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一、目標(biāo)任務(wù)

（一）課堂教學(xué)理念有新變化。圍繞“自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、展示反饋”指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒姜堰課堂教學(xué)新理念、新思想，結(jié)合我縣實(shí)際情況，研磨出適合我縣的課堂教學(xué)范式，提高課堂教學(xué)效益。

（二）教研隊(duì)伍建設(shè)有新發(fā)展。成立學(xué)科教研中心，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的示范帶頭作用，力爭(zhēng)市級(jí)以上各類教學(xué)大賽獲一、二等獎(jiǎng)教師數(shù)突破500人次，增加正高級(jí)教師15人，增加特級(jí)教師15人、市級(jí)名教師20人。借鑒姜堰等地教研隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索教研員兼課帶班新路徑，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等多種途徑，全面提升教研員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（三）教學(xué)常規(guī)管理有新途徑。學(xué)校每月定期進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，并留下相關(guān)資料；教研室組織骨干教師，深入學(xué)校定期、不定期進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，根據(jù)綜合考評(píng)細(xì)則，進(jìn)行量化打分，納入綜合考評(píng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

（四）中高考成績(jī)有新突破。

力爭(zhēng)高考一本上線率持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，中考成績(jī)穩(wěn)定在全市前列。各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽名次在市內(nèi)領(lǐng)先。

二、基本思路

圍繞一個(gè)中心：緊緊圍繞深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。突出兩個(gè)重點(diǎn)：以創(chuàng)新教學(xué)研究、教師培訓(xùn)機(jī)制為重點(diǎn)，大力提升教師培養(yǎng)的工作水平；以實(shí)施教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化。強(qiáng)化三個(gè)抓手：依托質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)；依托教師培訓(xùn)，大興教研之風(fēng)；依托活動(dòng)開(kāi)展，提升教師素養(yǎng)。

三、主要措施

（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教研培訓(xùn)服務(wù)水平

1.進(jìn)一步強(qiáng)化研訓(xùn)處的點(diǎn)式教研培訓(xùn)服務(wù)。全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)，實(shí)行三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)管理，即“研訓(xùn)處-基地學(xué)校-片區(qū)學(xué)校”，義務(wù)教育階段將全縣中小學(xué)分為4個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)安排一名研訓(xùn)員牽頭，由城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)，圍繞片區(qū)活動(dòng)，制定具體學(xué)年度的教研活動(dòng)方案，報(bào)教研室審核，每月定期開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校帶頭輻射作用。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化集團(tuán)學(xué)科中心組和名師工作坊的功能。成立集團(tuán)學(xué)科中心組，每學(xué)科核心成員3-6人，形成教研團(tuán)隊(duì)，在學(xué)科命題、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)中，充分發(fā)揮作用。集團(tuán)學(xué)科中心組和名師工作坊每個(gè)月要有一次以上的集體活動(dòng)，主動(dòng)與名師工作室聯(lián)合，與外地學(xué)科專家聯(lián)絡(luò)，交流信息資源，及時(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在實(shí)際的問(wèn)題。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)員教學(xué)指導(dǎo)能力。制定研訓(xùn)員聯(lián)系學(xué)校制度，同時(shí)研訓(xùn)員每學(xué)期完成80節(jié)以上聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，每周有2天以上在基層學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)，其中1天在蹲點(diǎn)學(xué)校，1天在其他學(xué)校。在聯(lián)系點(diǎn)的學(xué)校，教研員有固定辦公地點(diǎn)，做到：（1）聯(lián)系好一所學(xué)校，了解該校全面教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，反饋給其他學(xué)科教研員；（2）參與一個(gè)學(xué)科組，深入到學(xué)科組參與聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)，提出合理化建議；（3）蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí)，就是要深入到班級(jí)、課堂，與蹲點(diǎn)班級(jí)的教師研好課、上好課。此外，教研員要以有效達(dá)成“八個(gè)一”來(lái)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)效果（即“引領(lǐng)一門(mén)學(xué)科教學(xué)方向、組建一支優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)一項(xiàng)教科研課題、上好一節(jié)精彩的示范課、建好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的青年教師、蹲好一個(gè)聯(lián)片教研活動(dòng)點(diǎn)、發(fā)表一篇有價(jià)值的論文”），定期帶領(lǐng)學(xué)科教師、中心組成員到姜堰等地學(xué)習(xí)，全面提升專業(yè)引領(lǐng)水平，從而確保對(duì)學(xué)校教研工作的有力指導(dǎo)。

四、強(qiáng)化課堂教學(xué)效率意識(shí)，打造質(zhì)態(tài)有效課堂

（一）關(guān)注現(xiàn)有課型，注重典型引路。目前，中學(xué)的生態(tài)課堂、淮北中學(xué)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂、縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“問(wèn)題引領(lǐng)自主實(shí)踐生態(tài)課堂”建設(shè)，以及姜堰學(xué)校的“五四”課堂教學(xué)模式，已經(jīng)初步形成了自己的特色。新學(xué)年，通過(guò)課堂教學(xué)專題研討會(huì)、校際交流展示等活動(dòng)，做好示范校的階段性展示、總結(jié)、推廣工作，形成相互借鑒、共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

（二）圍繞高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)我縣現(xiàn)有的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行觀課、診斷、指導(dǎo)，同時(shí)組織優(yōu)秀教師、教研員外出學(xué)習(xí)，借鑒姜堰等外地成功的課堂教學(xué)思路、方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極探索高效的課堂教學(xué)新路徑。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，抓好教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)學(xué)科教研基礎(chǔ)

