前言：我們精心挑選了數篇優質文化活動論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1．1活動主題及意義

迄今為止，“世界讀書日”已經過19個，每年的“世界讀書日”都有一個主題，同樣，我校圍繞“世界讀書日”舉行每一個讀者文化活動都有不同的主題，如“閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生”、“經典與我同行，書香溢滿校園”、“畢生閱讀是一種習慣、終身學習是一種風尚”、“執書之手，與愛同行”、“走進圖書館，喚醒沉睡的借閱卡”、“資源共知，服務共享”、“傳遞美好的感受，獲得新的啟迪”等等。從活動的名稱和確定的主題不難看出，我校基于“世界讀書日”的讀者文化活動都具有重大而現實的意義:一是培養愛書、讀書的情感和良好的閱讀習慣，有利于提高大學生的閱讀積極性;二是擴充知識面推崇多讀書、讀好書的風尚，提升文化層次;三是開拓學生的視野，培育學生善于搜索、合理應用信息的素養;四是促進學生提高閱讀水平，改善知識結構;五是促進了健康的社會交往，增進同學、師生、校友間的友誼;六是促進圖書館落實“以讀者為本”的理念，改進了圖書館服務。

1．2活動內容及方式

近幾年來，我校讀者文化活動呈經常化、多樣化的發展勢頭，組織、舉辦者以學校圖書館為主，還有各級團組織、學生會、各類學生社團等，多數為聯合舉辦，總體上，活動多在“世界讀書日”前后舉行，持續時間為3至30天(讀書月活動)。活動內容及方式概括起來主要有以下幾種:一是了解學生閱讀現狀及問題，如有關讀者信息、閱讀行為和心理方面的問卷調查;二是培養閱讀習慣，提升閱讀文化和信息應用素養，如相關的名家講壇、講座，征文大賽、專題辯論會、演講會、圖書知識競賽、專題書畫作品展等;三是圖書推介與交流，如好書、經典書目推薦、各種書展，書籍義賣、募捐、贈送、交換，圖書漂流，名著名篇賞析征文，書評大賽等;四是圖書館服務宣傳介紹、服務質量改善及與讀者的互動，如開展書目推薦，館標征集，閱讀明星評選，完善文獻服務空間，新服務應用推廣等;五是以文獻資源檢索為重點的業務培訓，如“資源共知，服務共享”檢索講座、數字文獻資源檢索大賽、數字圖書資源利用培訓、信息應用體會互動交流等。雖然每年的活動內容和形式難免出現重復，但整體上都集中在突出書籍與閱讀在校園生活中的重要地位，堅持傳統和現代的結合，開發和應用結合、紙質書刊與電子文獻結合，活動內容豐富多彩，形式設計富有創意，推廣理念與時俱進。

2讀者文化活動的總結與思考

2．1收獲與啟示

縱觀近幾年來湖北民族學院基于“世界讀書日”而開展的讀者文化活動，可以肯定，所有活動都舉辦成功，達到了預定目標，尤其是在激發學生的閱讀興趣、培養良好的閱讀習慣、提高讀者的信息素養、改善圖書館服務方面都取得了很大收效，尤其是全面系統地了解掌握了當代大學生的信息需求、閱讀行為和閱讀心理，這不僅有利于加強高校閱讀文化建設的針對性，也對于今后進一步做好閱讀推廣工作會產生非常積極的影響。

(1)閱讀目的明確，閱讀行為在改善和加強。

在連續幾次的問卷調查中，閱讀的目的排列前三位的依次是普及課外知識、幫助專業學習和豐富休閑娛樂生活，相應的閱讀最多的類別依次是語言文學類、專業學習類和休閑娛樂類。學生的閱讀目的雖然沒有大的變化，但近三年來，學生進圖書館的頻率和時間、閱讀圖書的數量卻在不斷增加，閱讀計劃在增強，表明學生的閱讀行為有了很大改善。

(2)閱讀載體和方式變化大。

網絡數字閱讀增多。通過活動參與和問卷調查，我們發現，雖然多數人主張閱讀載體和方式應該兼有，但在“最喜歡的載體方式”選擇上，“紙質書刊”呈下降趨勢，“網上閱讀”和“手機閱讀”增幅較大。這一方面是因為大學生是“潮流一族”，網上閱讀和手機閱讀經濟成本低，閱讀、利用方便，時間選擇靈活，更是一種潮流;另一方面，也與圖書館館藏的電子資源增多、宣傳力度加大，檢索培訓效果好、智能手機更普及不無關系。

