本站小編為你精心準(zhǔn)備了小學(xué)校本研修計(jì)劃參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，根據(jù)市教育局文件精神，和我校校本研修工作實(shí)施方案，結(jié)合我校教師的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù)，讓校本培訓(xùn)不走形式，不做樣子，真正將其落實(shí)到每一位教師的自身發(fā)展上。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教、以教促學(xué)；個人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，集中經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭通過培訓(xùn)，有啟發(fā)、有提高、有成果。做到以訓(xùn)促研、以研興教。

學(xué)校要發(fā)展，特色要凸顯；特色要凸顯，教師是關(guān)鍵。好的師資是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦出學(xué)校特色的保證。教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在課堂,提高了課堂教學(xué)水平也就提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施：

以新課程理念和教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)專題理論為指導(dǎo)，以遠(yuǎn)程教育資源庫資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為抓手，提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動，把新理念內(nèi)化于教師的日常教學(xué)行為。發(fā)揮骨干教師的示范作用，培養(yǎng)和帶領(lǐng)教師共同進(jìn)步。加強(qiáng)教學(xué)科研能力，扎實(shí)開展好學(xué)科教研活動，面對工作的實(shí)際問題，勤于反思，樂于創(chuàng)新。充分利用校本資源，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，加快教師專業(yè)化的步伐。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

1、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實(shí)施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)第四專題《走向發(fā)展性課程評價(jià)--談新課程的評價(jià)改革》，按照計(jì)劃進(jìn)度學(xué)習(xí)相應(yīng)單元，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真填寫報(bào)告冊。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

2、充分發(fā)揮教研組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì)

1、認(rèn)真組織培訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真組織教學(xué)競賽活動。

3、繼續(xù)做好教師過關(guān)考試工作。

4、繼續(xù)做好聯(lián)片教研活動。

5、踏實(shí)做好教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量作鋪墊。

6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)，在第11、13、16、18周共安排了四次畢業(yè)模擬考試，要求畢業(yè)班教師對模擬考試情況做出全面、客觀的分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法方式，以期使畢業(yè)班成績得到大幅度提高。

7、做好教師綜合素質(zhì)自培工作的檢查。學(xué)習(xí)小組小組長要認(rèn)真按時(shí)檢查小組成員報(bào)告冊的填寫情況，根據(jù)實(shí)際寫出具有指導(dǎo)意義的評議意見。

（三）抓好課題研究細(xì)化過程管理

各校級課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)校“教科研管理制度”，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，努力尋求解決的辦法。并做好每月報(bào)表按時(shí)上交教科室。

（四）實(shí)施管理戰(zhàn)略

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)管理章程，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識，強(qiáng)化教研組的職能管理，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際交流、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性，扎實(shí)有力地實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證管理。