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的視導(dǎo)，強(qiáng)力實(shí)施“四個(gè)一”工程，通過(guò)典型引路、榜樣示范等觀摩研討活動(dòng)，使全縣中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范、有序、科學(xué)、高效。

（一）組織全縣教學(xué)活動(dòng)“四個(gè)一”：每季度組織一次專家講學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)研討，每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，每學(xué)年進(jìn)行一次例行教學(xué)視導(dǎo)。

（二）督查學(xué)校教學(xué)管理“四個(gè)一”：要求學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，每學(xué)期開(kāi)展一次校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期組織一次高質(zhì)量的學(xué)術(shù)沙龍，每學(xué)年舉辦一次大閱讀系列活動(dòng)。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”：要求學(xué)校每位教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的研討課，每學(xué)期命制一份高質(zhì)量的試卷，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

五、注重載體建設(shè)，加強(qiáng)信息溝通，推動(dòng)工作有序開(kāi)展。

（一）網(wǎng)絡(luò)媒介。探索和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)教研，改進(jìn)教研方式，增強(qiáng)教研實(shí)效。鼓勵(lì)各學(xué)科以個(gè)人微信群、QQ群為平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)展示、反思，開(kāi)展學(xué)科專題研討，利用QQ群、微信群等方式，進(jìn)行信息交流，資源共享，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，拓寬教研渠道，提升教研的質(zhì)量和效益。

（二）活動(dòng)推介。堅(jiān)持“四項(xiàng)活動(dòng)”常規(guī)有序開(kāi)展，即把“學(xué)科研討”“視導(dǎo)檢查”“教學(xué)競(jìng)賽”“課外大閱讀”納入常規(guī)過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展。“學(xué)科研討”要凸顯專題性，重在解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，要有課例、有講座、有點(diǎn)評(píng)，既要重視草根又要請(qǐng)到名家專家；“視導(dǎo)檢查”實(shí)施校內(nèi)自查與縣級(jí)普查相結(jié)合，校內(nèi)月度查、季度查，主要圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行；“教學(xué)競(jìng)賽”要圍繞高效課堂、體現(xiàn)新課程理念，既是選拔人才更是錘煉人才、培養(yǎng)人才，達(dá)到選拔一人、培養(yǎng)一批的效果；“課外大閱讀”要求學(xué)校每班每周要安排2節(jié)閱讀課，班級(jí)有圖書(shū)柜、圖書(shū)角，學(xué)校圖書(shū)室正常開(kāi)放，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，全縣開(kāi)展大閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

（三）內(nèi)培外聯(lián)。依托姜堰的優(yōu)勢(shì)教育資源，加強(qiáng)與姜堰教育的交流與合作，注重畢業(yè)班尤其是高三年級(jí)的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動(dòng)與姜堰教研室對(duì)接，選派高三年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)，定期到姜堰中學(xué)、姜堰二中等學(xué)校深入學(xué)習(xí)、取經(jīng)，力爭(zhēng)每月都有互動(dòng)交流，獲取有效高考信息，特別是優(yōu)生培育的資源信息、成功經(jīng)驗(yàn)等。縣內(nèi)加強(qiáng)校級(jí)之間的信息溝通、資源共享，要將中學(xué)、淮北中學(xué)、姜堰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的教學(xué)資源、信息資源與同學(xué)段學(xué)校互用共享。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重信息反饋，確保目標(biāo)有效達(dá)成。

（一）超前謀劃到位。義務(wù)教育階段，每學(xué)期抓好期中、期末兩次考試和每學(xué)期一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，初三年級(jí)注重抓好三次模擬考試。

（二）組織實(shí)施到位。每次考試，一是要做好個(gè)“四統(tǒng)一”工作：統(tǒng)一時(shí)間監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一試卷內(nèi)容、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷、統(tǒng)一成績(jī)分析；二是組織學(xué)科中心組成員，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，考綱和考試說(shuō)明，以及中考題型最新走向，命制科學(xué)規(guī)范的高質(zhì)量試卷；三是認(rèn)真組織監(jiān)考，每次考試對(duì)調(diào)監(jiān)考，實(shí)行網(wǎng)上閱卷；四是每次考試后及時(shí)做好試卷的成績(jī)分析、學(xué)生答題情況的統(tǒng)計(jì)工作，為召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作。

（三）信息反饋到位。一是結(jié)合各學(xué)校目標(biāo)任務(wù)，依托考試信息數(shù)據(jù)庫(kù)，由縣教研室及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)，將成績(jī)分析到校、到班、到人；根據(jù)成績(jī)分析，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。二是將考試中暴露出來(lái)的一些問(wèn)題，諸如答題不規(guī)范、知識(shí)點(diǎn)掌握不到位、薄弱板塊等，及時(shí)反饋給學(xué)科組和任課教師，便于學(xué)科組和任課教師制定改進(jìn)方案，提出具體補(bǔ)救措施。三是要求學(xué)校及時(shí)召開(kāi)“三會(huì)”：班級(jí)成績(jī)分析會(huì)，學(xué)科成績(jī)分析會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，要對(duì)比目標(biāo)任務(wù)的變化，結(jié)合教研室提供的信息，找準(zhǔn)短板，深挖原因，完善舉措，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。