本站小編為你精心準備了綠色生態校園的建筑設計思考參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：校園是教育事業發展的核心物質載體。隨著科教興國戰略的發展，新建校區如雨后春筍拔地而起，校園規模也在隨之壯大，校園建筑作為能源消耗和污染排放的大戶，在發展過程中需要解決的節能減排問題也越來越受到社會的關注。文章探究了綠色生態校園建筑設計，通過綠色校園的建設，節約資源消耗，降低辦學成本，培養學生的節能意識，以期對創建人文、生態校園有借鑒意義。

關鍵詞：校園建筑；綠色生態；設計

校園建筑是一類具有特殊作用的建筑，為學生的學習生活提供良好的文化環境服務，在現代的學校建筑中增加了校園建筑的生態文化內涵。這既是校園發展不斷完善的需要，創建和諧的校園生態體系，又能對社會發展起到推進作用，在節能減排的同時培養社會大眾的能源節約意識。在綠色生態校園的建筑設計中，應該追求獨特的校園個性、生態良好的環境、優美的風景以及文化韻味濃厚的建筑風格等，還需要該適當的追求有地域特色、優美、生態良好、文化韻味豐厚的建筑風格。

1綠色生態校園建筑設計的基本概念與特征

1.1基本概念

綠色生態校園的設計是運用生態學的基本原理，構建人、校園建筑及自然環境的和諧關系，創造出能源高效利用且及工作、學習、活動等功能于一體的人工生態系統。在綠色生態校園建筑設計的過程中，需要把學校當做一個整體的生態系統，結合教師和學生的生活創建合理的空間布局，預留充足的綠地，使用節能、環保的建筑材料，實現能源的循環轉換，使校園建筑從建設到運行的過程中達到節省能源、高效率和無污染。

1.2主要特征

綠色生態校園的建筑設計和學校的文化和特點緊密聯系在一起。一方面在生態校園建設中要以人為本，達到人和環境的和諧統一。結合學校的文化底蘊，使得校園的建筑能夠和凈化學生的心靈，為學生提供一個寧靜、豐富多彩的生活場所。在實用的功能上使得各項審美功能得到實現；另一方面，為教師和學生創造舒適的空間環境（即宜人的溫度、潔凈的空氣、良好的光環境、聲環境及能長效靈活使用的教室、宿舍等）。

2在綠色生態校園建設中需要考慮的問題

2.1建筑設計中需要考慮建筑資源的充分利用

如何在綠色生態校園建筑設計中融入綠色觀念是每個設計師必須要考慮的問題，不僅需要結合綠色生態的觀念實現建筑設計的創新，還需要跟上時代的步伐。高效利用建筑資源，在綠色建筑觀念中，促進環境的可持續發展是其核心內容。因此，在建筑設計中，在實現建筑的功能性和實用性的基礎上，要重視校園環境的和諧度，結合現代低碳行動的觀念，設計出既美觀又符合環境標準的建筑，將綠色生態校園的建筑設計作為一項系統性工程展開。

2.2建筑設計如何做到節能和消耗要重點考慮

綠色生態校園是新興的一個概念，在這種建筑設計中，“綠色”的理念一定要確保融入到建筑中的每一個細節，結合綠色生態校園的觀念。為了避免由于建筑設計不合理給學校師生帶來影響，也需要考慮綠色生態校園的設計規劃和建筑在校園中的布局。設計人員是嚴格按照標準的設計規范來完成校園的建筑設計，尤其是教學樓的設計，這個考慮的比較多，尤其是建筑設計的設計理念，還有校園各個建筑的布局，還包括很多基礎性建筑設施都要與綠色生態校園的規劃相一致，從提高資源使用效率的角度出發進行設計。把綠色建筑觀注入到每一個子系統中，使得綠色建筑設計切實可行，從而使整個系統可以高效運行。在每一個環節中都需要考慮到節能降耗。

2.3在建筑設計中需要考慮自然資源的合理利用

在以綠色觀為準則的校園建筑設計中，需要充分考慮建筑所處的校園環境，尤其是教學環境，決定了建筑設計的手法。在建筑設計中，要對周圍的地理環境進行充分的利用。比如，在教學樓的設計中，選擇節能型的建筑材料，還要考慮當地的自然資源，以便達到良好的自然采光條件和通風效果，在設計中實現冬暖夏涼，從而減低能源的損耗。另外，還要選擇所在地區的建筑材料，在設計手法中，在創新的基礎上，還要有效利用資源。避免在校園的建筑中有太多的人工制造，要多保留自然的生態環境，這樣有助于校園環境的可持續發展。

