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【摘要】進(jìn)入新時代，中國特色社會主義取得偉大成就，也面臨巨大挑戰(zhàn)，加強(qiáng)大學(xué)生“國家意識”教育對整個國家的長遠(yuǎn)發(fā)展具有舉足輕重的意義。全面重視國家意識教育，抓好課堂育人主渠道，營造良好校園文化育人環(huán)境，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人主陣地，讓國家意識扎根于大學(xué)生的頭腦。

【關(guān)鍵詞】新時代；大學(xué)生；國家意識

2017年10月，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。進(jìn)入新時代，國家的發(fā)展登上了一個新的臺階，大學(xué)生對“國家”的認(rèn)識也進(jìn)入一個新的層次，一方面他們能夠深刻感悟到國家發(fā)展所帶來的福利，國力強(qiáng)大所帶來的自信，對國家產(chǎn)生深刻認(rèn)同和認(rèn)知，另一方面他們當(dāng)中也仍存在詆毀國家形象、混淆國家歷史等現(xiàn)象。公民對國家的認(rèn)同、認(rèn)知，這就是“國家意識”，更具體一點，即社會個體基于對自己祖國的歷史、文化、國情等的認(rèn)識和理解，而逐漸積淀而成的一種國家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感。新時代中國特色社會主義取得偉大成就，也面臨巨大挑戰(zhàn)和挫折，大學(xué)生作為國家的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)其“國家意識”教育對整個國家的長遠(yuǎn)發(fā)展具有舉足輕重的意義。

1新時代加強(qiáng)大學(xué)生國家意識培養(yǎng)的重要性

1.1推動新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的需要2018年5月2日，在考察北京大學(xué)時強(qiáng)調(diào)：“每一個青年都應(yīng)該成為社會主義建設(shè)者和接班人，不辱時代使命，不負(fù)人民期望。廣大青年要忠于祖國、忠于人民，了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系起來，扎根人民，奉獻(xiàn)國家”。青年是實現(xiàn)國家復(fù)興的生力軍，是推動歷史前進(jìn)的重要動力，尤其是擁有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化知識的青年大學(xué)生，更是推動新時代中國特色社會主義建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。新時代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展具備過去難以想象的良好條件，但同時也面臨許多前所未有的挑戰(zhàn)和困難，極其需要一批擁護(hù)國家、心懷人民的青年大學(xué)生置身于國家建設(shè)和黨的偉大事業(yè)之中，否則國家發(fā)展就將失去前進(jìn)的精神動力和源泉。

1.2順應(yīng)新時代國際形勢的需要進(jìn)入新時代，中國日益走近世界舞臺中央，并為解決人類問題貢獻(xiàn)了世界中國智慧和中國方案。作為新時代大學(xué)生，必須深刻了解認(rèn)識自己的國家、民族，準(zhǔn)確把握整個國家的現(xiàn)狀，樹立堅定的理想信念，更好地向全球分享我們的中國智慧和中國方案，推動構(gòu)建人類命運共同體。另一方面，新時代背景下，西方國家仍在試圖采取各種方式加強(qiáng)對我國的滲透與瓦解，大學(xué)生成為他們“關(guān)注”的重點對象。一部分理想信念不堅定的大學(xué)生在受到西方勢力分化和蠱惑后，行為極易產(chǎn)生偏離，故意散布不良言論，甚至制造不良事端，引起社會混亂，破壞社會穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)。順應(yīng)新時代國際形勢的需要，加強(qiáng)大學(xué)生的國家意識教育，讓大學(xué)生面對境內(nèi)外不良思想的侵?jǐn)_時能夠站在國家和民族的立場發(fā)出正義之聲，自覺抵制不良思想，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)極其必要。

1.3促進(jìn)新時代大學(xué)生成就自我的需要“人生的第一粒扣子從一開始就要扣好”，大學(xué)階段是大學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時期，這一階段他們的世界觀、價值觀、人生觀的塑造尚未完成，心理也尚未成熟，用正確的思想引領(lǐng)未來的道路尤顯重要。個人的發(fā)展與國家的命運息息相關(guān)，國家的發(fā)展需要大學(xué)生們貢獻(xiàn)力量，然而大學(xué)生自身的成長成才也離不開國家的支持。俗話說，站得高，才能看得遠(yuǎn)。加強(qiáng)大學(xué)生的國家意識教育，讓他們樹立為國奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，正確認(rèn)識新時代所賦予自己的責(zé)任和使命，才能在新時展的浪潮中收獲自己美好的人生。

