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【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能的要求程度也不斷提高，各所中專學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)也發(fā)生了眾多變化，由原來(lái)注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生技能的提升。而目前，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能普遍偏低的這一現(xiàn)狀，使得會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能的提升亟待解決。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè)；學(xué)生技能；師資力量

提高學(xué)生的專業(yè)技能是現(xiàn)在中專學(xué)校的主要任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)所需要的專業(yè)型技能人才成為各所中專學(xué)校的主要奮斗目標(biāo)。而目前，會(huì)計(jì)專業(yè)是極為熱門的專業(yè)，隨著選課人數(shù)的不斷增加，會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域也不斷進(jìn)行著技能上的革新。即便如此，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生仍然沒(méi)有做到知識(shí)與技能的零距離，也就是說(shuō)，技能的提升不是一蹴而就的，需要在實(shí)踐中不斷深化、改進(jìn)，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，逐步提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手技能。

一、改善教學(xué)資源，打造會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的技能基礎(chǔ)

（一）強(qiáng)化師資力量，提高教師專業(yè)技能培訓(xùn)度學(xué)校育人的根本目標(biāo)就是質(zhì)量，要想提升教學(xué)質(zhì)量，就要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，而教師是知識(shí)的載體，強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。據(jù)了解，很多教師對(duì)會(huì)計(jì)事務(wù)的了解還不夠深入，在授課過(guò)程中，教師們普遍存在書面講解的現(xiàn)象，沒(méi)有從知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部啟發(fā)學(xué)生，組織學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐提升技能水平的教師更是少之又少。所以，這就要求學(xué)校切實(shí)提高老師的責(zé)任心，從思想層面引起重視，只有教師在思想層面上得到提升，才能有效開(kāi)展學(xué)生技能的培訓(xùn)。除此之外，還應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師，組織教師參加企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐，于實(shí)踐中獲得真知，才能以切身的體會(huì)來(lái)教導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生。學(xué)生不僅是老師的教育對(duì)象，也是教師很好的教育資源和靈感，加強(qiáng)教師和學(xué)生的面對(duì)面交流，幫助教師了解學(xué)生的想法，以此更好地發(fā)揮學(xué)生實(shí)戰(zhàn)思路。此外，會(huì)計(jì)專業(yè)需要網(wǎng)上操作，這就需要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)，開(kāi)展多種授課媒介，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)，通過(guò)此種網(wǎng)上操作的途徑提升一線老師的專業(yè)程度，也可以盡量搜集與教學(xué)內(nèi)容相符的案例供同學(xué)們分析，進(jìn)一步提升同學(xué)們的積極性及創(chuàng)造性?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的在線課程，也不一定要到學(xué)校接受老師講授，還可以同時(shí)學(xué)習(xí)探討其他相關(guān)的視頻授課內(nèi)容。這也同時(shí)要求老師創(chuàng)建教學(xué)視頻的能力應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，也正迎合了我們這一段的主旨，教師本身要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，要提供必備的設(shè)備。

（二）加大教學(xué)投資力度，完善教學(xué)課程及設(shè)備想要提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的技能基礎(chǔ)，就必須要多方面加大教學(xué)投資力度，提供教學(xué)資金及設(shè)備。會(huì)計(jì)專業(yè)需要多種技能實(shí)踐設(shè)備，組織學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)等都需要資金的支持，改善當(dāng)前教學(xué)設(shè)備不足的主導(dǎo)力量就是政府的大力支持，政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控的職能，為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供更為全面的課程素材，只有這樣，才能保證會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)程度，為以后社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量。即便目標(biāo)是提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的技能，但所有技能都是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上的，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，開(kāi)展再多的實(shí)踐課程也是無(wú)濟(jì)于事的。因此，課堂學(xué)習(xí)仍不可或缺，只是要有所側(cè)重。這就要求各中專學(xué)校首先要安排高質(zhì)量、專業(yè)化的會(huì)計(jì)課程，這些課程要保證專業(yè)知識(shí)包含在內(nèi)的同時(shí)，有目的的附加技能培訓(xùn)的途徑及方式。根據(jù)社會(huì)、企業(yè)所需，設(shè)置課程，“因地制宜”，突破原本繁雜的課程體系，刪減理論空虛的課程，建立功能齊全的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)設(shè)備是保證教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行的根本保障，然而，眾多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還不是很完善，無(wú)法保證學(xué)生實(shí)踐的基本需要，這就在很大程度上阻礙了學(xué)生技能的培訓(xùn)。因此，加速教學(xué)設(shè)備的投入和使用成為當(dāng)今社會(huì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能培訓(xùn)的決定性因素。