(3)閱讀場所的選擇。

調查發現在“喜歡的閱讀場所”的選項中，“圖書館”一直占據第一，當然這是在讀者文化活動中，圖書館加強宣傳、增添設施、充實館藏改善服務的結果。

2．2問題與不足

在幾年來湖北民族學院基于“世界讀書日”而開展的讀者文化活動中，我們也發現了許多不利于閱讀推廣的問題，主要表現在以下幾個方面:

(1)閱讀心理不健康，學習意識淡化。

盡管我校讀者文化活動非常活躍，但仍有許多學生并不樂意參加，相應的他們對讀書也缺少熱情和興趣，根據調查結果和活動動向分析，有的缺少熱情、不喜愛讀書;有的是認為“讀書無用”，還有的是“不知道該讀些什么書”，更主要的是堅持“應用型讀書”、“奠基性讀書”和“創造性讀書”等“求知性讀書”的人在減少，因社會浮躁、就業壓力增大，片面追求功利性、享樂性和刺激性，在對閱讀的認識和態度調查中，10．6%的人選擇“讀書費腦子，不如玩游戲輕松”。28．4%的人認為“閱讀是被迫進行的”。

(2)資源有限，不能滿足需求。

活動中，許多學生都反映大學生的閱讀層次不同、類型不同，圖書館的館藏資源有待進一步充實，有的認為數字閱讀只能滿足簡單和快速的淺層次需求，而能滿足深層次需求的傳統閱讀又面臨圖書館藏書減少的境地，專業書籍陳舊、經典文化書籍版本層次低，暢銷書數量過少;此外，學生都普遍認為電子圖書以及其他電子資源的利用率仍然偏低。

(3)閱讀環境仍需進一步改善。

雖然進學校圖書館的人數在逐年增多，但調查結果表明，仍有相當一部分人在“是否去圖書館閱讀”選項中，選擇了“偶爾”，有的甚至選擇了“從沒去”，經分析，其下降的主要原因在于圖書館的閱讀環境仍有待于改善，學生反映:某些讀者和管理員的談話聲、手機鈴聲對他們的閱讀思維干擾較大。還有的認為增加閱覽室、自修室和桌椅座位過小，照明不佳、空氣室溫不適應、圖書排列復雜不易尋找等。

3抓好讀者文化活動的建議

基于“世界讀書日”的讀者文化活動意義重大，舉辦活動的根本目的在于促進校園閱讀文化的繁榮，落腳點在閱讀推廣，因此，好的讀者文化活動絕不僅僅營造一種“閱讀環境和氛圍”、“激發一種讀書熱潮”，還需要建立機制，創新形式，解決實際問題。

3．1構建長效機制

不論是“讀書日”，還是“讀書月”，無論是講座競賽，還是書評書展，任何一次活動的影響力都是有限的，而大學生興趣的激發、讀書能力的培養卻是一個循序漸進、潛移默化、積累沉淀的過程。因此，讀者文化活動不能只能停留在一時一事，不能片面追求形式，必須建立一種常規化、制度化、持續化、規范化的長效機制，即堅持“倡導閱讀、組織閱讀、服務閱讀”為主的原則，定期進行閱讀的問卷調查，隨時對借閱數據進行統計分析，在掌握大學生的閱讀動向的基礎上有針對性地解決實際問題，將新書通報與展示、書目推薦與閱讀指導，日常優質服務與讀書日、讀書周、讀書月優惠活動等融入所有活動中去，創建具有品牌效應和影響力強大的標志性活動，并接力延續舉辦下去，同時大力鼓勵建立學生讀書沙龍、讀書研究會、學生閱讀社團等長期性組織。

3．2與時俱進，不斷創新活動的內容和形式

讀者文化活動需要常規化、持續化，但活動的內容和形式不能一成不變或換湯不換藥，要貼近大學生的學習生活需要，與時尚掛鉤，不斷豐富內容、創新形式才能激發學生參與的興趣，得到學生的追捧;要擴大舉辦范圍和規模，加強班級間、院系間、圖書館與圖書館之間的合作，甚至跨省、市進行交流和互動，并關注國內外讀書活動的信息動態;要吸引教師、學者專家、出版界人士共同參與，在資源共知、服務共享的原則下拓展讀書活動的深遠意義，獲取更大收效。

