本站小編為你精心準備了大學生思想的社會主義核心價值論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、社會主義核心價值體系對大學生思想滲透的重要意義

（一）是當代大學生價值觀形成和發展的必然訴求大學生價值觀的形成是在外部環境和內部因素共同作用下逐漸形成發展起來的。隨著我國的社會發展，一些在社會轉型期必然出現的社會問題暴露，高速度的發展也使一些西方國家開始產生不安，甚至以各種途徑進行干預，這些外部環境的影響使當代大學生的思想具有矛盾性和多變性。同時，大學生群體社會經驗尚淺，有著少年的沖動，易于接受新鮮事物，具有前衛性和多變性的特點；但他們也具有一定理性思考的能力，并渴望得到他人的認可和接受，具有明顯的自我意識和從眾心理。因此，當代大學生亟須增強辨別力、洞察力與判斷力，理清價值觀取向，以面對社會中良莠不齊的社會現象與繁復多樣的文化思潮的沖擊。

（二）是當代大學生歷史使命的必然要求正如講話中說的那樣：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”大學生肩負著民族復興、富強祖國的歷史使命，這就需要當代大學生具備遠大的理想和堅定的馬克思主義信仰，積極響應黨的號召和社會的需要，投身社會主義建設。但是大學生群體的獨特性，決定了他們需要正確的價值觀教育和引導。大學生社會主義核心價值觀的構建能夠提供系統的教育框架和原則、清晰的教育方向和原則、科學的教育方法和途徑，能夠使當代大學生明確理想信念、堅定中國特色社會主義發展方向、提高社會責任感，真正肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。

（三）是國家穩定、和諧發展的必然需要黨的十八大將社會主義核心價值觀進一步凝練為“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法制”、“愛國、敬業、誠信、友善”。以這樣的思想內核構建當代大學生社會主義核心價值觀，就是要提高大學生的道德水平和文化水平，以先進的價值觀念引領社會文化的未來發展方向；就是要使當代大學生充分認識社會主義制度的優越性，塑造和鞏固中華民族共有的精神信仰；就是要引導當代大學生理智判斷各種社會思潮，維護國家意識形態的安全穩定，真正實現中國特色社會主義事業的穩定、和諧、文明發展。

二、高校加強社會主義核心價值體系對大學生思想滲透的路徑

（一）通過顯性教育實現大學生對社會主義核心價值體系的價值認同顯性教育，是指思想政治教育主體組織實施的，直接對教育對象進行公開的思想政治教育的正規工作方式的總和，是高校思想政治教育的主要方法和主渠道。這種教育形式目標明確，直接正面，具有權威性高和時效性強的優勢。由于顯性教育強調灌輸原則，傳統的顯性教育在開展思想政治教育活動過程中往往注重灌輸，而忽視學生的心理感受，造成學生在心理上對思想政治教育產生排斥感，致使高校的思想政治教育工作缺少吸引力和感染力。因此必須要揚長避短，充分發揮顯性教育的優勢，發揮其在課堂教學中的主渠道作用，實現大學生對社會主義核心價值體系的價值認同。

（二）潛移默化教育加強大學生對社會主義核心價值體系的認識思想政治教育工作中教育者以潛在的、較為隱蔽甚至是無意識的形式，或者通過受教育者生活的特定環境，使受教育者受到潛移默化的影響，往往會有一定的效果。潛移默化教育具有無意識性、滲透性和隱蔽性的特點，在大學生思想政治教育工作中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，作為一種更加隱蔽的教育方式，同時也是一種充分體現理性、貼近人性的教育模式，在社會主義核心價值體系教育中發揮著不可替代的作用。針對當前大學思想政治教育中出現的問題，比如：教學效果差的情況比較普遍，認真聽講的不多；一些學生對理論課不感興趣，認為不解決實際問題等。增強社會主義核心價值體系教育的吸引力、感染力、說服力，還需發揮隱性教育的功能，讓大學生在潛移默化中接受社會主義核心價值體系教育，大學生由被動受教育轉變為主動成長。把社會主義核心價值體系教育融入日常思想政治教育。

