本站小編為你精心準備了幼小班開展數字識數活動參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

活動內容

活動目標

備注(參考教材)

一

寶寶送物品

1.按物體的關聯性將常見的物品歸類.

2.增進寶寶與家長的情感.

幼兒園綜合活動課程

二

比一比哪個多哪個少

1.學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多與少.

2.樂意參與操作活動,養成良好的操作習慣.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

三

找一找誰多了

用一一對應的方法,比較找出物體多多出的部分.

用較連貫的語言講述操作中的發現,提高動手能力和語言表達能力.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

四

5以內點卡排序并匹配實物

進一步感知5以內數量,學習將5以內數量的實物從少到多地排序.

愿意大膽參與活動,感受數學游戲的愉悅.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

五

我的玩具

能用目測的方法判斷并說出物體的數量.

能比較細致地觀察物體.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

六

按量歸類

1.能準確感知5以內的數量,學習把相同數量的實物卡歸放在一起.

2.練習有規律地交替排列實物卡片.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

七

數數有多少

1.能手口一致地點數10以內的數.

2.對點數活動感興趣,樂意參與數學活動.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

八

小蝴蝶找花

1.能按1—5實物卡匹配相應數量的物體.

2.能手口一致地點數5以內的實物.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

九

小動物運動會

1.認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數量的關系并會匹配.

2.能按規則取放材料,提高在活動中的規則意識.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十

迎春花開了

能獨立,正確地按照規則進行1—5的排序.

愿意用語言表述操作的結果.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十一

給實物卡配點卡

學習將相同數量的實物卡歸放在一起,并按數量的多少排序.

為實物卡制作并匹配相應的點卡,說出幾個XX可以用幾點表示.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十二

聽一聽數一數

能聽聲音辨別5個以內的實物.

養成良好的傾聽習慣.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十三

變得一樣多

能用一一對應的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將"不一樣多"變成"一樣多".

積極參與數學活動,對操作活動感興趣.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十四

摸出長方形

感知長方形的特征,能從許多圖形中摸出長方形.

喜歡參與數學游戲,提高觀察能力和動手操作能力.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十五

做比5少的點卡

學習制作比5少的點卡,知道比5少的點數有1,2,3,4.

能表達自己的發現及疑問,學會和同伴互相合作解決問題.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十六

比長短

引導幼兒學習比較物體的長短,能按照物體的長短特征進行分類.

在活動中發展語言表達的能力.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十七

水果接龍

學習玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接.

體驗與同伴合作游戲的樂趣.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

十八

走迷宮

能在迷宮圖上找出起點,終點的位置,嘗試走簡單的迷宮.

提高手眼協調的能力.

幼兒園課程指導叢書小班《科學》

年春學期小班科學教學活動計劃

周次

活動內容

活動目標

備注(參考教材)

二

照鏡子

1.引導幼兒發現鏡子能照見人或物體.

2.讓幼兒知道鏡子的廣泛用途.

3.激發幼兒對鏡子的興趣和探索欲望.

《幼兒園課程指導叢書》小班科學

三

誰的力氣大

1.通過活動知道自己的身體有力氣,自己用力就可以使物體運動.

2.激發幼兒探索有關力現象的興趣.

《幼兒園課程指導叢書》小班科學

四

小貓運水

1.嘗試用合適的工具幫助貓媽媽運水,發現有洞的工具接不住水.

2.學會傾聽和大膽表達.

3.體驗科學探索活動的樂趣.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

五

怎樣讓球動起來

1.積極探索各種讓球動起來的方法.

2.能用簡單的詞或句子大膽進行表達.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

六

顏色變變變

1.引導幼兒了解不同顏色混合在一起會變色.

2.引導幼兒嘗試根據自己的實驗結果正確記錄.

3,感知色彩變化的樂趣,對色彩的變化感興趣.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

七

春天來了

1.初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發現身邊自然景色的變化,

2.樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天.

《幼兒園綜合活動課程》

九

小雞和小鴨

1.能初步按從頭至尾的順序觀察,感知小鴨的主要特征和習性.

2.會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同,掌握名詞:爪子,腳蹼.

3.知道要關心,愛護小動物.

《幼兒園綜合活動課程》

十

種植洋花蘿卜

1.初步會運用點種法種植洋花蘿卜.

2.樂意參加種植活動.

《幼兒園綜合活動課程》

十一

亮眼睛

1.知道眼睛可以看到大小,形狀,顏色各不相同的物體.

2.樂意用相應的語言描述所看物體的特征.

《幼兒園綜合活動課程》

十三

小鼻子真靈

1.能用鼻子聞出氣味,發展嗅覺能力.

2.學習用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受.