3．3解決問題講求實效

任何活動都需要總結，通過總結經驗、找出不足并加以改良，才能不斷提高。活動前要加大宣傳力度，做好充分的準備;活動后要鞏固成果，及時解決相關問題，尤其是在改進圖書館服務方面，如改善閱讀環境氛圍，增添基礎硬件設施，提升電子閱覽室網速，取消上網限制，提高采購圖書的質量(包括擴充電子圖書資源)、加大新書宣傳、改進圖書采編和排放、提升圖書更新速度和周轉率，改進服務態度、加強館員與讀者間的互動交流。同時要不斷提高閱讀活動的關注度，科學有效地引導閱讀活動的開展，充分體現高校閱讀文化建設的價值和教育功能。

4結語

第2篇

（一）調查背景

校園文化是大學賴以生存的基礎和條件。優秀的校園文化不僅能給全校師生提供一個積極向上的環境，還可以催人奮進，起到育人的功效。隨著經濟全球化、教育國際化的不斷深入，研究校園文化，建設具有學校特色的文化體系，已經成為高校教育管理者的重要課題。而對于我們學院來說，剛剛升本，進行加強校園文化建設，則成為了我院的關鍵。

（二）調查目的

1.全面了解校園文化建設的現狀；

2.著重探討校園文化建設過程中出現的問題；3.通過具體的實踐調查完善校園文化建設體系；

4.從育人入手，優化校園環境，加強校園文化建設力度，全面提高大學生的能力，促使大學生全面發展。

二、在對我院的調查中發現的一系列問題

（一）校園文化的畸形化

1.課桌文化。目前，許多大學生喜歡在課桌上舞文弄墨，把干凈整潔的桌椅弄得花花綠綠、字跡斑斑。從反映的內容來看，格調高雅的“精品”不多，而平庸之作過濫。這一定程度上表明，部分大學生素質低下，自律能力較差，社會責任感不強。

2.宿舍文化。一方面，大學生在裝飾宿舍上趨于低俗，往往都是將明星畫像、美人玉照貼在墻上，這一定程度上阻礙了大學生人文素養的提高；另一方面，大學生習慣使用粗俗，甚至污穢的語言與其他同學進行交流，久而久之，這種語言就成為其他大學生的通用語。

3.廣告文化。廣告文化也在校園文化中占有一席之地。受市場經濟的影響，高校已經成為眾多商家的必爭之地。廣告欄、黑板、墻面等公共設施順理成章地變為眾多大學生進行兼職的重要陣地。他們以各種形式張貼廣告，把家教信息、海報、銷售等信息推送給每一個大學生。另外，還有些大學生竟然明目張膽地張貼代考、辦假證等不良信息。

（二）校園文化現象的不良表現

第一，臨時抱佛腳。大學中流行“60分萬歲”的口號，經歷了高中緊張學習的大學生開始放松自己，平時上課也不像高中時那么認真和努力。但是受高校學分制的影響，大學生又希望在短時間內獲得較高的分數。所以，大學生往往都是在最后一個月內背完一個學期的教學內容以應付考試。

第二，逃課。大學教授上課已經不像中學老師那么嚴格，他們會充分尊重你的發展，盡可能地讓你自己來學會學習，多數任課老師只管上課，不管到課率也不管課堂情況，同時給輔導員工作增添了壓力。

三、實踐特色校園行為文化

（一）樹立新課程理念下的學校德育觀長期以來，學校德育工作更多強調人的滿足社會需要的一面，過分突出德育的思想政治功能。新課程強調要促進每一位學生的個人自身發展，因此我們必須糾正德育的社會本位傾向，把促進學生個體道德完善這個德育的最直接、最本體的功能提到應有的位置。相應的，學校德育內容要從單純服務于中心工作的需要，轉變為服務于學生“成長”的需要；德育途徑要從封閉式的教育轉變為開放式教育；德育評價要從片面的認知評價轉變為較全面的知行統一評價。

（二）家校攜手實施新課程要取得社會與家長的理解與支持，同樣，營造特色校園文化也必須有社會與家長的支持。學校可以利用家長學校和家長會等渠道，使家庭和學校的教育要求與影響達成一致。對學生提出的要求應具體且富于可操作性，如在寒暑假期間，可向家長發出教育子女履行學校特色校園文化具體化措施的公開信等。

（三）豐富校園生活校園文化活動需要大學生逐一落實，而這一落實的方式主要是組織學生參加各種各樣的集體活動。因此，學校可結合傳統與實際，有計劃、有步驟地開展豐富多彩的課外活動。這些活動主要可以分為三類：第一類，傳統性教育活動，例如迎春晚會、學雷鋒活動、文藝匯演等；第二類，常規活動，例如田徑運動會、科技展演、籃球賽等；第三類，興趣小組活動，例如書法班、音樂班、美術班等。這些活動的開展，不僅豐富了學生的課外活動，還增長了學生的才能，使教師能更好地發現學生的優點與長處，從而為學生的下一步發展奠定了基礎。