（三）充分重視價值觀的教育構建大學生社會主義核心價值體系教育路徑，要充分重視價值觀教育的研究工作，理性梳理和掌控當代大學生以社會主義核心價值體系為主旋律的內在規律。 對于當代大學生社會主義核心價值體系的認知規律，要加大力度探索，并在人員配備、資金供給、環境創造等方面對此項科研活動予以配合，積極保障科研活動過程中調研對象的調配、資料的收集整理及社會資源的整合等等。要創新教育方法，不能再延續價值教育的傳統方法，應當突出其核心，重視主流地位的建構，形成全覆蓋、多滲透的弘揚社會主義核心價值的主體地位，不斷拓展現代語境下價值觀念教育的科學結構和內在特點。要善于總結已經取得的經驗教訓，正確認識大學生對社會主義核心價值體系的從未知、初探、認識到再認識，以及內化、完全內化的規律性，努力實現教育方法從外層“灌輸”向大學生自覺“內化”的轉變。

（四）充分發揮高校思想政治理論課的重要作用充分發揮高校思想政治理論課的教育功能，有計劃、有步驟、有組織地把馬克思主義大眾化教育有機地融人教學中，推進社會主義核心價值體系在大學生中的大眾化接受。比如高校思想政治課可以巧妙地把馬克思主義理論中國化的最新成果與課堂教學的適時創新有機結合起來。把馬克思主義基本原理與我國改革開放的成功案例和經驗有機結合起來，使理論內容與時俱進，帶領和引導大學生學會正確認識、總結和深入剖析社會現實熱點問題，使大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發他們對社會主義核心價值的情感追求與理性認同。要努力創設出師生情感、求知探索精神高度統一、融洽和步調一致的情緒氛圍，達到師生互動、教學相長。

（五）注意整合社會各方面力量注重整合全社會各方面的力量，當前的社會主義核心價值體系教育應該在得到全社會支持的背景下進行，讓高校學生在社會這個大環境下，以社會的力量幫扶他們成長，影響他們的社會主義主流價值和主體信仰的理解認同和判斷選擇。通過塑造社會典型人物形象，起到先鋒模范表率的作用，讓大學生耳聞目睹典范的言行，從中汲取經驗。以社會主義核心價值這一時代的主流價值感召大學生趨向社會認可的道德規范，促使大學生從道德他律轉向道德自律，在社會道德共契的基礎上，塑造當代青年人的馬克思主義道德人格和生活準則。

（六）開辟新的教育途徑積極創建多彩的校園文化要積極探索大學生社會主義核心價值體系教育路徑，積極創建能夠提升素質、培養高尚道德情操、營造文化氛圍的大學校園文化，通過豐富多彩的文化活動載體，采取各種大學生喜聞樂見的活動形式，全力構建良好的校園文化育人環境，引導和塑造當代大學生社會主義核心價值觀念，使大學生潛移默化地接受社會主義核心價值的啟迪和培育。高校可以充分利用多樣化的媒體資源，如校園廣播、校園網、校報等。努力上進的求學事跡，互幫互助的典型案例和品學兼優的人物事跡應當成為宣傳的主流思想和重要內容，唱響社會主義校園的主旋律，擴大核心價值普及范圍。構建大學生社會主義核心價值體系教育路徑，要有效利用當今信息社會的強大技術手段，為進行社會主義核心價值體系教育開辟新的教育途徑。高校應當在建造大學網絡系統方面不吝其才，比如校園網的建設，以及互聯網的應用，或者利用報紙、廣播、電視等媒體宣傳手段，在校園里面弘揚社會主義理想信念主旋律，營造氛圍，讓大學生時刻感受到社會主義核心價值培育的濃郁氛圍。

總之，社會主義核心價值體系與大學生思想教育存在著內在一致性。社會主義核心價值體系，集中表達了中國共產黨的核心價值觀，體現了我國社會主義意識形態的本質要求。大學生思想教育強調用馬克思主義武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使大學生正確認識社會發展規律，堅定走中國特色社會主義道路的理想和信念。且大學生是青年的重要組成部分，用社會主義核心價值體系指導大學生思想政治教育，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。

作者：李加強楊睿王慜單位：重慶科技學院