《幼兒園綜合活動課程》

十四

小手真能干

1.能圍繞"小手"進行談話,用簡短的句子說出手的用處.

2.能較積極地參與談話,安靜地傾聽別人的發言.

《幼兒園綜合活動課程》

十五

有趣的小風車

1.觀察,感知自然現象——風的存著,知道風能使風車轉動.

2.能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發現.

《幼兒園綜合活動課程》

十六

玩水

1.感知水的特性,知道水是無色,無味,透明,會流動的.

2.在游戲中體驗玩水的樂趣.

《幼兒園綜合活動課程》

十七

好吃的西瓜

能用各種感官認識事物,感知,探索西瓜的基本特征.

2.愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴.

《幼兒園綜合活動課程》

十八

試一試

1.能大膽嘗試,初步感知溶解現象.

2.初步學習記錄自己的實驗過程及結果.

《幼兒園綜合活動課程》

年春中班數學教學活動計劃

周次

活動內容

教學目標

備注(參考教材)

一

《比較數的多少》

引導幼兒學習用目測的方法正確判斷7以內的數量.

引導幼兒比較7以內自然數列中,兩數之間的數差關系.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

二

《感知8,9數量》

引導幼兒正確感知8,9的數量.

培養幼兒注意傾聽老師的要求,并按要求進行活動.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

三

《認識梯形》

引導幼兒感知梯形的基本特征.

啟發幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

四

《圈數字》

1.引導幼兒感知9以內數字和數量的關系.

2.能動腦筋操作,按實物的數量圈出相應的數字.

《綜合活動課程》

五

《給花寶寶排隊》

1.認識數字8,9,正確感知8和9的數量.

2.學會將8個或9個物體按大小順序排序.

《綜合活動課程》

六

《做比9少的點卡》

引導幼兒正確判斷9以內數量的多少.

引導幼兒學習按物體數量的多少制作點卡.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

七

《學習2的相鄰數》

學習2的鄰數,知道2比1多1,2比3少1的關系.

引導幼兒自由選擇小組活動.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

八

《學習3的相鄰數》

學習3的鄰數,知道兩數之間多1,少1的關系.

2.培養幼兒參加多個小組活動的能力.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

九

《學習4的相鄰數》

學習4的鄰數,進一步理解相鄰兩數之間的關系.

培養幼兒按老師的要求檢查自己的活動.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

十

《變得一樣多》

1.理解數的實際意義,能根據數學的要求補畫實物,使數字與數量相符.

2.能看著《幼兒畫冊》獨立完成作業內容.

《幼兒園綜合活動課程》

十一

《剝豌豆》

能感知豌豆莢中整頓粒的數量是不一樣的.

能自己想辦法清楚地記錄每個豌豆莢中豌豆的數量.

《幼兒園綜合活動課程》

十二

《學習5的相鄰數》

引導幼兒學習5的鄰數,知道5比4多1,5比6少1.

培養幼兒按要求進行活動,愿意傾聽老師和同伴的講述.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

十三

《圖形身份證》

引導幼兒學習概括各種圖形的外部特征.

培養幼兒對數學活動的興趣.

《幼兒園綜合活動課程》

十四

《圖形的家》

學習根據縱向與橫向標記給物體定位.

發展從兩個維度對圖形進行分析和綜合的能力.

《幼兒園綜合活動課程》

十五

《小魚有多長》

1.探索學習用回形針測量物體的方法,并用數字記錄測量的方法.

2.了解物體的長短是相對的.

《幼兒園綜合活動課程》

十六

《學習6,7的相鄰數》

引導幼兒學習6,7的鄰數,并知道相鄰兩數之間多1少1的關系.

培養幼兒獨立地取放,整理操作材料和正確使用操作材料.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

十七

《學習8,9的相鄰數》

1.學習8,9的相鄰數,進一步感知相鄰兩數之間多1少1的關系.

2.學會用語言講述操作過程和結果.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

十八

《比較10以內數的多少》

1.引導幼兒進一步鞏固對10以內數量的認識.

2.引導幼兒學會比較,判斷10以內數的多,少,一樣多.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

2010年春中班科學教學活動計劃

周次

活動內容

活動目標

備注(參考教材)

一

《報春的花》

1.引導幼兒觀察迎春花,知道它們是春天最早開的花.

2.培養幼兒觀察自然的興趣,感受大自然美.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

二

《讓它們長根》

引導幼兒觀察水竹和玉樹葉長根的部位不同.

鼓勵幼兒用繪畫的形式大膽表現.

3.培養幼兒用語言進行表述的能力.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

三

《誰先發芽(一)》

通過實驗引導幼兒探究在相同條件下不同的種子發芽的速度有什么不同.

