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21世紀是生命科學的世紀,生物技術的學生作為最先進科學技術的代表,將擔負起振興中華的偉大重任,而如何將企業、學校、研究所結合起來,培養富有創新精神和具有實踐能力的高素質生物技術人才,是廣大生物技術教育工作者所必須探討的關鍵問題。

第一,國家要劃撥專項資金,加大生物技術專業投入。生物技術作為一個新興的高科技產業,與發達國家的差距較之其他行業要小很多。要振興中華,建設祖國,生物技術是一個很好的增長點。目前,這個增長點還比較幼小,它的成長需要祖國母親的大力支持“,烏鴉反哺,羊羔跪乳”,我們相信在祖國的關懷下,終有一天生物技術將成為中國的拳頭產業,為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

第二“,以人為本、與時俱進”,構建適合我國國情的生物技術課程結構模式。高等教育是密切服務于經濟與社會的發展的,高校應當立足于當地經濟建設和社會發展培養人才的基礎上,根據市場需求動態,調整生物技術專業的課程設置。高校和生物技術用人單位可以攜手合作,簽訂用人協議,共同設置課程,讓企業參與人才培養的全過程,既降低企業人力資源的管理成本,又解決了學生就業難的問題,形成學校、學生、企業三方共贏的結果。

第三,加強實驗室建設,增加實驗課的比重,培養學生基本的實驗技能。首先,高校要加大生物技術實驗器材的投入,為學生創造一個良好的實驗環境。其次,生物技術的實驗教學要與生物技術的學科建設、課程體系優化、教學內容更新相結合。最后,教師要加強學習,提高自身的科研素質,能夠正確的指導學生,提高學生的實驗能力。

第四“,開門辦學”,實施校企合作育人模式。“校企合作”作為一種新型的育人模式,具有諸多優點。首先,通過校企合作,學校可以利用企業的先進生產設備,減少了試驗設備的投入和維護資金。其次,通過在企業的實習,學生不僅能夠學到本專業先進的科學技術,而且可以在實踐中加深對理論知識的學習,查找不足,激發學生的學習興趣。最后,學校的教師通過深入企業,學習了本專業的先進知識,可以與企業共同進行科研項目的開發與合作,大大提高了教師的業務水平。

第五,加強大學生思想道德素質建設,培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。生物技術人才培養的最終目的是為國家培養合格的建設者和接班人。所謂“合格”,就是德才兼備,而良好的思想道德素質又在專業素質之先。為達到這一目標,我們要在人才培養中把思想道德教育提到一個重要的位置上來,通過各種方式加強大學生的思想道德素質建設,為國家培養德才兼備的棟梁之才。

我們敬愛的總理說“:青年是祖國的未來,民族的希望”。而作為當代青年杰出代表的大學生更肩負著振興中華的偉大使命,生物技術產業作為一種和發達國家差距較小的新興產業,更是大學生施展抱負的絕佳舞臺。而如何破除生物技術人才培養方面的困境,培養適合我國國情的,德智體美全面發展的生物技術專業精英人才需要國家、高校、企業的通力合作。

作者：梁國婷祝海燕單位：濰坊科技學院