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2012年全市教育技術裝備工作，將以科學發展觀為指導，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞薄弱學校改造和現代化學校創建抓裝備提檔升級，細化過程管理抓規范，創新機制抓應用，為實現建設現代化教育強市，推進教育跨越發展的目標作出新貢獻。

一、以薄弱學校改造和現代化學校創建為抓手，全面提升裝備水平。

1、按照全省薄弱學校改造的總體部署，結合我市的實施方案，繼續為農村薄弱學校配備教學儀器、圖書、音體美等器材，進一步改善學校教育教學配套設施，使各學校的實驗設施和器材分別達到《中小學理科實驗室裝備規范》以及各學科儀器配備標準的要求，為教學工作提供堅實的物質保障。

2、開展義務教育現代化學校創建工作。根據《市義務教育現代化學校評估方案》的要求，按照市教育局制定的創建規劃，強化對學校創建工作的指導，著力改善師生信息技術設施設備，優化“班班通”設備配置，營造良好的信息技術環境和氛圍，不斷提升全市教育信息化和現代化水平，圓滿完成創建任務。

二、以抓過程落實為手段，推進管理工作科學化、規范化。

1、進一步建立健全設備管理各項制度，細化工作目標、任務，明確崗位職責和工作要求，做到有章可循，逐步實現管理工作規范化和信息化。

2、注重日常管理工作的落實。按照《市中小學實驗規范》的要求，督促各校開齊開足實驗課，各類記載表冊齊全、規范，強化“班班通”的管理和應用工作，激勵和引導教師自覺使用“班班通”設備，從而達到“會用、樂用、善用”的目標，使“班班通”應用的學科覆蓋率、教師授課率和周課時數均達到省定標準。

3、加強考核評比。制定全市“班班通”應用和實驗教學考核辦法，組織專班定期進行檢查評比，并將評比結果納入學校教學工作及教師績效考核之中，從而推動各項工作扎實開展。

三、以“班班通”應用為突破口，充分發揮設備效益。

1、重點抓好以電子白板使用為主要內容的培訓活動。通過開展全員培訓，培養一批教學應用骨干，適時召開“班班通”應用現場會，加大對“班班通”設備在提高課堂教學效益、服務學校教育工作方面的研究，拓展應用渠道，充分發揮其效益。

2、開展中小學生實驗操作競賽和信息技術應用競賽活動。

3、組織教師參加上級業務部門開展的專業培訓和教研活動，開展教學論文、“五小”作品評比活動。

4、認真抓好中考實驗操作和信息技術考查以及其它工作。

四、以裝備工作績效考核為契機，強化隊伍自身建設。

按照市教育技術裝備工作年度考核工作的要求，圍繞全市教育中心工作，立足服務教育教學工作，創新工作機制，研究工作措施，狠抓隊伍建設，強化工作落實。

1、進一步健全實驗員和網絡管理員隊伍，建立工作考評獎懲制度，明確職責，落實責任，加大培訓力度，提高其管理水平和工作能力，高質量地完成各項管理工作。

2、加強站內自身建設。進一步優化工作環境，注重理論和業務學習，不斷提高抓好教育技術裝備工作的能力和水平，力爭全年教育技術裝備工作業績有突破，工作有亮點，為全市教育事業跨越發展做出新貢獻。