本站小編為你精心準備了廣告設計與大賽結合探討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、廣告設計與課程設置

根據任職要求設置課程體系:基礎課程(繪畫基礎:素描、色彩、速寫;專業基礎:平面構成、色彩構成、創意圖形、圖案)、設計基礎課程(版式設計、印刷工藝、計算機輔助設計軟件、材料工藝、廣告策劃)、專業主干課程(招貼設計、宣傳品設計、CI設計、包裝設計、書籍裝幀設計、網頁設計)共同構成廣告設計與制作專業的完整課程體系。培養職業能力:通過本課程的學習，實現對學生廣告設計中的創意設計、實施指導部分、培養廣告設計思維方式即以幾個廣告設計元素貫穿設計、以廣告策劃的理論指導所有平面設計工作。采用定量教學模式，虛擬與實體教學的教學方法，針對廣告設計的創意設計、實施指導部分強化訓練。培養職業素養:學生向客戶闡釋設計提案語言表達和有效溝通。課程關系:《廣告設計》課程與《CI設計》、《包裝設計》、《書籍裝幀設計》共同構成視覺傳達設計專業的主干課程體系，同時，又在整體形象輸出上對其它三門主干課程進行指導。設計師只有在廣告理論作為設計指導思想下，才能保持企業或品牌視覺形象輸出的統一性和持久性，成功的塑造企業或品牌形象，積累企業的無形資產，為企業創造更大的市場價值。廣告設計課程是以項目為導向的專業核心課程。我們在教學中充分利用網絡平臺，網絡上有創易網等設計招標網站容納了大量的設計項目招標信息，這些信息有幾個優勢，一是獲取信息的時間不受限制，二是信息背景資料比較全面和詳實，三是企業對設計的要求比較具體，有了這幾個優勢，我們就可以有很大的選擇空間，選擇我們真正能對課程知識點進行有效訓練的項目，在教學中使用。針對不同知識節點，采用相應的訓練手段，問題和解決問題的方法一一對應，直接有效。如招貼設計知識點，采用頭腦風暴、案例分析、項目教學、參加大賽等教學方法進行各能力點的培養。在這基礎上我們引進的最好項目就是大賽，大賽中有許多廣告公司和媒體公司參與。也可以說大賽就是項目。這是雙贏的。

二、全國大賽介紹

我們參加的是專業的、知名度高的、高等大學或高職高專承辦的大賽。有中國大學生廣告藝術大賽、中國大學生廣告藝術節學院獎、NACG－NC-DA全國高校數字藝術大賽等大賽。

三、廣告設計課程與大賽結合的優勢與成果

優勢:(1)課程實行項目式教學。廣告設計課程是以項目為導向的專業核心課程。(2)調動學生的積極性、主動性。學生感覺非常好，而且得到好多獎項，學生喜歡做大賽。(3)提升學生的專業素質。由于大賽與企業接軌，學生的作品都是按照企業的要求做的。達到企業的標準。

成果:近幾年來，我們參與了許多大賽。這里以全國大學生廣告藝術大賽為例。它是中國高校最大的傳播平臺，由教育部高等教育司指導，教育部高等學校新聞學學科教學指導委員會、中國高等教育學會廣告教育專業委員會共同主辦，中國傳媒大學、全國大學生廣告藝術大賽組委會承辦的唯一全國性高校文科大賽。賽事每兩年舉辦一次，2005年第一屆、2007年第二屆、2009年第三屆、2011年第四屆、2012年南京青奧會專題設計競賽，經過連續五屆的成功組織，2013年舉辦了第五屆全國大學生廣告藝術大賽。我們學生在平面類、影視類獲得了一、二、三等獎、優秀獎等獎項。今年，我們遼寧經濟職業技術學院工藝美術學院視覺傳達系平面設計工作室學生25名，共選送150多幅平面類、公益類作品。共獲得遼寧分賽區二等獎1名、三等獎4名、優秀獎10名。并且我們學院是遼寧分賽區唯一一所高職獲獎院校。在中國大學生廣告藝術節學院獎、NACG－NCDA全國高校數字藝術大賽等大賽中我們的學生也獲得了優秀獎。

四、廣告設計課程與大賽結合的展望

廣告設計課程在應用教學上，選取了參加全國廣告設計大賽的方式，大賽中是與企業項目結合的大賽，同時今后選取企業在實際中最常用到的幾大部分廣告，并將每一部分逐一展開，針對其設計和制作工藝逐一進行具體的講解，如直郵廣告設計的應用方法、規格、選擇什么紙張、采用什么印刷工藝逐一交代清楚，目的是使我們的學生經過學習后，能真正的將紙上談兵的設計方案制作成實物。也只有對制作工藝的熟知才能使設計方案更具有實操性。這樣的人才也是企業最喜歡的類型，不只是能做設計案頭工作，也能夠對設計方案制作成實物的工藝做具體的指導。在我們的廣告設計課程中采用“三明治”教學模式，即我們的專任教師，聘請各大學校教授以上專家，進行大賽項目教學指導，聘請企業一線人員，進行項目教學。在今后的廣告設計課程中，我們除了一如既往的參加這些大賽外，我們還要把自己的定位提高一成，就是參加國際知名大賽，如臺灣金犢獎、秘魯視覺傳達大賽、韓國數碼展等大賽。讓我們的作品與世界接軌，開拓學生的視野，拓寬創意思路，同時拓寬教師的指導方向。

作者：劉扉單位：遼寧經濟職業技術學院