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摘要：當前網絡技術飛速發展，給我們的生活帶來了巨大的改變。在教育領域也是如此，它一方面提高了學生與教師的互動性，也讓信息的獲取更加快捷，但是網絡也沖擊著學生的行為習慣，在一定程度上和傳統的教育產生矛盾。因此，在新形勢下，高校要正確利用網絡教育平臺，引導學生健康地利用網絡，實現網絡育人的目的。基于此，本文從網絡給高校教育帶來的機遇和挑戰入手，首先分析高校網絡育人的原則，然后研究高校網絡育人的實現路徑及方法，希望可以借此給相關的研究提供一定的參考意見。

關鍵詞：高校；網絡育人；實現路徑

當前網絡已經十分普及，融入我們的日常生活中，對我們的行為方式產生較大影響。高校學生在網絡時代中處于主力軍地位，接受能力較強，自身思維較為活躍，如果將網絡和高校教育結合起來，將有效地推動我國高校教育發展，同時也拓寬了高校教育路徑，對于新形勢下的教育改革有著積極作用。

一、網絡給高校教育帶來的機遇和挑戰

1.網絡教育給高校帶來的機遇。從當前的實際情況而言，網絡給高校教育帶來的機遇主要體現在：（1）豐富學生獲取信息。基于計算機技術的網絡環境包含多個領域、群體和類別的信息，它像是一個開放式的百科全書，學生可以通過電視、手機和電腦等隨時了解自己感興趣的知識，獲取海量資料。（2）信息獲取和人際交流更加便捷。當前的移動通信網絡較為普及，學生通過手機就可以方便地進行數據收集、傳播分析，不需要經過其他媒介，學生獲取信息更加便捷。同時，學生的人際交流也更加方便，對于豐富學生的生活有著積極意義。（3）增強了教師和學生的互動性。當前的網絡可以成為很好的交流平臺，學生與老師能夠實時交流，不再受空間和時間限制。當學生有疑問時，教師可以及時給予指導，有助于各項教育活動的開展。

2.網絡教育給高校帶來的挑戰。網絡在給高校教育帶來便利的同時也伴隨較多挑戰，具體體現如下：（1）沖擊學生的價值觀和行為習慣。網絡滲透于人們生活中的各個角落，在一定程度上支配人類的觀念和行為。網絡中有多種消極的觀點和落后的思想，而青少年本身判斷是非的能力較弱，很容易在虛擬世界中產生迷茫，改變自己的價值觀念與行為習慣。例如，與以往相比，人們的社交時間更少，更喜歡通過網絡了解世界，“低頭族”的現象較為普遍，這就是網絡改變行為習慣的一種表現。（2）影響學生獨立思考的能力。網絡中的大量信息良莠不齊，復雜多樣，學生無法從大量的信息中篩選健康與有益的信息，作出判斷時會受到較大影響。另外，互聯網搜索的功能十分強大，青少年遇到問題后通過網絡簡化處理方式，這使學生不再深入思考，對獨立判斷能力的培養有消極影響。

二、高校網絡育人的原則

高校網絡育人需要遵循一定原則，主要包括幾個方面：

1.把握方向。高校教育必須把握正確的思想方向，堅持中國特色社會主義理論，用社會主義核心價值觀武裝學生的思想，這樣才能引導學生正確利用網絡，在新時代中不斷學習和成長。

2.正確引導。在當前的教育中，教師要合理引導學生，鼓勵學生發出自己的聲音，讓學生自主學習。在這個過程中，學校要多了解學生的需求，觀察學生的行為，利用網絡平臺正確引導學生，只有這樣才能將教育和現代網絡結合起來，落實新課改的各項要求，滿足學生的個性化發展。

3.主動介入。要利用好網絡進行教育，高校必須從自身做起，了解網絡，借助微信等青少年容易接受的形式了解學生的學習動態和思想變化，主動參與學生的學習過程，用更時尚和多樣化的方式開展教育活動。只有采取這種主動介入的形式，高校在網絡教育的熱潮中才能掌握主動權，更好地為學生提供服務。

三、高校網絡育人的實現路徑及方法

1.建設健康向上的高校網絡文化。網絡文化是網絡和校園教育的結合點，在未來的高校網絡教育中，教師可以致力于培養健康向上的網絡文化，潛移默化地影響學生的思想。基于這一點，首先要加強道德建設，把社會主義核心價值觀培育作為重點內容，引導學生正確認識網絡文化，提高自身的辨別能力。高校要針對學生的特點進行網絡知識辨別，因為學生的思維較為活躍，他們很容易受到西方價值觀和文化的影響，在這方面要加強建設，及時解決學生利用網絡時的困惑，避免走向彎路。網絡傳播的速度較快，傳播的信息量較大，高校可以利用網絡的這一特點把各種教育融入其中，讓學生養成較好的習慣，凈化整個網絡環境。在學生與學校的交流中不斷培養網絡文化，讓健康向上的思想成為校園網絡的主要文化氛圍，這樣才可以為高校網絡教育奠定良好的基礎。