（四）完善校園人際關系人際關系的好壞將間接決定著學生的發展高度。良好的人際關系對學生的學習及成長具有正確的引導作用；相反，不良的人際關系不僅會扼殺學生的學習積極性，還會影響其正常的身心發展。因此，高校教育者應該引導學生樹立良好的交際觀，克驕、克躁，尊重基本的交際原則，保持良好的交際行為，重視對學生開展不同程度的心理疏導，健全完善的人際關系。

（五）推動各種形式的物質文化建設雖然文化屬于意識層面的東西，但是文化需要實實在在的物質作為基礎，并通過實實在在的物質條件展現校園文化，所以，高校有必要推動各種形式的物質文化建設。具體說來，校園的物質文化主要包括校園建筑、規劃、雕塑、綠化等；也包括校園廣播站、校園網等重要的育人平臺。同時，各高校也應該分析調查我校學校環境建設現狀，針對當前環境建設中不完善的地方提出整改措施、并實施到位；提煉學校特點，建構學校特色，創設能夠體現學校特點和教育理念的校訓、校歌、校徽、校標，不斷提升學校形象。

第3篇

以非物質文化遺產保護為代表的的傳統文化保護工作而言，其宣傳保護工作需要有極大的群眾性基礎。在進行這一類保護宣傳工作中，群眾文化活動有著極大的優勢。這些優勢主要有以下的幾點。一是群眾文化活動具有廣泛性，可以更好地擴大保護宣傳工作的宣傳面；二是部分傳統文化本身就是群眾文化活動的一部分（如廟會、書畫、戲曲等），與群眾文化活動密不可分；三是在群眾文化活動中開展保護宣傳工作可以極大地解決宣傳的成本，提高宣傳工作的質量。但是我們必須注意，想要做好群眾文化活動中的傳統文化保護宣傳工作必須在活動中積極地開展創新工作，使之可以更好的提高保護宣傳工作的質量和效率。

二、群眾文化活動工作發展的必然趨勢

隨著國家經濟形勢和文化工作的不斷發展，群眾文化活動在其開展的過程中一定會隨著社會需求的發展而發展，這是文化活動工作的發展必然趨勢。所以在這種情況下，利用文化活動的創新工作，順應及推進群眾文化活動發展是一項很具有實際意義的工作。

三、在群眾文化活動工作中開展創新工作的方法

在社會中開展群眾文化活動的實際工作中，許多的群眾文化工作者利用實踐性的工作方法對文化活動的創新工作進行了研究和實踐工作，取得了一些具有實際操作性的創新工作方法。這些創新性的工作方法主要有以下幾點。

（一）做好基礎文化組織的文化共建工作

在群眾文化活動的開展過程中，基礎文化組織的重要性愈發的明顯了起來。在實際的群眾文化工作中，這些基層文化組織往往會出現諸如基層設施差、人力資源不足等問題。所以基層的文化組織在組織開展群眾文化活動時應采用文化共建的工作模式。創新性的群眾文化活動共建應是全面的共建工作。這種全面的共建既包括了設施的共建、資金的投入，也包括了人才的使用、節目的設置等工作。如在新的群眾文化活動中，文化組織可以與轄區的單位舉行聯合的公益文化活動，由轄區單位提供場地，文化組織提供設施，雙方各提供部分節目進行表演。這樣的群眾文化活動既可以很好滿足群眾對于文化活動的要求，又可以為企業提供很好的宣傳途徑，是一舉兩得的好事。

（二）做好群眾文化活動的專業化工作

在以往的群眾文化活動中，對于專業化的需求不是很明顯。但是在新的形勢下，這種專業化的需求在群眾文化活動中必須加強。所謂專業化在群眾文化活動中主要表現為以下幾點。一是專業人員的加入、二是專業設備的使用、三是專業工作的開展。如在實際的群眾文化工作中，利用專業的音樂創作人員進行活動的專項音樂創作工作，再利用專業化的設備進行錄制和播放。這些專業化工作的開展可以很好地提高群眾文化活動的藝術性和專業性，吸引更多的群眾參與到文化活動中來，提高活動的參與率。

（三）做好群眾文化活動的服務工作