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一、影響民辦高校招生的外在原因

1.公信力由于一些民辦高校的投資者辦學(xué)是以盈利為目的，打著教育集團(tuán)的旗號，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)體，經(jīng)費(fèi)不足，管理不嚴(yán)，服務(wù)意識低下，在社會上留下民辦高校不正規(guī)、素質(zhì)低的印象，影響到民辦高校的生源和發(fā)展。2.高校擴(kuò)招高校的擴(kuò)招，入學(xué)到公辦學(xué)校的難度大大降低，致使考生對公辦院校的選擇自由度增加，他們上公辦院校的愿望更強(qiáng)烈。加上公辦院校的學(xué)費(fèi)低下，他們選擇民辦高校的意愿大大降低。3.搶奪生源由于對生源的需求，有些民辦高校每年的招生經(jīng)費(fèi)在學(xué)校的所有費(fèi)用占很大比重，通過給招生員業(yè)務(wù)費(fèi)，給高三班主任介紹費(fèi)的手段，民辦高校的教職工及學(xué)生都參與到招生大戰(zhàn)中，高三班主任千方百計(jì)說服學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生填報(bào)民辦高校。隨著有償招生的惡性膨脹，社會的負(fù)面影響不斷擴(kuò)大，勢必將民辦高校推向絕路。

二、民辦高校招生的對策

（一）辦學(xué)定位準(zhǔn)確民辦高校要依據(jù)國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的需求和對高等教育發(fā)展形勢與任務(wù)的認(rèn)識，明確了自己的辦學(xué)定位：立足本區(qū)域，面向全國，為基層服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；力爭多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，培養(yǎng)知識面較寬、基礎(chǔ)較扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。要把學(xué)校建成特色鮮明、優(yōu)勢突出的高校。

（二）重視人才培養(yǎng)質(zhì)量民辦高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，逐步形成了以應(yīng)用型為主體的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了與培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。保證人才培養(yǎng)方案的相對穩(wěn)定性和適應(yīng)性，積極推行多樣化的培養(yǎng)方式，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。此外，積極組織學(xué)生參與全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生智能機(jī)器人大賽等賽事。

（三）提高就業(yè)率民辦高校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化教育體制改革，采取積極有效的措施推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。學(xué)校要做到真正意義上的校企合作，開設(shè)社會急需的專業(yè)，面向社會、面向市場辦學(xué)，合理調(diào)整學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，同時(shí)以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)情為導(dǎo)向開展教學(xué)。有針對性地加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育和就業(yè)心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)對壓力的心理素質(zhì)水平，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系等。在教育學(xué)生的過程中，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和價(jià)值觀是解決大學(xué)生就業(yè)難題的思想基礎(chǔ)，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)發(fā)展”的思想。重視社會實(shí)習(xí)和社團(tuán)經(jīng)歷，在實(shí)踐中提高就業(yè)能力，降低就業(yè)期望值，以積極的心態(tài)面對就業(yè)競爭。

（四）政府加大扶持力度教育公平是現(xiàn)代化社會教育發(fā)展的基礎(chǔ)。不同辦學(xué)主體的發(fā)展，只有公正與平等，它們才能有應(yīng)得權(quán)益，充分發(fā)揮主體性。在民辦教育發(fā)展過程中，政府要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整政策，真正使公辦民辦教育具有同等法律地位；改革財(cái)政政策，通過多種途徑資助民辦教育，給予民辦教育財(cái)政補(bǔ)貼，建立政府民辦教育基金，提供低息貸款等；改革教育管理制度，保證民辦教育工作者與公辦教育工作者享有平等待遇，在住房、醫(yī)療、退休、保險(xiǎn)等方面提供制度保障。

三、結(jié)語

當(dāng)前民辦教育進(jìn)入“大洗牌”時(shí)段，面對新的形勢，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，民辦教育要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力辦成社會認(rèn)可，人民滿意的教育，只有這樣才能吸引更多的生源，民辦教育才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

作者：陳慶勤單位：江西科技學(xué)院