的施工工藝層出不窮，為建筑安裝工程帶來了新的面貌，如給排水中管道的連接方式也逐漸變為熱熔連接、承插粘接、溝槽式連接等。

1.3設計變更多

安裝工程本身就是一項復雜的工程，程序繁多，導致其在圖紙中不能得到完全的表達，有些情況又是圖紙幾乎所不能進行預計的，這就要求在施工過程中進行變更和完善。

1.4安裝工程內容多

安裝工程中為了突出整體的美觀性，大多是采用暗裝、暗敷的方法進行安裝，而導致竣工后很難檢驗出是否暗裝圖紙進行施工。

2搜集與工程項目有關的各種資料，為安裝工程預算編制做好前提準備

安裝工程預算編制項目時需要列項計算的項目非常之多，而且內容繁復，所以我們必須做好相關的工作，搜集與工程項目有關的各種資料，提高預算編制的準確性。具體包括：

（1）項目施工圖及其圖紙會審記錄。這是進行編制預算的重要技術依據，也是計算工程量的主要依據，我們必須對施工圖有一個準確的了解。

（2）了解施工組織設計方案。它是對施工過程實現科學管理的重要手段，也是編制施工預算和計劃的重要依據，而且在計算工程量、套用定額等方面都需要用到它。

（3）掌握最新的材料、設備預算價格。

（4）了解現行的與工程造價相關的文件和規定，這是編制項目預算、確定工程造價的重要依據。

（5）準備相關的工具書及圖集等資料。

（6）準確把握合同，這是進行編制預算時需要考慮的重要因素。

3安裝工程預算的編制一般方法

基于上述安裝工程的特點，不難看出在進行安裝工程施工圖預算編制的時候，需要我們掌握相當多的專業知識。施工圖預算，即在施工圖設計完成后、工程開工前，根據已經被批準的施工圖、現行的預算、費用定額，以及材料、機械、設備、地區人工等資源價格，在施工方案基本確定的條件下，計算相關的費用，以確保工程造價技術經濟的文件。下面就安裝工程預算編制的方法進行以下探討。

3.1熟悉圖紙

對圖紙進行熟悉和掌握是進行工程預算編著的基本準備工作，只有當我們對圖紙有了一個準確的認識后，才能從整體上對工程內容、技術要求有一個明確的概念。這就要求在進行施工圖預算編制之前就必須對圖紙進行徹底的了解，以確保工程量的準確性，而這也是避免遺漏、重復計算等現象出現的有效途徑。具體來說，了解圖紙的時候可以先從設計說明和平面開始。首先，要對建筑的地點、類型、面積、高度、結構、形式等內容進行一個了解；其次，對其他相關圖紙進行閱讀，并對各類圖紙中所呈現的內容以及它們相互間的關系進行一個整體把握，這樣才能保證工程量計算的準確性。

3.2計算工程量

工程量計算是一項非常繁復，且量大的工作，這就要求工作人員要具有極強的耐心和一顆細致的心。編制預算的基本數據來源就是工程量，工程量計算的準確程度將直接影響這工程的造價。因此，我們要十分重視工程量的計算。在進行計算時要注意幾點：

（1）嚴格按照相關規則進行計算。計算時要遵循定額規定的工程量計算規則，而且定額規定的項目要與劃分的項目一致。只有如此才能正確的套用定額。此外，還要注意圖紙中比例等，避免計算錯誤。

（2）計算順序要合理。工程量的計算順序要合理，這是避免重復計算或是漏算的有效方法。

（3）有效整理施工圖。計算工程量過程中，要隨時對清理和減少施工圖，并對一些常用的主要尺寸數據進行摘要備用，以減少重復翻閱，提高工作效率。

（4）對工作量進行及時的匯總。合理、有序的對工程項目和工程量進行整理，可以為套用定額、計算直接工程費打下良好的基礎。

3.3套定額

在對工程量進行匯總后，變可以進行套定額。這里需要注意：

（1）定額所列的內容必須與分項工程的名稱、規格、計量單位完全一致。

（2）與定額相接近然而實際卻不完全一致的項目要根據相應的定額進行換算。

（3）在定額換算中倘若沒有可以作為參照的與之相接近的定額，那么就需要自行估算工料機，編制補充定額。

（4）定額中如果已經包含的工程量一定加以注意，以免出現重復計算。

3.4套單價

套單價時需要注意：

（1）當預算定額中所查詢的材料價格與相應的單位不一致的時候，需要通過建筑安裝工程材料手冊進行換算。

（2）預算編著工作人員必須掌握足夠多的安裝工程價格信息。

3.5編制說明

編制說明是指對預算編制情況進行說明，以利于今后的審核和復核工作的順利進行。如對安裝工程預算編制中所用的圖紙、定額等進行說明。

4結語

第3篇

1.1政策變動快，學生不能靈活把握國家政策性調整引起的定額和價格調整，對工程造價的影響很大，一方面教師對政策沒有及時關注或者反饋于學生，另一方面學生沒有掌握調整內容、方法等，導致同一工程造價出入很大，從而失去了對實際工程的指導意義。

