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1網絡存在的安全問題

1.1網絡攻擊

開放性的互聯網環境很容易成為網絡攻擊的對象，老師和同學在網絡上完成查閱資料、下載程序、郵件收發、訪問網頁等教學活動，龐大的使用人群造就了校園網絡環境的相對復雜，使用者的網絡安全意識薄落，在下載資料或瀏覽網頁時打開來歷不明的電子郵件及文件，或則在下載相關學習資料時附帶下載安裝諸多不知名的軟件、游戲程式病毒，進而造成網絡環境的安全問題。網絡攻擊使服務器無法正常工作，使數據庫信息丟失或者破壞其完整性，導致校園網絡系統出現混亂，這些攻擊行為影響了高校應用系統的正常。

1.2系統漏洞

由于專業建設的需求，學生需要掌握的專業軟件也就增多，高校實驗室電腦會安裝多種軟件和應用程序，操作系統本身就有很多管理模塊，因此在操作系統中不可避免會有各種漏洞，漏洞就給計算機病毒及非法入侵者就輕松地攻入實驗室網絡開了后門。高校網絡一般采用Linux、Unix以及Windows三種操作系統，每種操作系統都會存在一些安全問題，及時隨時更新的漏洞補丁，仍存在有些漏洞能夠使攻擊者通過管理員賬號攻入網絡，破壞網絡系統，嚴重威脅著校園網的網絡信息的安全。

1.3人為因素

由于網絡的安全的知識薄弱，不當的網絡操作、不規范的網絡使用行為會導致病毒傳播，大量占用網絡資源，破壞網絡設備，給校園網絡帶來安全隱患。網絡管理員在日常網絡維護工作中，由于服務器和數據接入端的設置不合理、用戶權限設計不恰當等都會校園網帶來了嚴重的安全隱患。

2網絡安全防護對策

在校園數字化建設的進程中，計算機網絡安全問題顯得尤為突出，因此，要解決網絡中的安全問題，需要從加強學校網絡安全教育、健全網絡安全管理體制和加強技術人員的培養等方面來展開工作。

2.1加強學校網絡安全教育開展網絡安全專題講座，開辟網站專欄，張貼安全知識布告欄等途徑加強網絡安全的宣傳，同時在計算機應用課程授課時加大網絡安全章節內容的介紹，使學

生了解基本的網絡防護技能。通過進行網絡道德的教育，讓師生建立起網絡安全的意識，養成良好的網絡使用習慣，使廣大師生參與到學校的網絡安全管理和監督過程中來，每一位用戶在使用校園網的同時，明確自己對于校園網絡信息安全防護的責任。

2.2健全網絡安全管理體制

采用實名制登錄方式，通過對用戶身份識別，密碼驗證，權限訪問控制等有效措施對校園網絡的使用進行保護，按照網絡使用用戶類別及權限，分為教師、行政和學生用戶，根據不同的訪問身份設置訪問權限，用戶半小時沒有使用自動斷網以防止信息泄露。防火墻能夠提高內部網絡的安全性，并通過過濾不安全的服務協議而降低訪問風險，防火墻體系設計采用多層防范系統，進行實現全面的網絡保護，同時做到系統漏洞的及時監測與修補，才能夠很好地抵制外界的網絡攻擊，營造安全的校園網絡環境完善網絡日志情況，做好服務器數據的備份，落實各操作系統的配置、使用、修復和網絡安全防范技術措施，對于服務器上重要的數據信息，要定時進行系統備份或者文件加密處理，防止來自網絡攻擊或認為物理操作損壞造成的數據丟失；定期對學校的網絡運行環境和安全情況進行檢測、監管，及時發現安全隱患，對存在的系統漏洞和管理上制度上的缺失及時進行修補和完善；系統一旦遇到突發狀況，立即開啟系統響應機制，采取有效的對策措施，將風險和損失降低到最小。

2.3加強技術人員的培養

培養具有信息安全管理意識的網絡管理隊伍，維護系統數據庫，嚴格管理系統日志。加強網絡管理人員的隊伍建設要不斷提升網絡管理員的技術水平，支持相關人員接受網絡安全方面的培訓學習活動，提升網絡防御能力，提高網站、網絡管理人員水平。

3結語

隨著高校校園網絡擴建，為師生間的科研、學習的信息交流提供了便利的教育網絡環境，但是開放性的互聯網網絡運行中存在的不安全因素，需要學校增加對校園網絡安全管理的投入，加強師生網絡安全意識教育，進行相關技術培訓，運用多種安全策略提高高校網絡的安全性，凈化網絡環境，是加快校園數字化建設的基礎。

作者：羅靜單位：四川警察學院