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1安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)構(gòu)建

運(yùn)用AxureRP6.0對(duì)安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)進(jìn)行搭建，模擬平臺(tái)包括一個(gè)模擬安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及三個(gè)系統(tǒng)操作界面，分別為登入界面、學(xué)生系統(tǒng)操作界面以及教師系統(tǒng)操作界面。登入界面需輸入姓名、學(xué)號(hào)、密碼等信息，教師登入界面包括資料更新、參數(shù)設(shè)定、流程監(jiān)控、資料審核、成績(jī)錄入、密碼設(shè)置等內(nèi)容，學(xué)生系統(tǒng)操作界面完成資料下載、進(jìn)入流程、成績(jī)查看、密碼設(shè)置等內(nèi)容。在平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)里存入學(xué)生、教師的基本信息，法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)以及安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、安全評(píng)價(jià)導(dǎo)則、通則等教學(xué)資料。交互關(guān)系如圖4所示。安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)啟動(dòng)、注冊(cè)、登錄后，進(jìn)入安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)具有信息交互、流程控制、作業(yè)管理等功能，圖5為構(gòu)建的安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)界面，其中5-1為學(xué)生界面，5-2為教師界面。

學(xué)生界面包括四個(gè)部分，分別為功能選擇區(qū)，基本信息區(qū)，公告接收區(qū)以及顯示區(qū)。教師界面包括四個(gè)部分，分別為功能選擇區(qū)，基本信息區(qū)，公告區(qū)以及顯示區(qū)。學(xué)生界面的功能選擇按鈕包括資料下載、進(jìn)入流程、成績(jī)查看、密碼設(shè)置；教師界面的功能按鈕包括資料更新、參數(shù)設(shè)定、流程監(jiān)控、資料審核、成績(jī)錄入、密碼設(shè)置。教師界面與學(xué)生界面存在交互關(guān)系。

教師可通過(guò)資料更新按鈕，進(jìn)入資料更新操作界面，進(jìn)行安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)資料的添加或刪除。教師需對(duì)流程中題目、職務(wù)、人數(shù)、學(xué)生選擇安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)題目及閱讀評(píng)價(jià)導(dǎo)則的時(shí)間等參數(shù)進(jìn)行設(shè)定。學(xué)生可以通過(guò)資料下載按鈕，進(jìn)入資料下載操作界面，進(jìn)行相關(guān)資料的下載。在教師完成參數(shù)設(shè)定后，學(xué)生界面流程開(kāi)啟，進(jìn)入開(kāi)啟狀態(tài)1，同時(shí)教師界面的流程監(jiān)控與資料審核界面同時(shí)開(kāi)啟。學(xué)生在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成第一步“題目及職務(wù)選擇”后，自動(dòng)進(jìn)入第二步“填寫(xiě)任務(wù)書(shū)及分工計(jì)劃”，進(jìn)入開(kāi)啟狀態(tài)2，教師可通過(guò)流程監(jiān)控了解所有學(xué)生的進(jìn)度。學(xué)生在第二步“填寫(xiě)任務(wù)書(shū)及分工計(jì)劃”中，上傳安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)資料，教師可通過(guò)資料審核按鈕對(duì)提交的資料進(jìn)行審核，若審核通過(guò)，學(xué)生可進(jìn)入第三步“閱讀評(píng)價(jià)導(dǎo)則”中進(jìn)入開(kāi)啟狀態(tài)3。安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬平臺(tái)流程控制如圖6所示。圖6中所有流程節(jié)點(diǎn)都存在相應(yīng)模塊開(kāi)啟、關(guān)閉等設(shè)置內(nèi)容。學(xué)生界面流程編制安全評(píng)價(jià)報(bào)告模塊進(jìn)展?fàn)顟B(tài)如圖7所示。在學(xué)生界面的6個(gè)流程步驟完成后，教師界面成績(jī)錄入按鈕得以開(kāi)啟，教師可根據(jù)學(xué)生提交報(bào)告的內(nèi)容及表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，錄入成績(jī)，保存之后，學(xué)生即可查看安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)成績(jī)。

2結(jié)論

（1）新《安全生產(chǎn)法》對(duì)安全評(píng)價(jià)主體提出了更高的要求，也對(duì)安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)安全評(píng)價(jià)課程提出了新的挑戰(zhàn)。安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)側(cè)重實(shí)踐運(yùn)用，其應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)引起教學(xué)授課難度加大。教學(xué)方式的選擇成為影響安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素。（2）運(yùn)用AxureRP6.0完成安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)原型設(shè)計(jì)，開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)各角色需求分析，設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)信息交互關(guān)系、流程過(guò)程控制節(jié)點(diǎn)、作業(yè)數(shù)據(jù)分析管理等，構(gòu)建了安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)，搭建了老師、學(xué)生、評(píng)價(jià)報(bào)告三位一體的交互授課、學(xué)習(xí)模式，拓寬了教學(xué)授課渠道。（3）安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具備信息自動(dòng)獲取識(shí)別、數(shù)字系統(tǒng)信息化管理等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)數(shù)字化、智能化和可視化，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全評(píng)價(jià)過(guò)程控制內(nèi)容的理解，提高安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)效率，提升學(xué)生創(chuàng)新思考能力、實(shí)際操作能力和專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)與其他教學(xué)軟件或資源的接口對(duì)接功能，全面提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量水平奠定良好的基礎(chǔ)。

作者：王起全 單位：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院安全工程系