1.2授課教材雜，教學方法過于單一關于本課程的授課教材很多，如機械出版社、重慶大學出版社、中國建筑工業出版社等單位出版的相關教材，多達十個版本。基于教材進行理論講授是一貫的教學作風，但對于實踐性很強的課程而言顯得過于單一，導致學生學習興趣不夠，課堂上學習氣氛不濃，直接影響學習效果。

1.3師資力量弱，教師實踐經驗匱乏由于學校本專業起步較晚，人才需要量大，一些剛從學校畢業的高材生就進入學校直接上臺講課，嚴重缺乏工程實踐經驗，授課過于教條化，課堂不生動，整體而言師資力量比較薄弱，教學效果不佳。

2課程教學改革

針對本課程面臨的現狀，教學改革勢在必行。通過提高學生課程參與度加強實際技能和動手能力，從而從整體上提升其社會競爭力。

2.1突出案例教學基于課程復雜的特點，建議教學中首先簡單學習基本理論概念，其次以某個小型工程項目為主線，通過識圖依次講授建筑暖通空調、電氣、給水排水工程概預算的編制，突出編制依據、方法、步驟和注意事項，形成工程量計算、分部分項工程量清單綜合單價分析、工程量清單與計價、工程造價匯總、編制說明書等一系列最終成果，使課程具體化，然后總結課程在實際工程中的應用，最終給予學生類似實際工程項目施工圖紙，要求其分組動手編制各專業工程概預算，使之轉化為自己的知識。通過范例一方面能夠提高學生的專業識圖能力，另一方面能夠培養學生的自主學習能力。案例教學使課堂跳出教材的條條框框，同時緊扣教材的基本理論，使課堂生動而主題明確。結合圖紙教學的課堂經驗，學生學有所用，從而興趣濃厚，學習效果十分可觀。同時由于案例中涉及到工程量（包括隱形工程）的計算和工程量清單綜合單價的分析，整體較為繁瑣，要做到計量不重復、不遺漏，計價不出差錯，就要求學生條理分明、層次清晰，所以案例的學習與操作培養了學生耐心、細心、用心的工作態度。

2.2加入互動學習教學活動是一項多邊的活動，一味偏向某一邊的互動對于教學而言都是打擊，應提高師生、生生、師師之間的多邊互動[2]。首先教師與學生之間，不應是教師教與學生學的簡單組合，而應提高學生課堂的參與度，實現學生講解、教師評課的課堂場景，在教師講解案例后要求學生課余時間識圖，同時安排學生課堂講解。其次學生與學生之間，不應是互不交流學習的生活狀態，應一起關注相關政策、學習相關軟件、討論相關案例等，形成良好的學習氛圍。教師與教師之間，更不應是閉門造車、互不探討的教學狀態，應互聽課堂、交流經驗、互相學習、共同進步，通過溝通把良好的建議反饋于課堂。

2.3操作相關軟件考慮到造價就業的需求，在本課程教學中教師可以加入相關軟件的學習，如廣聯達、智多星等，一方面教學可以暫時脫開書本，跟上時代的步伐，學習更為實用的知識，另一方面，啟發學生自我鉆研的學習精神，培養學生動手操作能力。對于實踐性強的課程，加入軟件的學習無疑是一項積極的舉措，但前期需要一些投入，如軟件的購置、硬件的升級、教師的培訓等。由于學校目前處在起步的階段，沒有足夠的財力、物力與人力，但我們可以通過申請精品課程的途徑獲得一部分補助，同時通過創收的方式獲取另外一部分資金，實現相關軟件在課程授課中的應用。

2.4聯系實際工程一方面教學脫離實際，學生很難萌生興趣，另一方面教師缺乏實際工程經驗，講課難以生動，所以課堂中案例講授、軟件操作應緊密聯系實際工程，同時教師要尋找機會加入實際工程中，以最新的行業動態反饋于課堂，真正做到學有所用[3]?？紤]本課程課時量不夠，聯系的實際工程規模不宜過大，但應涉及建筑暖通空調、電氣、給水排水工程，授課盡量全面、細致、有序。在掌握各專業基礎理論知識的前提下，通過弄清圖紙中各種圖例符號、文字符號、設備型號、標注方式的含義，結合平面圖和系統圖來提升各專業識圖能力，在此基礎上統計工程量，分析并匯總工程量清單綜合單價，從而掌握各專業概預算的編制。同時熟悉基本建設程序中依次進行的投資估算、設計概算、施工圖預算、施工預算、結算與竣工決算等的區別與編制。從橫向和縱向上全面掌握建筑安裝工程造價的理論與實踐知識。最后通過學生課后鞏固與實際操作，進一步駕馭更大的實際工程項目，實現學習與工作的零距離接軌。

3結語