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一、發(fā)展策略探討

當前我省工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國內(nèi)發(fā)展較好的省份相比還存在較大差距，其主要原因是缺少政府資金的投入，缺乏有效的相關(guān)扶植政策。僅僅憑借一些制造企業(yè)的資金來推動和個別團體的努力是遠遠不夠的，必須依靠我省政府牽頭與相關(guān)職能部門聯(lián)合制定出有針對性的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶植政策，并給予相應的資金等資源投入，加之制造企業(yè)、高等院校及相關(guān)設(shè)計研究人員的共同努力，才能使我省的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)得到真正的、有效的振興和發(fā)展。

(一)加強我省制造企業(yè)與高校間的產(chǎn)、學、研、用合作

2009年5月13日，國務院常務會議強調(diào)以企業(yè)為主體，促進產(chǎn)學研用緊密結(jié)合、加強科技人才的引進和培養(yǎng)，可見中央對產(chǎn)學研用結(jié)合的重視程度。目前省內(nèi)高校和企業(yè)單位的合作不暢導致了很顯著的問題。省內(nèi)院校缺乏在企業(yè)設(shè)計實踐的環(huán)境，不能滿足專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)的需要。而學生因缺少設(shè)計實踐機會，導致理論與實踐脫節(jié)，進而產(chǎn)生專業(yè)學生就業(yè)難的現(xiàn)象。由于這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有其社會根源，單靠學校的力量無法完成企業(yè)與高校間的產(chǎn)、學、研、用合作。須借助政府、教育主管部門及相關(guān)職能部門的聯(lián)合力量，讓高校和企業(yè)共同協(xié)作，校企資源共享、優(yōu)勢互補。讓學生走出校園到企業(yè)去學習實踐，同時也讓企業(yè)的相關(guān)設(shè)計和管理人員將設(shè)計的新理念帶入高校課堂。保證工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生實踐環(huán)節(jié)的學習質(zhì)量及綜合能力的提高。

(二)搭建我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)國際間交流合作平臺

隨著我國高等教育國際化的提出，國內(nèi)部分院校設(shè)計專業(yè)開始不斷加強與國外院校的國際學術(shù)交流合作，提升專業(yè)自身國際化水平。一些院校設(shè)計專業(yè)越來越頻繁地與國外高水平設(shè)計院校、公司，展開深層次的交流與合作。如浙江大學工業(yè)設(shè)計專業(yè)與赫爾辛基藝術(shù)與設(shè)計大學媒體實驗室舉辦互動workshop;江南大學設(shè)計學院與米蘭理工Lndaco系舉辦合作課程CHITA08;中國礦業(yè)大學建筑工程學院聯(lián)合藝術(shù)學院與德國柏林工業(yè)大學、漢諾威大學舉辦國際合作課程;中央美術(shù)學院與英國格拉斯哥美術(shù)學院合作課程;湖南大學設(shè)計藝術(shù)學院與MO-TO設(shè)立交互設(shè)計工作坊;上海交通大學媒體與設(shè)計學院和MOTO成功合辦工作坊等一系列的國際學術(shù)交流活動。目前省內(nèi)院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的國際化程度不高，必須通過加強與國外一流設(shè)計院校及知名公司間的交流合作來提高我省工業(yè)設(shè)計教育國際化程度、爭強國際影響力;需要積極邀請國外高水平設(shè)計院校及知名設(shè)計公司與省內(nèi)具備國際交流合作條件的院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)建立起良好的合作關(guān)系。我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)國際學術(shù)交流平臺的建立不僅有利于省內(nèi)院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學習國外先進工業(yè)設(shè)計教育教學理念，借鑒國外院校工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)模式及成功經(jīng)驗，使省內(nèi)院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)理念，教學內(nèi)容、方法、手段等與國際先進工業(yè)設(shè)計教育水平接軌，從而盡快培養(yǎng)出具有國際視野的卓越型工業(yè)設(shè)計人才;還有利于我省現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師與國外優(yōu)秀教師間的學術(shù)交流，開拓現(xiàn)有專業(yè)教師的國際視野，增強國際學術(shù)交流能力與教學能力，從而增強現(xiàn)有專業(yè)教師的職業(yè)技能，提升專業(yè)教師的國際化程度和國際競爭力。

(三)院校應轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，加強師資隊伍建設(shè)

1．建立有地域特色的國際化人才培養(yǎng)體系根據(jù)當前社會經(jīng)濟發(fā)展形勢對高等教育的要求，我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)要培養(yǎng)出具有國際競爭力、適應當前經(jīng)濟社會發(fā)展形式的創(chuàng)新型工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才，這需要省內(nèi)院校轉(zhuǎn)變工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)觀念，加強專業(yè)學科建設(shè)及工業(yè)設(shè)計專業(yè)師資隊伍建設(shè)，改革和優(yōu)化培養(yǎng)課程體系、教學內(nèi)容及教學方法。現(xiàn)階段我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)應盡快建立具有地域特色與院校自身特色相結(jié)合的國際化工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)體系。省內(nèi)各院校要先解決專業(yè)教學基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)問題，在確保能夠滿足授課教師和專業(yè)學生工作學習的基礎(chǔ)上加強海外交流合作，吸引國外高水平教師及學生來校工作和學習，聘請國際知名學者及設(shè)計師來校執(zhí)教或定期進行與專業(yè)相關(guān)的講座等活動，優(yōu)化現(xiàn)有教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)。