1.4應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代挑戰(zhàn)的需要2018年1月31日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱為《報告》）。截至2017年12月，10-39歲群體占整體網(wǎng)民的73.0%，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.0%。目前，大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)的主體。許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，以自己為中心，與周圍朋友、同學(xué)、老師等交流減少，也不關(guān)心時事政治、國家大事，在沒有足夠引導(dǎo)的情況下，對國家的認(rèn)可度、接受度自然不會提升，原有的不穩(wěn)定的國家意識也將逐步被淡化。同時，網(wǎng)絡(luò)提供了海量信息，但也隱藏著許多良莠不齊的內(nèi)容。大學(xué)生是非辨別能力較弱，個性易沖動，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上接收到一些有損國家形象和利益的言論出現(xiàn)時，他們的思想觀念和行為方式極易受到影響，故加強(qiáng)大學(xué)生國家意識的培養(yǎng)極其必要。

2新時代大學(xué)生國家意識的培養(yǎng)途徑

2.1全面重視國家意識教育全面充分認(rèn)識到國家意識教育的重要性，重視對大學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。首先，高校教育工作者，尤其是思想政治教育工作者要重視大學(xué)生國家意識教育。高校教育工作者們要學(xué)習(xí)及響應(yīng)國家政策號召，主動認(rèn)識到國家對于個人發(fā)展的重要性，國家觀念和認(rèn)知對國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義，并發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可自己的國家，將其身上所有具有的國家情懷傳遞給大學(xué)生們。此外，社會支持不可缺。整個社會要重視培養(yǎng)大學(xué)生國家意識，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，宣揚(yáng)愛國主義精神，營造濃重的愛國風(fēng)氣，實現(xiàn)全民對國家的價值認(rèn)同。

2.2抓好課堂育人主渠道從“課堂”育人層面出發(fā)，培養(yǎng)大學(xué)生國家意識。（1）立足思想政治理論課。一方面，思想理論課要重視對學(xué)生進(jìn)行國家意識的滲透，比如《中國近現(xiàn)代史綱要》課程，要將中國近現(xiàn)代史講清楚、講明白、講透徹，讓大學(xué)生們?nèi)矫妗⒍鄬哟巍掝I(lǐng)域認(rèn)識和理解自己的國家，熱愛、尊重自己的國家。另一方面，思想理論課要及時講解世界及我國當(dāng)下的新形勢和新變化，科學(xué)把握我國當(dāng)展的需要，讓大學(xué)生們了解一個動態(tài)化的中國，一個與時俱進(jìn)的中國，并以國為榮。（2）借助人文素質(zhì)課。立足學(xué)校特色，開發(fā)愛國主義教育、國情國史教育、中國傳統(tǒng)文化教育、國防安全教育等人文素質(zhì)專題課程，加深對國家的理解和認(rèn)同，堅定大學(xué)生理想信念。（3）抓好專業(yè)課教育。立足學(xué)科優(yōu)勢，挖掘優(yōu)勢資源，比如介紹學(xué)科發(fā)展史時著重講述國家在其中所做貢獻(xiàn)，目前所存在的優(yōu)勢及不足等，引導(dǎo)大學(xué)生理性認(rèn)識，科學(xué)分析，理智思考，而非簡單的就專業(yè)課講專業(yè)，將國家意識教育融于課堂教學(xué)當(dāng)中，讓專業(yè)課也具有家國情懷，培養(yǎng)大學(xué)生作為國家主人翁的擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識。需要注意的是，不管是思政理論課、人文素質(zhì)課或是專業(yè)教育課，教學(xué)過程中課應(yīng)滿足符合大學(xué)生身心發(fā)展特點和情感需求，選取符合新時代大學(xué)生話語體系的教學(xué)內(nèi)容，采用新時代大學(xué)生們所喜聞樂見的教學(xué)方式，將抽象化、理論化的國家意識教育內(nèi)容形象化、具體化、大眾化，這樣才能被他們所理解并發(fā)自內(nèi)心地接受。

