本站小編為你精心準(zhǔn)備了建筑安全專(zhuān)業(yè)人才的培育闡述參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、建筑安全學(xué)科建設(shè)人才需求分析

建筑安全專(zhuān)業(yè)是融合土木工程和管理科學(xué)的交叉學(xué)科。2007年，徐州工程學(xué)院開(kāi)始在土木工程專(zhuān)業(yè)下設(shè)置安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)方向，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)面向建筑行業(yè)安全管理需求的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人員，以專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)帶動(dòng)建筑安全學(xué)科建設(shè)的探索。作為一個(gè)新興的交叉學(xué)科，其師資人才需求呈現(xiàn)出以下特征。

（一）亟需學(xué)科領(lǐng)軍人才發(fā)揮引領(lǐng)作用

建筑安全專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)必須轉(zhuǎn)變以往“寬口徑”、“大安全”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的傳統(tǒng)理念，突出建筑行業(yè)安全管理的需求和特色，這種學(xué)科建設(shè)的新思路和新方向，客觀上要求遴選或引進(jìn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、科研能力突出并具備專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干擔(dān)任學(xué)科領(lǐng)軍人物，從而凝練學(xué)科方向，規(guī)劃學(xué)科基地建設(shè)，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科隊(duì)伍形成科研、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)建筑安全學(xué)科的有序發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的次序推進(jìn)。

（二）堅(jiān)持教學(xué)和科研師資并重發(fā)展的思路

教學(xué)和科研是高校建筑安全學(xué)科建設(shè)的兩大驅(qū)動(dòng)力。一方面，專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)是改變現(xiàn)有師資缺乏和師資主要來(lái)源于單一的土木工程學(xué)科現(xiàn)狀的必然要求，也是面向應(yīng)用的本科院校學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)；另一方面，提高師資隊(duì)伍科研能力和水平，是通過(guò)科研反哺教學(xué)，提升學(xué)科定位，由教學(xué)型院校向教學(xué)科研型院校發(fā)展的必經(jīng)之路。因此，建筑安全學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，必須立足于教學(xué)和教學(xué)研究，切實(shí)推進(jìn)師資人才科研能力的提高和研究團(tuán)隊(duì)的培育，走兼顧教學(xué)和科研的雙動(dòng)力發(fā)展的道路。

（三）對(duì)面向?qū)嵺`的復(fù)合型人才的需求突出

建筑安全是典型的應(yīng)用型學(xué)科，建筑行業(yè)安全管理水平的提高需要既懂安全技術(shù)又通安全管理的專(zhuān)業(yè)化人員，這種現(xiàn)實(shí)需求倒促使校培養(yǎng)的建筑安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須與工作崗位無(wú)縫對(duì)接，要求本學(xué)科從事教學(xué)工作和科學(xué)研究的教師具備一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撗芯颗c實(shí)踐應(yīng)用充分結(jié)合，以復(fù)合型師資人才為骨干培養(yǎng)應(yīng)用型、面向工程實(shí)踐的學(xué)生。綜上所述，建筑安全學(xué)科建設(shè)需要高水平的領(lǐng)軍人才帶動(dòng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，對(duì)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平、科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都提出了較高的要求。

二、建筑安全學(xué)科師資人才建設(shè)的SWOT分析

建筑安全學(xué)科建設(shè)需要以師資人才隊(duì)伍建設(shè)為前提和起點(diǎn)，徐州工程學(xué)院作為一所面向應(yīng)用的地方院校，在地方支持、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、研究支撐的政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的總體框架下，其建筑安全學(xué)科師資人才發(fā)展的內(nèi)部條件和外部環(huán)境可以采用SWOT技術(shù)進(jìn)行分析。SWOT是戰(zhàn)略分析的經(jīng)典工具，可以幫助組織匹配內(nèi)外部資源，從而制定發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避劣勢(shì)、抓住機(jī)會(huì)、迎接挑戰(zhàn)的策略，是有效的定性分析方法。