2.能用繪畫的形式來記錄實驗結果.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

四

《誰先發芽(二)》

通過實驗了解大蒜在水,泥,沙中的速度有快有慢.

鼓勵幼兒大膽猜想.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

五

《飼養春蠶》

通過飼養活動,引導幼兒了解春蠶一生的生長過程.

培養幼兒對飼養小動物的興趣.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

六

《毛毛蟲和蝴蝶》

1.初步知道蝴蝶的生長過程,了解其生活習性,對動物生長變化感興趣

2.能與同伴交流,分享觀察和飼養小蟲的經驗.

《綜合活動課程》

七

《蝸牛喜歡吃什么》

嘗試飼養和照顧小蝸牛,觀察,記錄,比較蝸牛的飲食情況,了解蝸牛的飲食習慣.

樂意與老師和同伴交流自己的方法和發現,體驗交流與發現的快樂.

《綜合活動課程》

八

1.《會動的玩具》

1.引導幼兒能積極參加活動,探索啟動玩具的不同方式

2.培養幼兒樂意和同伴交往,體驗和他人分享玩具的快樂.

《綜合活動課程》

2.《彈性》

1.對彈性現象感興趣,通過嘗試與操作獲得有關彈性的經驗.

2.關注周圍事物,積極搜集有彈性的東西,觀察其功用.

《綜合活動課程》

3.《我的好幫手》

1.積極搜集日常生活中各種各樣的刷子,了解刷子的不同用途.

2.對生活中的小工具產生興趣,體驗工具給人們生活帶來的便利.

《綜合活動課程》

九

《輪子》

通過操作感知輪子的特性和用途.

對輪子在生活中的應用產生探索的興趣.

《綜合活動課程》P97

十

《玩水游戲》

在游戲中發現水的特性.

培養幼兒對科技活動有興趣,能積極參與,大膽嘗試.

《綜合活動課程》

十一

《捕鼠能手——貓頭鷹》

觀察貓頭鷹的外形特征,知道貓頭鷹的生活習性.

知道貓頭鷹是益鳥,懂得愛護它們.

《綜合活動課程》

十二

《怎么會有聲音》

通過幼兒探究活動,引導幼兒了解聲音是由振動產生.

培養幼兒學習初步的自我保護意識.

《幼兒園課程指導叢書》中班科學

十三

《我和影子捉迷藏》

初步感知影子和身體是連在一起的,會隨著人身體的變化而變化.

培養幼兒仔細觀察的能力,能根據提示觀察出事物外表和聯系.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

十六

《夏天到了》

運用多種感官感知夏天的來臨,體驗夏季的主要特征.

了解多種降溫降暑的方法,并能積極思考嘗試解決的問題.

《綜合活動課程》

年春學期大班數學教學活動計劃

周次

活動內容

活動目標

備注(參考教材)

一

復習6的組成及加減

1.引導幼兒從不同角度觀察情景實物圖,幫助幼兒理解同一事物中的不同數量關系.

2.引導幼兒按特征標記分解畫面記錄數量,復習6的組成.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

二

一星期有七天

1.知道一星期有7天以及天的排列順序,能正確區分昨天,今天和明天.

2.能了解一周中每天的活動內容.

《綜合活動課程》

三

等分

1.學習用折剪的方法將平面圖形二等分,四等分.

2.能通過重疊驗證部分和部分,部分和整體的關系.

《綜合活動課程》

四

學習7的組成

1.學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,并記錄分法.

2.學習按序記錄.

3.會用清楚的語言講述操作過程.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

五

學習7的加減

1.引導幼兒看實物圖圖意并列出算式.

2.繼續學習用清楚的語言講述算式表達的圖意.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

六

認識圓柱體和球體

1.引導幼兒觀察,比較圓柱體和球體,說出它們的名稱和主要特征.

2.初步體驗并能區分平面和立體圖形的不同.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

七

學習8的組成

1,學習8的組成,了解8分成兩份有7種不同的分法,學習按序分

2.引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系(增1減1)

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

八

學習8的加減

1.看實物圖編應用題,重點學習應用題中的提問.

2.引導幼兒用準確的語言講述算式的含意.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

九

認識人民幣

1.認識人民幣元,角,分,能說出它們的單位名稱,會兌換1元以內的紙幣.

2.培養幼兒對數學活動的興趣.

《綜合活動課程》

十

學習看圖列算式

1.學習看圖描述情節,數量關系及得數,初步掌握應用題的句式結構并會編題.

2.理解加法交換律和加減的互逆關系.

《綜合活動課程》

十一

學習9的組成

1.學習按序將9分成兩份感知9的分合.

