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摘要：本文對如今中職會計專業頂崗實習教學的現狀進行了研究，提出了一些對策。

關鍵詞：會計專業；頂崗實習；實踐動手；現狀；研究與對策

1現狀分析

隨著實用型人才需求不斷增多，國家對頂崗實習出臺了相應的政策，各中職院校也越來越重視學生的頂崗實習。但就目前來看，大多數中職院校在頂崗實習方面并沒有設置一個真正有效的監督機構，這就導致了很多中職院校的學生在頂崗實習教學過程中缺乏有效的監督，出現了學生實習不認真、投機取巧、得過且過、走過場的狀況，致使學生未能從實習中學習到真正的知識，體現不了會計專業頂崗實習教學的最終目標。另外，指導教師因為沒有監督，在實施頂崗實習的過程中不能對學生進行適當的指導和交流；其次，這些中職學校也沒有和學生的實習企業或者是學生頂崗實習的單位保持良好的、及時的溝通。學生只是交一份實習報告，學校也僅僅能夠根據實習報告來了解學生的實習情況，并不能真實地了解學生的實習效果。總之，在缺乏學校老師幫助的情況下，學生是無法學好這門課程的。這就需要學校、教師以及合作企業一起努力，共同幫助學生進行有效的實習。

2問題研究

會計職業能力，不僅要求學生掌握基本的會計專業知識，而且需要掌握交流溝通能力、會計軟件運用能力、基本處理會計業務等諸多的能力。在培養過程中，開展會計專業頂崗實習工作能讓學生充分熟悉工作中的會計崗位大致需要負責的工作內容以及平時工作的大致流程，還能從實踐中，能掌握相應的會計崗位所必須熟悉的技巧、能力和工作方法等。一方面，能夠讓學生養成良好的職業道德以及職業習慣，從實習中學習到作為一個會計人員該有的謹慎認真，吃苦耐勞等等職業習慣，遵守廉潔自律、堅持準則等職業道德規范，也可培養自身良好的敬業精神，這對學生以后高尚職業道德的形成也具有重要意義；另一方面，因為各種現實原因，中職院校的資金短缺問題，就導致了平時學習過程中，學校校內的會計實訓室和實訓基地也難以滿足學生的學習需求，這樣下去也很容易影響學生職業能力的培養，通過這種進入實際企業進行頂崗實習的方式，就可以使會計專業的學生更好的進行實習培訓，最終培養出來的人才也更加具有針對性，也能夠較快的提高培養出來的會計多方面人才的整體水平。總之，通過專業崗位頂崗實習的方式，能夠全方位地提高學生的職業能力、專業水平、自學能力以及反思能力。

3針對現狀提出中職會計頂崗實習教學的對策

1）建立完善的有效的監督機構。在每一個中職院校校內開設相應的監督機構，并在一個地區開設專門的總機構，來管理這些校內的監督機構，嚴格監督會計頂崗的實習教學，保障本項實習工作的順利進行；學校內，負責實習項目的老師之間相互監督，以保證參加會計專業頂崗實習的同學認真完成實習內容。

2）建立完善的頂崗實習成績評定體系。這一部分必須由學校和企業雙方進行，在學生進行頂崗實習實踐的階段，共同設置統一的評價標準，并且嚴格按照制度標準來實施，最終形成一個完善的成績評定體系，學校和企業雙方共同參與，日常記錄實習學生這一段時間的表現，并對其進行考量與評價，最后根據學生平時累積的實習過程中的工作表現、學生最終提交的實習報告和企業對其的技能考核這三部分，再加上學生的總結答辯，評定出學生此次頂崗實習的最終成績。

3）建立完善的組織管理機構。學校應該設立專門的會計專業頂崗實習的管理機構，安排專人來負責頂崗實習管理的相關事件，加強崗位實習的組織管理水平，也可以和實習企業共同協商，制定相應的頂崗實習管理之類的管理制度，以保障會計專業頂崗實習的教學順利地、井然有序地進行。

4）加強實習指導教師與實習學生的溝通聯系。根據對我國中職院校的頂崗實習現狀的研究，指導教師和實習學生的聯系與溝通是至關重要的。指導教師必須在頂崗實習階段給予實習學生現場的指導教育，并且應該與學生實習單位的指導老師保持聯系和必要的溝通，實時了解學生頂崗實習的實際情況。如果不能夠天天到現場給學生進行指導，也可以用郵件短信或者是其他網絡教學平臺等方式對學生加以指導，就算是遠距離交流，也要及時地為學生解答疑惑和耐心輔導。

5）加強對參與會計專業頂崗實習教學的學生的思想教育。指導教師要嚴格要求自己，嚴以律己，才能教育好學生，才能為學生樹立一個良好的榜樣。在學校多組織開展一系列的誠信以及職業道德教育的活動或者講座，積極借鑒校外各企業的優秀道德準則，倡導學生學會誠實守信愛崗敬業，加強中職會計專業學生誠信意識的教育，從而幫助畢業生樹立良好的職業道德標桿。

隨著社會經濟的發展，各大公司企業所需人才越來越多樣化，要求也越來越嚴苛。正是因為這樣，中職院校就需要不斷創新會計專業頂崗實習教學課程的改革，以培養會計專業學生的職業能力，提高學生分析并解決問題的能力為目的，更好的開展會計專業頂崗實習教學，將頂崗實習教學作為中職院校人才培養的重點學習模塊。最終為企業培養熟悉會計業務，具備專業素養以及高尚職業道德的多方位人才，這是一種既有益于學生自身培養，又有益于企業獲取人才雙贏的培養模式。

參考文獻

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[2]龔渝.中職會計學生頂崗實習的教學探討[J].文理導航：教育研究與實踐,2015(10).

[3]宋良文.淺議新形勢下中職會計實踐教學面臨的問題及對策[J].財經界:學術版,2011(07).

作者：任意飛 單位：湖南省衡陽縣職業中專