知識經濟與經濟增長范文
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論文摘要：在知識經濟時代，知識已成為經濟增長的內在核心因素，對我國經濟的增長起著重要的作用。本文深入分析知識經濟與經濟增長的關系，并提出大力發展我國知識經濟的一些對策。
1知識經濟的內涵與發展現狀
知識經濟是區別于以前的以傳統工業為產業支柱，以稀缺自然資源為主要依托的新型經濟。信息產業是知識經濟的基礎，具有高附加值的高科技產業是知識經濟的核心，具有高素質并會用高科技手段處理信息的各類人才隊伍建設是知識經濟發展的關鍵。
1.1知識經濟的內涵
OECD在世界上1996年的報告《以知識為基礎的經濟》對知識經濟的內涵進行了界定：知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。OECD的另一份報告中把迄今創造的所有知識分為四類形態：事實知識（know-what），原理知識（know-why），技能知識（know-how）和人力知識（know-who），并用統計數字說明知識是支撐經合組織國家經濟增長的最重要因素。目前，盡管對于知識經濟定義本身仍有不少爭議，但知識經濟被用于描述世界未來經濟形態的名詞得到了各國經濟界和科學界的普遍認可。
1.2知識經濟的發展現狀
在知識經濟的發展過程中，信息和通訊技術處于中心地位。在全球的GDP中，有約70%的產業與信息有關。1982年，全球信息產業銷售額定2370億美元，1985年為4000億美元，1995年達6400億美，而2000年則將超過18000億美元。在美國，由于信息技術產業的增長速度是經濟增長的兩倍，其產值已占國內生產總值的60%以上，使美國享受到了自越南戰爭以來經濟成就最輝煌的時期。據我國科技部技術創新戰略與管理研究中心設計的包括知識的生產、投入、激勵、存量、流通等指標體系，若把美國現有發展標準用1來衡量，視為剛進入知識經濟階段，則我國僅有0.26，尚處于知識經濟的萌芽期。但90年代以來，我國的信息技術和信息產業發展同樣迅猛之勢，1990年我國計算機工業產值才500億元，平均增長速度超過了50%.而到2000年，我國計算機信息產業產值將達1700億元。但是，和發達國家相比還有很大差距，因此，我國確定了“科教興國”戰略和“技術創新工程”、“211工程”、“信息產業工程”等政策和措施，以刺激知識經濟的發展。
2知識經濟與經濟增長的關系
經濟學界認為知識已成為一種無形的“第一生產要素”具有了第一生產要素的基本特征：逐步成為經濟增長的主要動力和根源，具有配置資本等生產要素的能力，擁有知識很大程度上意味著取得了對經濟的支配權力。知識密集的高科技產業成為主要產業等等。
2.1知識經濟促進了產業結構的調整。
在知識經濟時代的形式下，經濟增長是經濟結構（核心是產業結構）的升級，經濟增長的實質性內容是結構高一檔次的優化，經濟增長是結構升級的一種表現。具體表現從需求結構變化方面、科技發展方面和全球經濟一體化方面等都加快了產業結構的調整。
2.2知識經濟為經濟的可持續發展提供了新的機遇。
可持續發展是集約型經濟增長方式的重要表現，人們在工業經濟時代下，實施可持續發展主要緊緊依靠科學技術這把利劍來解決，雖然使有些問題得到緩解，但是影響可持續發展的主要問題并沒有得到根本解決，如生態環境還在惡化，資源枯竭勢頭沒有得到抑制，發展中國家在重復發達國家過去的“高生產、高消耗、高污染”的傳統發展模式等。因此，只有更加充分發揮科學技術作用，使高新技術產業成為主導產業，知識資源成為主體資源，實現從工業經濟向知識經濟升華，才能從根本上解決可持續發展問題。具體表現有：一方面，知識經濟時代下高新技術發展迅猛，為經濟可持續增長提供了可能；另一方面，知識經濟時代下知識成為主體資源，為人類社會的可持續發展提供了保障。[