2.3營造良好校園文化育人環(huán)境積極開展校園文化建設(shè)，營造良好文化氛圍，讓大學(xué)生多深入現(xiàn)實社會，更直觀了解自己的國家：一方面，強(qiáng)化校園精神文明建設(shè)。組織大學(xué)生積極參加社會實踐，比如社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”等，通過實際體驗認(rèn)識真實社會，了解當(dāng)前國情，培養(yǎng)社會責(zé)任感，學(xué)會多角度看待問題，找到自己的社會價值；參觀考察紅色旅游景點，利用愛國主義教育基地，帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會了解國史國情，提高對國家的認(rèn)同和尊重；重視國家重要紀(jì)念日、中國傳統(tǒng)節(jié)日，比如南京大屠殺紀(jì)念日、九一八事變紀(jì)念日、端午、中秋等，組織祭奠敬仰活動，提升對國家的情感體驗。同時，將國家意識教育融入黨團(tuán)建設(shè)，依托班會、團(tuán)會、團(tuán)課黨課等，開展國情國史教育、時政新聞討論等活動，促進(jìn)大學(xué)生對國家和社會的認(rèn)識。另一方面，優(yōu)化校園物質(zhì)文化建設(shè)。借助物質(zhì)環(huán)境即校園基礎(chǔ)設(shè)施，包括綠化設(shè)施、校園辦公設(shè)施、校園教學(xué)設(shè)施、校園生活設(shè)施等，利用好教室、辦公室、餐廳、宿舍、宣傳欄、廣播站等場所設(shè)施直觀展示國家形象，讓“國家”無處不在，讓“國家”入腦入心。

2.4占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人主陣地“誰占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)制高點，誰就有了網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)”，培養(yǎng)大學(xué)生國家意識，高校應(yīng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地。首先，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容。創(chuàng)建校級主題網(wǎng)站，用好微信、微博等新媒體進(jìn)行國家意識方面的宣傳，通過網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)引起大學(xué)生思想共鳴。改變以往枯燥單一宣傳方式，構(gòu)建鮮明主題，采用貼近學(xué)生的“網(wǎng)言網(wǎng)語”傳播主流政治意識，吸引他們的注意力，積極傳遞正能量，樹立國家光輝偉大形象。為大學(xué)生建立一個公開發(fā)言平臺，傾聽大學(xué)生對于社會熱點問題的看法，指定專人為大學(xué)生解疑答惑，實現(xiàn)網(wǎng)站與學(xué)生之間的交互。同時，網(wǎng)站及時將大學(xué)生所關(guān)注的社會熱點反饋給教師，讓教師在課堂上再做深入解讀和分析，實現(xiàn)線上線下溝通，提升大學(xué)生的社會責(zé)任感。其次，運用大數(shù)據(jù)思維。以往辛勤的思政工作者們常通過問卷調(diào)查、談話談心、觀察打探等方式了解大學(xué)生們的國家意識情況，這樣得到的信息往往比較片面和滯后，效率也不高，但是運用大數(shù)據(jù)思維就讓這一切變得不一樣了。建立智慧校園，收集大學(xué)生在各類信息資源平臺、互聯(lián)網(wǎng)終端留下的關(guān)于“國家”的客觀行為痕跡，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析、提煉、處理信息數(shù)據(jù)，從中挖掘有效信息，客觀全面了解掌握大學(xué)生的思想狀態(tài)，并針對不同群體和個體，提供精細(xì)化和個性化“國家意識”教育方案。另一方面，通過不斷收集數(shù)據(jù)，觀測大學(xué)生們思想動態(tài)，快速反映、及時疏導(dǎo)、有效預(yù)防，動靜結(jié)合，對大學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，為大學(xué)生提供更精準(zhǔn)的服務(wù)。當(dāng)涉及與國家有關(guān)的社會價值觀念出現(xiàn)偏差時，要及時采用技術(shù)手段進(jìn)行制止，削減不良社會影響，引導(dǎo)大學(xué)生理性分析和看待，維護(hù)國家利益和良好形象。“當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命。”增強(qiáng)青年大學(xué)生的國家意識，讓他們深刻認(rèn)識、認(rèn)同、理解自己的國家，增強(qiáng)國家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感，“以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真”，是一件富有價值的工作。

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作者：彭婷1，彭輝2 單位：1.湖南警察學(xué)院，2.湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院