2.繼續感知兩個部分數之間的互補關系.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

十二

學習9的加減

1.引導幼兒學習分合式列算式.

2.激發幼兒積極參與活動的興趣.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

十三

它們一樣多嗎

1.能不受容器大小,形狀,位置的變化影響,初步感受量(液體)的守恒.

2.培養幼兒對數學活動的興趣

《綜合活動課程》

十四

生活中的數學

1.調查,發現生活中處處有數學,感知數學的趣味性和實用性.

2.知道一些標準用具的作用.

《綜合活動課程》

十五

學習10的組成

1.學習有序地進行10的分合

2.在老師幫助下學習對有關經驗進行歸納概括.

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

十六

數積木

1.感知立體圖形在空間的存在形式,正確點數立方體.

2.體驗數形關系,有一定的空間想象力.

《綜合活動課程》

十七

學習10的加減

1.引導幼兒看圈圖列加減算式,學習10的加減.

2.注意幼兒書寫時握筆的正確姿勢

《幼兒園課程指導叢書》大班科學

十八

認識時鐘

1.認識時鐘,知道時針,分針以及它們之間的運轉關系.

2.能正確辨認整點,半點,知道時鐘與人們生活學習的關系.

《綜合活動課程》

年春學期大班科學教學活動計劃

周次

活動內容

活動目標

備注(參考教材)

一

彈性

1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗.

2.激發幼兒探索科學現象的興趣,培養其關心周圍事物的習慣.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

二

現代交通工具

1.讓幼兒知道現代交通工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便.

2.能用自己的評議描述乘坐各種現代交通工具的經歷,并學會在乘坐時保護自己的方法.

3.激發幼兒對現代交通工具的的興趣.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

三

我們提的問題

1.學習布置"小問號"專欄,嘗試把問題進行分類.

2.能繼續尋求問題答案,大膽發表自己的想法,并能認真傾聽別人的意見,從中獲取有用的信息.

《綜合活動課程》

四

不倒翁

探究不倒翁不會倒的秘密.

嘗試用多種材料自制不倒翁.

碰到困難能互相幫助,勇于克服.

《綜合活動課程》

五

人們怎樣傳遞消息

會采用查閱資料,,互相交談等方法了解人們如何傳遞信息.

學習用展板的方式展示自己的經驗.

《綜合活動課程》

六

關于葉的談話

通過交流活動,使孩子們分享自己所認識的葉子(形狀,名稱,顏色).

知道葉子是有葉柄,葉托,葉面組成.初步了解它們是輸送營養的通道.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

七

種蠶豆

觀察并記錄蠶豆從發芽到長出豆莢的全過程,了解蠶豆的一生.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

八

做氣象記錄

初步了解氣象與人們生活的關系.

學習通過觀察天氣和溫度計做氣象記錄.

有探究氣象變化的舉和求知欲.

《綜合活動課程》

九

種子藏在哪里

能探索,發現幾種常見植物種子的不同生長部位,初步了解種子的不同存在形式.

進一步了解種子是各種各樣的,有哪些不同形態.

常州教研室《幼兒科學探究系列活動》

十

向下落的物體

讓幼兒發現物體扔到竄會自由下落,不同物體下落的速度有快有慢.

培養幼兒動手試驗和觀察的能力.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

十一

好聽的聲音

對聲音感興趣,了解物體振動會發出聲音,不同的物體發出的聲音是不同的.

懂得噪音的危害,喜歡好聽的聲音.

《綜合活動課程》

十二

垃圾哪里去了

了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或者再利用,懂得垃圾分類擺放的益處.

能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾.

《綜合活動課程》

十三

變魔術

對科學小實驗有興趣,有觀察和探究的習慣.

《綜合活動課程》

十四

神奇的紙杯

使幼兒通過探索發現涂蠟的紙杯不漏水,知道一次性紙杯是既衛生又方便的飲水用具.

激發幼兒對周圍事物的探索興趣.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

十五

會轉的陀螺

使幼兒獲取有關陀螺轉動的具體經驗,知道轉動是運動的一種方式.

培養幼兒的觀察力和語言表達能力.

激發幼兒對運動方式的好奇心和探索愿望.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

十六

會變的影子

讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成,變化的具體體驗.

發展幼兒的觀察力,想象力.

激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

十七

電池的用途

幫助幼兒了解電池的特征,作用和種類.

培養幼兒的探索興趣.

都會幼兒正確使用電池的方法.

《幼兒園課程指導叢書》大班數學

十八

物體怎樣能移動

使幼兒感受物體運動和力的關系,獲取有關物體移動需要力的具體經驗.

培養幼兒的觀察力.

激發幼兒探索自然現象的興趣.