3綠色生態校園在功能區建筑設計中的體現

3.1綠色生態校園的教學用房設計

校園中的教學用房主要是普通教室、專用教室等輔助用房，是校園建筑中的重點。在處理手法上盡量注意到主軸線上空間的層次感，在主軸線兩側的建筑物布置要靈活。在空間布局上要體現莊嚴性，但又要保證不失變化和活潑。由于教學樓的特殊使用性，對通風和采光具有較高的需求，可以通過將教學建筑朝向主導風向，以獲得對風源和日照的最大利用，實現低能耗通風換氣。教學樓的外窗設計需要結合國家的有關建筑節能標準，使教室內獲得充足的采光也滿足了保溫需求，通過在窗口的上部安裝水平的百葉可避免日照直射形成室內眩光。窗戶的設計和玻璃材質的選擇需要在采光、保溫、遮陽等方面都要符合要求。

3.2綠色生態校園的學生生活區設計

校園中學生的生活區是由宿舍樓、后勤管理中心、校醫院以及服務型建筑構成的。在這些生活區的設計中，應該著重考慮為學生提供更多的便利。在該區域可以設計供學生節假日聚會的公共空間，再種植上豐富的花草樹木，為學生們節假日的聚會和交流提供良好的場所。其中，宿舍樓是學生的主要生活場所，一方面，在宿舍樓設計中要體現人性化和舒適性，設計師可以考慮開辟林間空地，在空地上設計花壇、座椅、走廊等供學生學習、休息，為了使學生擁有更好的身體，還可以建設活動設施；另一方面，為了體現安全性和方便性，學生宿舍內有獨立的衛生間，在宿舍樓中設立自習室、閱覽室、洗衣房、涼衣區等。并且在該區域的建筑設計中，也可以采用樓宇綜合布線裝置、中央空調裝置、火災自動報警設備等智能樓宇管理系統，為了使學生的生活和學習變得更加方便、快捷。這些系統可以結合實際需要進行安裝。

3.3綠色生態校園的體育運動區設計

體育運動區是促進學生健康成長，全面推進素質教育的主要場所，因此，在建筑設計中也應該給予足夠的重視。為了使體育運動區具有現代氣息，并且能夠滿足師生的審美需求。一方面，可以在學校的體育活動區中建立足球場、籃球場、排球和乒乓球活動中心、文體中心等，以便學生開展豐富多彩的活動；另一方面，可以在體育場的四周種植一些高大的植物，在底層配上生命力頑強的花灌木，從而形成一定的綠化層次和密度，以便達到一種視覺美。并且這些植物形成的綠蔭，不僅可以使學生在下面乘涼，也可以減少噪音的擴散。

3.4行政辦公區

h一所學校的院系設置比較復雜，因此，校級行政辦公樓、各個院系的行政辦公樓和信息樓都需要進行單獨設計。這個區域在設計過程中應該結合辦公的需要，通常以常規內廓式布置為主，設計的景觀、建筑應遵循簡潔、嚴肅的原則，在周圍可以設計小型噴泉、組合花壇和草坪。另外，在該區域附近設置地下停車場或者其他臨時停車的場所也是必要的。為了使建筑和自然環境融為一體，可以對主體建筑采用“呼吸”的表皮，比如熱通道玻璃幕墻（雙層動態節能幕墻）可以滿足這一要求，其由外層幕墻、內層幕墻、遮陽裝置、進風裝置、出風裝置組成，可以分為“敞開式外循環體系”和“封閉式內循環體系“，這種熱通道玻璃幕墻和傳統的單層玻璃相比有很大的優勢，在制冷時可節約能源38%～60%，在取暖時可節約能源42%～52%。在兩層玻璃中間裝入的遮陽系統可以形成多功能的復合表皮，和太陽能光伏發電系統相結合。辦公樓智能化系統離不開通信智能化系統，而辦公樓的通信自動化對學校的辦公效率起著至關重要的作用，還是樓內和樓外的通信樞紐。主要有IBMS硬件平臺（計算機網絡系統）、一卡通平臺（教務辦公系統）和軟件服務平臺（電子政務辦公應用系統）等系統組成。

4結束語

在建設綠色生態校園時，應該堅持科學發展和可持續發展的原則，以降低環境負荷為設計理念，設計人員應該緊緊圍繞教師和學生的生活學習來進行合理設計，始終把人性化、個性化等原則放在首位。在建筑設計中，應該把減少環境污染、減少能源消耗、減少污染物的排放等考慮在內，使得設計和環境相融合。設計手段也應該靈活，結合當地的文化和自然環境進行設計創新，以不同區域的特征和終點為中心，運用科學的施工方法，提高能源的利用率，從而達到生態校園建設的目標，提高校園生活的質量。

參考文獻：

[1]宋嶺,張少偉.案例分析在建筑設計教學中的應用[J].華北水利水電學院學報(社科版),2005,21(2):101-103.

[2]王一凡.基于生態理念的校園規劃與建筑設計——天津市東麗區職業教育中心學校設計實錄[J].工程建設與設計,2012,(S1):31-33.

[3]王濤,李娟.關于生態型校園環境的思考——以沈陽建筑大學為例[J].現代園藝,2012,(8):136.

作者：付強；史瑛喆 單位：中國城市建設研究院有限公司