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時光荏苒，新東鄉三中開學已有一個學期了，目前我校教風學風呈現良好態勢。“綠色校園、信息校園、書香校園、素質校園”已初具規模，根據學校“特色小學、質量初中”的辦學理念，小學部將以打造“書香校園、素質校園”為主旨，培養學生良好的學習興趣，讓學生自主學習，快樂學習，展現東鄉三中學子“自信、向上、文明、守紀”的精神風貌，東鄉三中小學部以增設校本課程，打造英語特色小學為突破口，力爭開創特色小學的新局面，特制定以下工作計劃。

一、深入推進經典詩文誦讀，全力打造書香校園。

1、每天早上安排20分鐘經典誦讀，由語文老師負責指導，本學期經典誦讀內容為《三字經》。

2、上好每周一節的讀書讀報課，每班保證一學期每位學生能閱讀五本以上的課外書刊，豐富語言積累，拓寬知識視野。

3、落實每周一詩，各班于每周一早自習把本班每周一詩板書在黑板左上角，組織學生背誦，每周五教務處組織背誦抽查。

4、建設班級書香角（學校配備書柜），做好“好書漂流記錄”，濃厚學生讀書氛圍，積極創建書香班級。

5、倡導學生勤于摘抄，做好讀書筆記，評選班級“書香少年”，舉辦讀書節活動。

二、注重多元、著眼層次，促進教師專業化成長。

1、鼓勵教師進一步加強自我學習，注重與教育名師、名著對話，每學期至少讀一本教育專著。積極參加網上資源的上傳和下載。

2、教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，提倡寫“日記式”教學反思。

3、組織原小學教師、原中學教師進行互幫互助、邀請名家教師來校授課等方式，切實快速幫助中學老師轉型。

4、教師加強基本功訓練（普通話、粉筆字、ppt課件制作），每學年舉行一次基本功競賽。

5、繼續開展“同課異構”活動。

6、加大特色教學業務及班級管理的督查與考核評估，出臺一套科學可行的特色小學教師考核辦法及班級管理考核評估方案。

7、集體備課全面鋪開，通過集體備課的群策群力，既提高課堂效率，又減輕教師沉重的備課負擔，同時加快教師專業化成長速度。

8、加大省、市課題的申報立項力度，加強研究，重視過程，收集整理研究成果，使三分之一教師能參與市級以上課題研究。

三、創建英語特色小學，開辦剪紙藝術課，提高學生動手能力

根據學校“特色小學”的辦學理念，落實素質教育的要求，本著學生“自主發展”“張揚個性”的原則，根據學校現有條件和師資情況，本年度著力創建英語特色小學，開辦剪紙藝術課，以豐富同學們的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智能，提高學生的藝術修養，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間，為人生的發展打下堅實的基礎。活動確保五落實：組織落實、人員落實、場地落實、時間落實、安全落實。安排有相應特長的教師授課。每學期舉辦一次成果展示會，檢閱活動效果，擴大社會影響，提升學校品位。

四、開展豐富多彩的主題教育活動

2011年度，小學部準備開展八個主題教育活動，具體如下：

1、學會做人懂得感恩。2、學習先烈爭做傳人。3、遵紀守法珍愛生命。4、火紅六月燃燒激情。5、行為規范我能行。6、我把祖國比母親。7、強健身體愉悅身心。8、扎實復習迎接新年。

（一）、學會做人懂得感恩：三月份大隊部開展“三個一”活動：送一張感恩賀卡，朗誦一篇感恩文章，以“感恩“為主題開一次中隊會。

（二）、學習先烈爭做傳人：以清明祭掃活動為主線，開展“學先烈事跡，講英模故事”等系列活動，進行愛國主義教育和革命傳統教育

（三）、開展安全教育系列活動，教育學生遵紀守法，懂得安全自護常識。

（四）、火紅六月燃燒激情：借六一活動之際，我們開展慶六一“游園”活動以及小學部校本課程作品展。以前的“六一節”往往只是少數優秀學生的節日，大多數學生被“晾”在一邊。通過舉辦作品展——“我寫的”、“我畫的”、“我剪的”等系列活動，把節日“還給”了孩子、把歡樂帶給了孩子。還開展慶六一“游園”活動，在各班教室開設一個小游戲項目如（投籃、畫鼻子、用乒乓球拍托球、吹蠟燭等等），學生自由選擇五個項目，并根據游戲成績領取相應的獎品。

（五）、行為規范我能行：學習踐行《東鄉三中小學生一日常規》，開展“三管六不”活動，規范學生的行為。即管住自己的嘴，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不追逐打鬧，不踐踏草坪。

（六）、我把祖國比母親：結合國慶節和建隊日紀念活動，舉辦“愛祖國，愛家鄉”主題隊會，引導隊員們將“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的高尚情操和道德風尚內化為自己的實際行動。

（七）、遵紀守法珍愛生命：強健身體愉悅身心：配合學校運動會開展“我運動、我健康、我快樂”——體育系列活動。此次活動的口號是：我運動、我健康、我快樂！在“全民健身”的理念下，充分讓孩子們身體得到鍛煉，養成體育鍛煉的良好習慣。

五、創辦校報校刊《童心·童話》

學校成立校報校刊編輯小組，校報校刊設立各個趣味版塊，每月出一期，由四——六年級學生自由投稿，編輯人員組織審稿、排版、刊發。

六、加強班級隊伍建設，抓好學校德育工作

（一）加強班主任隊伍建設

系列1：讀管理班級書籍，寫一篇體會

學校購買優秀班級管理書籍，每個班主任發一本，期末交一篇心得體會

系列2：每個班主任寫一篇班級管理小論文，力爭發表

（二）、本學年繼續開展班主任專業化成長交流會2—困惑、探討、收獲

（三）、開展“爭當清潔校園小衛士、上學路上保潔員”宣誓活動。

（四）、實行教師課間安全值周制度，讓每一個教師都參與到學生的安全管理中來。

1、每周每個樓層安排一名教師值班，按學校安排每次值班一周。不得私自調換。

2、值周教師在值周期間，一定要在每個課間都到本樓層學生當中去，認真巡視，仔細觀察，看有無學生做危險的游戲、亂扔紙屑、打鬧等不正當的活動，如有發現要及時制止。