本站小編為你精心準備了建筑設計教學中多媒體技術的應用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：在高校建筑設計的教學當中，多媒體技術的應用已經較為普及和成熟。通過對新技術的利用，多媒體教學打破了傳統教學的局限性，改變了傳統的建筑教學模式，通過利用多媒體教學，讓學生的自主創新有了進一步提高，同時在利用多媒體教學的背景之下，讓學生的自主創新能力進一步提升，而在多媒體教學下，高校建筑設計教學成果也更為顯著。

關鍵詞：建筑設計；多媒體技術；高校；自主創新

隨著技術的飛速發展，多媒體技術的發展也是日新月異，應用范圍也越來越廣泛，學校的教學活動因此也逐漸開始向著多媒體教學的方式進行轉變，同時在高校建筑設計的教學當中，多媒體技術的教育方式也一舉擊敗傳統教學模式，占據了主要的優勢。通過利用多媒體的教學方式，不僅僅能夠提升教學效率，同時在課堂展示等方面也有很大的優勢，而這樣，極大地提升了學生的學習效果。

1多媒體教學的優勢

1.1對傳統教學查漏補缺

利用多媒體教學的方式能夠解決在傳統教學模式當中僅僅通過教師的講述和課本上的理論知識讓學生難以理解的問題。將傳統教學中的不利方式進行變革，這樣學生的學習氛圍和學習情況就會大有不同，讓學生能夠更加直觀地學習建筑知識，同時利用一些音樂、圖表、圖片和美術等方式，讓學生能夠更好地體會建筑設計的奧妙。通過各種各樣的手段結合在多媒體技術上面，比傳統的單純口述要有效率得多。將傳統的靜態教學轉變為利用多媒體技術下的動態教學模式，突破傳統教學的僵局。

1.2極大激發學生的學習興趣

通過利用多媒體教學及時，能夠結合多方面內容對高校學生進行授課。而傳統教學模式的枯燥乏味，通過利用多媒體技術的趣味性，能夠將枯燥的內容制成多彩的課件，這樣能有效地吸引學生的興趣。同時通過多媒體的實時性，還可以將一些建筑設計的最新成果通過多媒體技術進行揉和，這樣就能讓學生對科技前沿有一定的了解，激發學生的學習興趣。而高校設計內容大多是枯燥的理論，這樣通過應用多媒體技術，可以化抽象為具體，提升學生的學習積極性。

2多媒體技術的應用策略

2.1完善PPT的內容和色彩搭配

PPT通常是多媒體技術在教學當中的常用方式。而在建筑設計的教學當中，為了讓學生能夠更加清晰和準確的理解教學內容，在利用投影儀進行演示PPT時，應當調整好PPT的投影焦距，確保投影清晰，同時也應當仔細核查PPT內容是否準確，以防止錯誤的信息對學生誤導。而PPT制作時的色彩調節和搭配，對于高校的建筑設計中尤為重要。色彩的搭配在建筑設計當中是一個重要的體現，能夠直接地影響到學生的學習興趣，因此，應當充分地利用好色彩的搭配，同時不能夠因為色彩方面的使用而造成學生的審美疲勞效應，這樣對學生的學習是相當不利的。也正是因為這樣，在PPT的制作過程當中，教師或者是職員就應當更加注重PPT中色彩的搭配問題。

2.2多媒體聯合應用

PPT雖然作為多媒體技術的常用方式，但是不能僅僅局限于此。在建筑設計的教學當中，很多建筑設計的軟件都可以幫助學生建模，通過建立這些模型，能夠更高效地體會建筑設計的樂趣，也能讓學生更加直觀地注意到建筑設計當中遇到的一些細節的問題。例如，在觀看一些設計素材時，僅僅通過圖片是很難起到學習作用的。這時可以通過軟件建立模型進行3D觀看。通過立體觀看的方式，讓學生的觀察更加直觀，體會建筑設計的內在美。同時，通過這些軟件設計的使用，讓高校學生能夠了解甚至熟悉使用一些建筑設計軟件，學會以一個設計師的角度去思考問題。如此，多媒體技術的有效利用讓學生學習更加透徹，更加有效地提升學生的學習能力。

3總結

隨著社會的不斷發展，現代化和信息化在高校建筑設計的教學當中也越來越普遍，并且多媒體教學方式的地位也越來越高，在逐漸演變為主要的教學方式。而相比于傳統教學方式，多媒體教學有著不能忽視的優點，通過化教學為動態教學，讓學生對知識的理解和吸收更加完美，在一定程度上促進建筑設計的發展。

參考文獻：

[1]周園.多媒體技術在建筑設計教學中的應用[J].黑龍江科學,2017,8(23):148-149.

[2]張萃.基于新背景下的室內設計人才培養的教學改革研究[J].建筑工程技術與設計,2016(30):1725.

[3]許景峰,宗德新,尹軼華,等.數字技術在建筑物理課程教學中的應用[J].高等建筑教育,2012,21(1):139-143.

[4]郭惠.介入多媒體技術的景觀設計研究——以歷史風貌街區為例[J].長治學院學報,2015,32(3):29-32.

作者：李金陽 單位：湖南交通職業技術學院