2.3經濟增長推動了技術進步，加快了知識經濟的發展。
經濟增長對技術進步的推動作用，可以從三個方面來考慮：（1）隨著經濟的增長和國民收入的增加，用于教育和科研的經費增加。教育投入的增加，不僅培養了具有知識創新和技術創新能力的高級人才資本，而且培養了大批在技術的傳播和應用方面起重要作用的實用性人才，從而縮短了科學技術產業化的周期，提高了勞動生產率。（2）隨著經濟的增長，市場競爭更加激烈，資本和勞動力等投入要素雖然是重要的因素，但對經濟增長的貢獻已在下降，真正起主導作用的生產要素是能夠引起投入要素不斷提高效率的技術進步。（3）隨著經濟的增長和人均國民收入的增加，人均收入也快速上升，人們的消費觀念、消費方式將發生變化，從而導致需求結構的變化，產品的供需出現不平衡，導致產品結構調整、資源的重新配置，甚至導致相關產業的調整。所有這些調整，都要求有相關的新技術，出現了對新技術的需求，從而促進了技術，出現了對新技術的需求，從而促進了技術的進步。
3大力發展我國知識經濟的對策
在我國目前改革和發展的關鍵時期，知識經濟的形成和發展為加速我國經濟增長方式的轉變和產業結構的調整，縮小與發達國家的差距提供了難得的機遇。為此，我國必須采取以下措施迎接知識經濟的挑戰。
3.1調整產業結構，加快傳統結構向知識經濟的轉化。
在世界經濟全球化、國際投機資本無孔不人的今天，東南亞金融危機對日本之外的發達國家影響有限.其根本原因之一就是這些國家知識經濟的發展、產業結構的成功轉型和高科技的迅猛發展。我國正處在產業結構全面升級的工業發展階段，高科技成果為我國因地制宜地選擇先導產業，改造傳統產業，加速產業結構和產品結構調整提供了新的途徑.為此，我們必須抓住這個難得的機遇，加快我國的產業結構調整，加快傳統結構向知識經濟的轉化，使高科技產業成為我國經濟的增長點。
3.2加快我國經濟增長方式的轉變。
我國的經濟增長方式是以高耗、低效為特征的。這種經濟增長方式帶來了難以回避的問題和矛盾:資源浪費、通貨膨脹、經濟增長難以持續。而知識經濟是資源節約型經濟，在知識經濟時代，知識與經濟的結合，可促使經濟迅速發展。這些對人口眾多，人均資源甚少的中國.有著更為重要的意義。所以.我們必須發展高科技產業，加快高科技的開發運用，利用我國的人才優勢，盡快把科技成果轉化為生產力，實現經濟增長方式的盡快轉變。
3.3發展高科技產業，加快科技進步的步伐。
科學技術是知識經濟的一個重要基礎，科學技術與生產的結合程度是今后經濟增長的關鍵。知識經濟的發展最關鍵的是高科技的發展。為此，發達國家紛紛增加對科研的投人。1990年.美國在信息業的投資首次超過了對其它產業領域的投資。1994年，美國研究與開發投資達到了1730.2億美元，占美國國內生產總值的12.61%。據分析，美國經濟增長中約有1/3是信息業發展帶動的。因此，我們必須貫徹實施科教興國戰略，發展高科技產業，促進科技進步。
3.4重視人力資本，提高勞動力素質。
人力資本是知識經濟社會中知識的另一個載體，也是經濟增長的核心要素。美國經濟學家舒爾茨發現:從本世紀初期到50年代，促使美國農業生產產出迅速增加，和農業生產率提高的重要原因，已經不是土地、勞動力數量或資本存量的增加，而是人的知識、能力和技術水平的提高。一般來說，構成人力資本的是勞動者的知識存量、技能水平和健康狀況。人力資本通過人力投資而形成，主要的人力投資包括正規教育和職業培訓.而我國人力資本較為匾乏，勞動力素質較低。因此，必須全社會范圍內提倡學習、再學習，重視教育，不斷提高勞動力素質。
參考文獻：
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