當前形勢下的工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)課程體系，具有日益專門化、數(shù)量日益增多化、知識日益密集化，自主選擇程度越來越高的特點。2010年11月，由廣東省與香港政府共建的，香港知專設(shè)計學院廣東工業(yè)設(shè)計培訓學院和廣東省職業(yè)技能鑒定中心南海基地正式掛牌。廣東工業(yè)設(shè)計培訓學院，是國內(nèi)首家與國際全方位接軌的專業(yè)化高端綜合性設(shè)計培訓基地。學院結(jié)合我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，確立了工業(yè)設(shè)計職業(yè)研發(fā)、培訓認證、創(chuàng)意實驗、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化和展覽交流六大功能。廣東工業(yè)設(shè)計培訓學院的建立和工業(yè)設(shè)計師國家職業(yè)資格評定標準的確定，標志著我國工業(yè)設(shè)計教育培訓以向國際化、標準化趨勢發(fā)展。職業(yè)資格評定標準對工業(yè)設(shè)計人才的各方面能力制定了詳細的規(guī)格要求，給我省工業(yè)設(shè)計院校在人才培養(yǎng)改革等方面提供了有力依據(jù)和參考。

設(shè)計教育應該是分層次的，每個層次都有不同的規(guī)格要求，其總體發(fā)展定位要向“高層次、多元化、有特色”發(fā)展。因此，我省各院校專業(yè)應根據(jù)專業(yè)自身資源、學科、師資、特色等優(yōu)勢，來確立專業(yè)辦學理念和人才培養(yǎng)特色，并按照高水平工業(yè)設(shè)計人才認證標準來，加強工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生國際視野與前瞻性培養(yǎng)，以設(shè)計教育培養(yǎng)專業(yè)化，推動我省工業(yè)設(shè)計人才向職業(yè)化、國際化、國際通用型發(fā)展。在學習和借鑒的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出符合專業(yè)自身現(xiàn)實狀況的，具有黑龍江省地域特色的國際化工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)課程體系。

2．培養(yǎng)具有社會責任感的卓越工業(yè)設(shè)計人才設(shè)計師在社會發(fā)展中，肩負著重要的責任和使命。對于設(shè)計師來說，必須要具有對全社會負責、對全人類負責、對我們賴以生存的地球負責的高度社會責任感，這樣才能使社會、人類，以及我們賴以生存的地球變得更加美好。據(jù)專家預測，2020年的知識總量將是現(xiàn)在的3—4倍，到2050年，目前的知識總量將只占那時知識總量的百分之一。另一方面，高速發(fā)展的新技術(shù)帶來人們生活方式的不斷變化，設(shè)計師經(jīng)常要面對許多新需求和新課題。當前我省的政府部門及工業(yè)設(shè)計院校應加大對學生創(chuàng)業(yè)資金投入并盡快出臺相關(guān)扶持政策，為自主創(chuàng)業(yè)學生創(chuàng)造有利條件。我省各院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)應按照自身辦學特色、人才培養(yǎng)目標結(jié)合當前社會發(fā)展對工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)規(guī)格要求，并針對本校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生現(xiàn)實狀況為處在不同年級的、對就業(yè)指導有不同需求的專業(yè)學生開展有針對性的就業(yè)指導課程及就業(yè)培訓，將就業(yè)指導培訓真正做到實處，不走形式、不走過場，讓學生真正能夠從中受益。從而，改善我省工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀，增強我省工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生的國際競爭力。

3．加強工業(yè)設(shè)計專業(yè)師資隊伍建設(shè)當前，高等院校加強教師隊伍建設(shè)已成為教育改革與未來發(fā)展過程中的重要決定性要素之一。加強我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師隊伍建設(shè)，是當前和今后一段時期內(nèi)我省工業(yè)設(shè)計教育改革和發(fā)展中不能回避的重要問題。教師隊伍建設(shè)主要包括以下幾個方面:首先，要針對工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師的整體素質(zhì)水平、職業(yè)技能等方面，進行有計劃、有組織的培訓;鼓勵專業(yè)教師自主參加國內(nèi)外相關(guān)培訓，并給予資金和政策支持;實現(xiàn)我省工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師教學水平提高，增強工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師國際競爭力。其次，加大國內(nèi)外優(yōu)秀專業(yè)教師引進力度，轉(zhuǎn)變和優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)教師知識結(jié)構(gòu)。通過制定相關(guān)獎勵政策，激勵工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師參與國內(nèi)外學術(shù)交流，調(diào)動專業(yè)教師學術(shù)研究積極性，促使我省工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師成為富有國際學術(shù)研究影響力和國際競爭力的工業(yè)設(shè)計教育專家、學者。最后，實行適合我省現(xiàn)實狀況的工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師績效方式，提高專業(yè)教師收入及相關(guān)待遇，保證專業(yè)教師能夠全身心投入到科學研究和教學工作當中。同時，還要加強對專業(yè)教師管理，并實行專業(yè)教師能力評估與問責制度。

二、結(jié)論

根據(jù)對我省工業(yè)設(shè)計教育現(xiàn)狀的研究分析，針對我省工業(yè)設(shè)計教育現(xiàn)階段存在的一系列問題，本文提出了加強我省制造企業(yè)與高校間的產(chǎn)、學、研、用合作;搭建我省院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)國際間交流合作平臺;院校應轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，加強師資隊伍建設(shè)等符合黑龍江省工業(yè)設(shè)計教育現(xiàn)實狀況的、有針對性的建設(shè)意見和發(fā)展策略。希望這些建設(shè)意見及發(fā)展策略能為我省政府部門制定工業(yè)設(shè)計教育發(fā)展戰(zhàn)略及工業(yè)設(shè)計院校自身改革發(fā)展提供一定的依據(jù)和參考。

作者：劉欽輝李玲莉周春暉朱世范單位：哈爾濱工程大學