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1我國目前在應用電子技術人才方面的需求

1.1學歷層次需求

一直以來，我國對應用電子技術行業的學歷沒有太多強制性的要求，使得應用電子技術人才的學歷參差不齊。現在許多企業為了提高資質等級，對應用電子技術人才的學歷提出了更高的要求，普遍需要動手能力強的大中專學生。除此之外，由于企業競爭的白熱化日益嚴重，許多企業都不愿意用更多的花費進行人才培訓，為了提高人才利用率，就需要能夠直接上崗的應用電子技術人才。

1.2綜合素質需求

除了要具備專業的技能水平，應用電子技術人才還需要具備完善的綜合素質，如心理素質、業務素質和身體素質。現代企業無論是從人文素質方面還是職業道德方面都對應用電子技術人才提出了更高的要求。由于應用電子技術行業的流動性和勞動強度過大等原因，決定了應用電子技術人員必須要具有勇于奉獻和吃苦耐勞的道德品質和職業精神。

2多能力結構的應用電子技術人才的培養目標

從廣義上來說，多能力結構的應用電子技術人才培養的主要目標是堅決擁護黨的基本路線，有專長有特色、德智體全面發展的，并且能夠適應管理、建設、服務和生產的全方位技術應用型的人才。從多能力結構的應用電子技術人才的具體培養目標來看，人才培養的目標首先是使技術人才擁有良好的道德素質和政治素質，具備正確的人生觀、世界觀和價值觀，養成良好職業道德和社會公德。其次，牢固掌握所學的單片機控、電子電路、電路分析等專業基礎理論知識。能夠較好的操作和應用計算機、以及計算機軟件，增強實踐動手的能力，并能適應一線的工作崗位。最后，運用所學的技能和理論知識輔助電子產品的開發與設計，并進行產品的檢測和維修等服務工作。

3多能力結構的應用電子技術人才培養新規劃

多能力結構的應用電子技術人才培養新規劃是緊密圍繞培養目標，為社會培養出優秀的技能應用型人才。因此，人才培養規劃方案不但要適應當今社會的發展需求，還要突出專業技能、綜合素質培訓，同時注重專業能力拓展。

3.1堅持社會需求導向

多能力結構的應用電子技術人才培養規劃必須以社會需求為導向，及時關注和了解電子行業的發展趨勢和目前的發展狀況。對社會需求進行調研工作，并聘請行業專家來進行專業規劃的指導以及制定相應的培養計劃。時刻觀察社會需求變化的趨勢，及時對專業方向和專業結構作出調整，并完善人才培養方案。

3.2注重專業技能和綜合素質培養

在進行人才培養規劃時，應該合理的分配專業實踐培養與理論培養的比重，突出專業技能培養的同時強調實踐培養；基礎專業的培養應緊密的圍繞培養目標以及新技術在社會發展中的應用，對缺乏的工藝和人員設立相應的培養課程；加強生產實訓和實踐教學的培養力度，設立現場實驗、教學，以及基本的專業綜合、技能實訓；實行2＋1的培養模式，重視與相關電子技術企業加強合作，開發實踐教學的基地，學生前兩年可以在學校接受教育，培養理論知識、專業技能和職業素質，最后一年到企業頂崗實習。根據應用電子技術的特點，不斷的完善培養的內容從而優化培養中的教學體系，以更好的滿足社會需求。

3.3加強專業能力的拓展

專業能力拓展包括電子設計大賽、課外實驗、科學實踐等。鼓勵學生積極參加學校、全省和全國的設計類以及電子制作的比賽，爭取獲得相關電子行業的資格證書。學生在校期間學校應組織電子協會開展社會實踐，讓大部分學生加入到電子協會的服務之中。除此之外，開放電子制作的使用和設計實驗、綜合設計實驗以及項目的開發和研制，為技術人員提供更多參加研制和開發的機會。

綜上所述，在現代社會背景下，對多能力結構的應用電子技術人才存在很大程度的需求，為了適應社會發展的需要，必須尋求新的多能力結構的應用電子技術人才的培養規劃方案。與此同時，對多能力結構的應用電子技術人才的培養應該圍繞人才培養目標，以及社會對電子技術人員的需求特點。從社會需求、專業技能培養、以及綜合素質培養等方面探索人才培養的新規劃。為我國培養出更多優秀的多能力結構應用電子技術人才。

作者：姚彩紅單位：蘇州市吳中技工學校