2.打造好高校網絡平臺與媒介。高校利用網絡進行育需要一個較好的平臺，以此實現學生和學校之間的溝通。因此，必須打造好的網絡平臺，建設優秀的媒介，讓學生可以積極地參與其中，實現高效網絡育人。基于這一點，高校網絡建設可從以下幾個方面入手：（1）官方網站建設。校園官方網站是傳達各類信息的有效平臺，它可以讓學生了解學校近期的主要教學任務，也可以為學生展示學校的形象，還可以公開各類校務。因此，必須把校園官方網站的建設作為重點內容，在官網建設的過程中增加互動版塊，讓學校能夠了解老師和學生的動態，及時把信息反饋給學生，更新校園的各項舉措展示。近幾年來，各高校都致力于建設自己的官方網站，向社會展示自己良好的形象，體現出自身的文化底蘊，對于學生了解學校有著至關重要的作用。（2）細化網絡二級機構。校園的二級網絡機構針對各個院系，直接面向學生，可以為學生提供最直接的服務。相比官方網站而言，二級網絡機構更具體，校園網絡育人工作要不斷細化二級網絡機構建設，把各項教育內容通過二級網絡推送給學生，利用二級網絡機構完成各項教學任務，如作業的收發、學生困惑解答等，讓學生可以通過二級網絡機構最大化地滿足學習需求。（3）利用好新型媒體。網絡發展的過程中，新型的媒體不斷出現，如微信、微博和QQ等，他們廣受青少年喜愛，是傳播信息很好的載體。高校進行網絡育人時可以應用新型媒體，抓住學生的興趣愛好特點，把各類教育信息傳達給學生。例如，微信群、QQ群和官方微博等都可以作為突破點，讓高校的網絡教育更加具有趣味性，更容易被學生接受，這有利于激發學生積極參與的熱情，讓各項教育活動更方便地開展。

3.完善網絡育人的機制。雖然網絡發展速度較快，但高校網絡育人的體制還沒有完全建立起來，很多體系還不夠完善，導致網絡育人的效果較差。后續工作需要建立完善的運行機制，為高校網絡育人的正常運行提供有效保障。基于當前的實際情況，后續工作需要加強管理機制建設，不能讓工作缺乏統一性。在很多院系中，網絡育人并不能統一地進行規劃，部門與部門之間的銜接存在合作的問題，嚴重影響網絡育人的效果。后續發展需要將高校網絡育人加入整個高校的教育體系之中，通過管理機制明確職責，確定責任人，這樣能夠更好地發揮協同作用，加強網絡育人效果。另外，高校網絡管理體制建設要加強監管，對于網絡育人中存在的各種問題及時進行分析和檢測，快速處理網絡育人中存在的問題，讓教育工作開展得更加順暢。

4.打造網絡育人的工作隊伍。當前的高校網絡育人存在缺乏專業人才的問題，需要建設專業的網絡育人工作隊伍，這樣才可以有效地提高網絡教育質量，不斷推動高校網絡教育的發展。隊伍建設需要培養教師的網絡知識，因為很多骨干教師年齡較大，他們對網絡的了解甚至不如學生，這就使很多網絡教育的工作存在問題。基于這種情況，可以加強對教師的培訓，讓教師的優秀教育經驗和網絡平臺結合起來，利用現代化的手段開展學校教育工作，牢牢把握住當前社會教育的趨勢，有效提高高校網絡教育的質量。另外，高校網絡育人的人才隊伍要與學生的需求緊密結合起來，讓他們在工作中不斷了解學生的需求，培養自己的能力。只有這樣，網絡教育才會更加貼合實際情況，為學生的網絡教育需求提供有效保障。高校網絡育人的發展需要不斷探索與完善，針對當前存在的問題進行合理優化，特別是不同學校的具體情況有不同，要合理了解實際需求，有方向地采取措施。目前，我國高校網絡育人處在高校發展的階段，需要各部門之間的有效配合，這樣才能順應社會教育和網絡發展趨勢，有效拓寬高校教育的道路，為我國高校教育的長久發展提供有力支持。

四、結束語

新時期，網絡成為教育的有效平臺，多種網絡媒體可以成為教育優化的重點內容，可以讓各項教育工作的開展更為順利。高校的網絡育人成為一種趨勢，需要通過完善這方面的建設推動高校教育體制的完善。本文基于當前高校網絡育人的實際情況，分析網絡給當前高校教育帶來的挑戰和機遇，結合社會的實際需求研究高校在網絡育人時需要堅持的原則，最后針對當前高校網絡育人的趨勢和問題，探討高校網絡育人的實現路徑與方法，希望可以借此推動我國高校網絡教育的發展，為我國教育事業的發展提供方向。

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作者：仵穎濤 單位：山東財經大學