（一）建筑安全學(xué)科師資人才建設(shè)內(nèi)部資源分析

1優(yōu)勢(shì)（Strengths）（1）前期積累。安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)方向已開(kāi)辦五年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100％，形成了一定的社會(huì)影響力的同時(shí)，也為建筑安全學(xué)科師資人才建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了學(xué)科建設(shè)思路和方法。（2）學(xué)科規(guī)劃。學(xué)校對(duì)“建筑安全專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)”項(xiàng)目進(jìn)行了立項(xiàng)，并將此作為“十二五”的重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)，致力于建立基于土木工程的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的安全工程學(xué)科建筑安全專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)該專(zhuān)業(yè)方向高度重視，為師資人才隊(duì)伍建設(shè)提供政策和資源支持。（3）科研支撐。目前，建筑安全學(xué)科建設(shè)所依托的土木工程專(zhuān)業(yè)承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、社科基金、科技支撐計(jì)劃及省部級(jí)課題，逐步形成了建筑行業(yè)技術(shù)及管理理論與應(yīng)用研究的科研平臺(tái)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。（4）師資儲(chǔ)備。土木工程學(xué)院已經(jīng)形成了教授、副教授為主體的師資隊(duì)伍，具有博士、碩士學(xué)位的教師所占比例超過(guò)70％，形成年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。2劣勢(shì)（Weaknesses）（1）缺少安全專(zhuān)業(yè)師資。由于尚未建立建筑安全專(zhuān)業(yè)，因此，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)方向的任課教師都從事土木工程專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)從事安全工程的專(zhuān)業(yè)師資，與開(kāi)辦建筑安全專(zhuān)業(yè)的師資需求不相匹配。（2）安全工程實(shí)驗(yàn)室有待完善。盡管土木工程學(xué)院已建立起土木工程實(shí)訓(xùn)中心，下設(shè)4個(gè)專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室，但尚未建立針對(duì)建筑安全工程的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，阻礙了學(xué)生實(shí)踐和科研實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。

（二）建筑安全學(xué)科師資人才建設(shè)外部環(huán)境分析

1機(jī)會(huì)（Opportunities）（1）地方政府大力支持學(xué)校建設(shè)。徐州工程學(xué)院地處建筑大省江蘇省，學(xué)校和學(xué)科建設(shè)得到了江蘇省和徐州市政府及教育和建筑行業(yè)主管部門(mén)的政策優(yōu)惠和資金支持，通過(guò)大力實(shí)施“引智工程”等，為人才引進(jìn)和師資人才培育提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，江蘇省建筑安全與設(shè)備管理協(xié)會(huì)出資在徐州工程學(xué)院設(shè)立了“博愛(ài)”建筑安全獎(jiǎng)勵(lì)基金，以支持專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。徐州市城鄉(xiāng)建設(shè)局與徐州工程學(xué)院共建建筑安全實(shí)驗(yàn)室，努力打造面向建筑生產(chǎn)安全的教學(xué)科研平臺(tái)，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)。（2）產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式得到普遍認(rèn)可。對(duì)于應(yīng)用型地方院校，通過(guò)校企合作加速科研成果轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生實(shí)踐能力的辦學(xué)模式得到了院校和企業(yè)的一致認(rèn)可，徐州工程學(xué)院已與多家建筑企業(yè)建立起聯(lián)合培養(yǎng)、工程實(shí)訓(xùn)和學(xué)生實(shí)習(xí)等多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，極大地促進(jìn)了理論研究水平和成果轉(zhuǎn)化能力的提升，為師資人才培育提供了實(shí)踐平臺(tái)。（3）安全專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景看好。建筑行業(yè)主管部門(mén)、企業(yè)及從業(yè)人員安全意識(shí)的普遍提高，安全管理規(guī)范性的增強(qiáng)，使得江蘇省乃至全國(guó)對(duì)建筑安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求呈現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)，較高的就業(yè)率可以為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力，從而推動(dòng)師資隊(duì)伍規(guī)模的擴(kuò)大和水平的提高。2威脅（threats）（1）高校間人才資源爭(zhēng)奪競(jìng)爭(zhēng)激烈。人才是高校發(fā)展的動(dòng)力源泉的觀念已經(jīng)成為高校學(xué)科建設(shè)方針制定的共識(shí)，江蘇省內(nèi)各高校均出臺(tái)各種政策和優(yōu)惠條件，積極吸引高水平人才，這種競(jìng)爭(zhēng)加大了人才引進(jìn)的難度和人才的流動(dòng)性，而地處非省會(huì)城市的地方院校在吸引人才方面不占優(yōu)勢(shì)。（2）招生規(guī)模受到限制。盡管建筑安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)方向就業(yè)形勢(shì)良好，但由于辦學(xué)時(shí)間較短，目前的招生規(guī)模仍有較大局限性，客觀上阻礙了學(xué)科建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大和學(xué)科影響力的提升，不利于師資隊(duì)伍的快速壯大。

