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在全面推行素質教育的背景下，小學體育教學越來越受到外界的重視，希望小學生在學好科學文化知識的同時，能夠具有強健的體魄與堅強的意志來面對人生道路上的困難。基于這樣的目標，很多教師開始討論如何進行有效的小學體育教學，針對小學生愛玩好動的心理，在體育教學中有效地運用體育游戲，能夠使教學發揮更好的作用，實現預期的教學目標。新課程改革猶如一股浪潮席卷小學教學體系，在其中也誕生了許多的教學方法與教學思想。針對小學生的學習特點，很多教師開始探討游戲教學法的運用，希望在激發學生學習興趣的同時，創造更好的教學效果。小學體育教學有著活動的特點，非常適合體育游戲的進行，讓學生在游戲中達到一定的鍛煉效果，并且感受體育學習的樂趣，這樣的特點使得體育游戲在小學體育教學中有著重要的意義。那么我將針對小學體育教學，淺談體育游戲在教學中的有效運用策略。

一、激發學生的學習興趣

學生始終是課堂教學的主體，任何教學策略的采取都應該將學生放在首要地位，那么利用體育游戲，最直接的策略就是要激發學生的學習興趣。傳統的教學模式過于機械呆板，注重理論知識與技巧的傳授，而不能讓學生感受體育學校樂趣。當體育游戲融入課堂上之后，學生能夠在游戲中完成學習，實現寓教于樂，這對于學習興趣的激發的重要作用。舉一個簡單的例子，為了避免學生在學習中造成肌肉拉傷等情況，教師往往都會讓學生進行熱身操的練習，對于這些機械的體操，很多學生都不愿參與其中，從而在學習中表現得十分被動。針對這樣的情況，教師就可以用體育游戲來解決這樣的問題，比如教師可以讓學生模仿青蛙跳，從而實現拉伸筋骨的作用，也可以讓學生模仿其他動物進行拉伸練習，更好地擴展身體防止在運動中造成拉傷。而在各種模仿動作中，學生始終是充滿著歡聲笑語，能夠感受到學生對于這樣的游戲是樂于接受的，從而主動積極地參與到學習活動中來。通過這樣的方式，為傳統的體育課堂帶來了更多的趣味，能夠有效激發學生的學習興趣，創造更好的教學效果。

二、培養學生的團隊合作精神

在新課程改革的背景下，很多教師開始注重學生團隊合作精神的培養，這對于學生的長遠發展有著重要的意義，學生在今后踏入社會參加工作之后，這樣的精神能夠幫助學生獲得更好的成果。那么在小學體育教學中，教師可以借助體育游戲來為培養學生的團隊合作精神打下基礎。比如在籃球、足球等團隊項目的教學中，教師可以根據學生實際情況進行交叉分組，讓學生以學習小組的形式，進行各種團隊游戲，學生在組內通過合作，再與其他的學習小組進行競爭，從而在合作與競爭的配合下，獲取更好的學習效果，也為培養學生的團隊合作精神與競爭意識奠定基礎。通過這樣的方式，對團體學習項目進行科學的游戲教學，讓學生在團隊游戲中培養好團隊合作精神，也能夠激發學生的競爭意識，對于學生的長遠發展有著重要意義。

三、克服難點項目的學習

對于小學生來說，身體還處于成長發育階段，有一些項目是比較難以完成的，或者說是對學生的生長發育有一定的負面影響。教師則可以根據這些教學內容引入體育游戲，幫助學生克服難點項目的學習，達到同樣的學習效果。就以長跑教學為例，這樣的項目非常考驗學生的耐力和肺活量，同時學生在練習之后會有稍輕微的不適感，于是很多學生害怕學習這樣的項目，從而在項目練習中偷懶，達不到理想的訓訓練效果。這時教師可以將長跑練習的內容轉換成有小游戲，通過一些科學的教學輔助工具，創設一個激烈的比賽情境，同時用語言和心理引導學生，讓學生感覺自己就是即將站上賽場的運動員，代表著國家的榮譽，要為國爭光，從而讓學生，在國家榮譽感的激勵下，克服這些困難。通過這樣的方式，能夠有效激發學生的愛國主義精神，投入到難點項目的練習中，創造更好的效果。

四、培養學生的運動習慣運動

其實并不只是在課堂上完成，對于小學生來說，能夠利用空閑時間來參與體育運動，這對于豐富學習生活、提高身體素質，有著促進作用。基于這樣的目標，教師可以向學生傳授一些簡單易操作的游戲，能夠在生活中自主的完成，用游戲的方式代替體育鍛煉，從而養成體育運動的習慣。比如為了鍛煉學生的反應能力，教師可以傳授學生一個扔毛巾的小游戲，這個游戲只需要兩個人就可以完成，一個人將毛巾拿至于肩同高的高度，而另一個人則要時刻關注著毛巾，當小伙伴將毛巾扔下需要在毛巾落地之前一把抓住毛巾，扔毛巾的同學要進行干擾，而撿毛巾的同學要時刻保持注意力，這對于鍛煉反應力與專注力十分有效。于是在生活中，我們的學生可以與家人、朋友一起完成這樣的練習，獲得較好的效果。通過這樣的方式，用游戲代替相關的練習項目，讓學生養成良好的習慣，對于今后的發展有著積極的意義。

總而言之，目前我國小學生的身體素質普遍偏低，而體育教學在一定程度上直接關乎小學生的身體素質發展，為了促進學生養成強健的體魄，提高身體素質，開展有效的體育教學是非常重要的。而針對學生活潑好動的性格，將體育游戲融入小學體育教學中，能夠顯著增加體育教學的趣味性，充分調動學生對體育運動的積極性，進一步提高小學體育教學的質量。

作者：戎兵 單位：江蘇省如東縣大豫鎮兵房小學