（三）SWOT分析矩陣

通過(guò)對(duì)徐州工程學(xué)院建筑安全學(xué)科師資人才培育的內(nèi)部資源和外部環(huán)境的分析，影響師資人才培育的關(guān)鍵因素得以識(shí)別，將優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅按照因果關(guān)系進(jìn)行匹配即可建立SWOT分析矩陣并得出競(jìng)爭(zhēng)策略，如表1所示。

三、建筑安全學(xué)科人才梯隊(duì)建設(shè)模式及路徑

（一）人才梯隊(duì)建設(shè)模式

基于師資人才建設(shè)SWOT分析矩陣得出的競(jìng)爭(zhēng)策略，結(jié)合徐州工程學(xué)院對(duì)建筑安全學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃和布局，可以建立該學(xué)科師資人才梯隊(duì)建設(shè)模式（如圖1所示）。（1）圍繞學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，發(fā)揮領(lǐng)軍人才作用。師資人才梯隊(duì)構(gòu)建以建筑安全學(xué)科建設(shè)需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才的能力優(yōu)勢(shì)，形成教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。（2）促進(jìn)教學(xué)、科研和實(shí)踐良性互動(dòng)，培育復(fù)合型人才。通過(guò)建筑安全學(xué)科“政產(chǎn)學(xué)研”建設(shè)模式的推進(jìn)，促進(jìn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化，貫徹“智力引進(jìn)和內(nèi)部培育”相結(jié)合的人才培養(yǎng)方針，以工程實(shí)踐帶動(dòng)教學(xué)和科研水平的提高。（3）創(chuàng)建學(xué)歷、年齡層次構(gòu)成合理的人才梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。注重中青年骨干的培養(yǎng)，保持高學(xué)歷、高職稱(chēng)師資的合理比例，打造面向應(yīng)用型的學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

（二）人才梯隊(duì)建設(shè)路徑

為實(shí)現(xiàn)建筑安全學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，實(shí)施人才梯隊(duì)建設(shè)策略，必須進(jìn)行科學(xué)的路徑選擇。（1）揚(yáng)長(zhǎng)避短，筑巢引鳳，引進(jìn)緊缺人才充實(shí)師資隊(duì)伍。充分利用江蘇省及徐州市引智優(yōu)惠條件，為中青年科技工作者解決后顧之憂(yōu)，吸引有能力、有影響力的人才到校工作，為學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)建寬松的政策環(huán)境，從而解決專(zhuān)業(yè)化人才緊缺問(wèn)題。（2）內(nèi)部挖潛，良性競(jìng)爭(zhēng)，遴選高水平人才承擔(dān)重要任務(wù)。在現(xiàn)有師資儲(chǔ)備基礎(chǔ)上，通過(guò)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和科學(xué)的績(jī)效考核，選拔教學(xué)和科研能力突出的教師，給予開(kāi)展教學(xué)研究和科學(xué)研究的軟硬件支持，激勵(lì)年輕教師成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，促進(jìn)現(xiàn)有師資水平的提高。（3）面向?qū)嵺`，開(kāi)放辦學(xué)，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)促進(jìn)人才培育。利用江蘇省建筑行業(yè)的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深化學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教師掛職鍛煉及橫向科研課題合作等形式的共建模式，以工程實(shí)踐帶動(dòng)理論研究轉(zhuǎn)化效率的提高和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。（4）集思廣益，多管齊下，建立多渠道激勵(lì)措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力。在完善薪酬體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立常態(tài)化的進(jìn)修和訪學(xué)制度，為青年教師提供良好的職業(yè)發(fā)展前景，做到在適度提高師資待遇的基礎(chǔ)上，以情感留人，形成師資團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，從而形成師資團(tuán)隊(duì)美譽(yù)度和影響力的提升。

四、結(jié)論

建筑安全學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)律和工程實(shí)踐的迫切需求。師資人才隊(duì)伍的培育是決定學(xué)科建設(shè)水平的關(guān)鍵因素。通過(guò)對(duì)建筑安全學(xué)科師資人才需求特征的分析，采用SWOT分析技術(shù)建立了學(xué)科建設(shè)的師資人才培育策略分析矩陣。通過(guò)建立梯隊(duì)式的具有可持續(xù)性的師資人才隊(duì)伍，孕育適應(yīng)學(xué)科建設(shè)需要的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，面向工程實(shí)踐培養(yǎng)應(yīng)用型建筑安全技術(shù)及管理人才。

作者：李雁李寧殷惠光姜慧單位：徐州工程學(xué)院土木工程學(xué)院中設(shè)投資有限公司