二、完善技能型教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，著力開(kāi)展實(shí)訓(xùn)

（一）采用科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，實(shí)行雙證及多證制學(xué)生們普遍關(guān)注的是年終考核評(píng)價(jià)和畢業(yè)成績(jī)。由此看來(lái)，完善會(huì)計(jì)專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系成為提升專業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能的重要一環(huán)。眾所周知，會(huì)計(jì)專業(yè)具有多樣性和復(fù)合性的特征，因此年終的考核評(píng)價(jià)體系也要隨之而變，不能墨守成規(guī)，一味地堅(jiān)持筆試形式。除了常規(guī)的考試以外，還應(yīng)將技能考核加在其中，以此督促學(xué)生深入實(shí)踐，勤于思考與動(dòng)手，培養(yǎng)社會(huì)所需要的專業(yè)型技能人才。除此之外，在校期間，要鼓勵(lì)會(huì)計(jì)學(xué)生考取專業(yè)技術(shù)證書，這從某種程度上展示了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也是學(xué)生工作能力的重要標(biāo)尺。近年來(lái)，越來(lái)越多的從業(yè)經(jīng)歷說(shuō)明：專業(yè)證書是展示個(gè)人技能的重要憑證，持證上崗才會(huì)獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?？既∽C書的最佳時(shí)間就是在校期間，學(xué)校生活是相對(duì)放松且自由的，個(gè)人時(shí)間也比較多，進(jìn)入社會(huì)后，很多人都會(huì)感覺(jué)力不從心，到時(shí)再準(zhǔn)備考取專業(yè)會(huì)計(jì)證書就會(huì)望塵莫及。當(dāng)然，在考取證書的過(guò)程中需要注意證書的有效性和作用，合理安排好考證順序，雙證及多證制是要與就業(yè)導(dǎo)向相一致，以技能提升為終極目標(biāo)的，中專學(xué)校要在班級(jí)內(nèi)部大力普及證書作用，加大宣傳力度，提倡學(xué)生考取證書，在同學(xué)內(nèi)部形成競(jìng)爭(zhēng)，從而打造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）校企合作，挖掘?qū)嵙?xí)資源所謂的技能提升，是一個(gè)綜合化的概念。隨著當(dāng)今時(shí)代的不斷進(jìn)步，各類企業(yè)逐漸優(yōu)化，其就業(yè)門檻也越來(lái)越高，更多的企業(yè)開(kāi)始注重工作經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)資歷。其中，會(huì)計(jì)專業(yè)作為熱門職業(yè)，其選拔標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提升?；谶@一社會(huì)現(xiàn)狀，越來(lái)越多的學(xué)校便開(kāi)始籌備、組織校企合作，所謂的校企合作就是學(xué)校與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系，為學(xué)生們提供技能培訓(xùn)的場(chǎng)地。學(xué)校在開(kāi)展校企合作的同時(shí)，需要分門別類，與企業(yè)及各單位商談，了解企業(yè)所需要的人才類型，根據(jù)各單位的不同要求，合理劃分實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能提升的同時(shí)兼顧企業(yè)的長(zhǎng)期收益。而學(xué)生從思想上對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的重視則是較為關(guān)鍵的一點(diǎn)，也是影響實(shí)訓(xùn)效果的個(gè)人因素。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，使其明確會(huì)計(jì)技能的重要性才是解決這一問(wèn)題的根本途徑，從自身出發(fā)，尋求解決方案，不斷提升自身素質(zhì)，才能在最短的時(shí)間內(nèi)豐富自我、戰(zhàn)勝自我。由于會(huì)計(jì)專業(yè)涉及到資金往來(lái)、商業(yè)秘密等問(wèn)題，所以校企合作存在一定的困難。那么，學(xué)?？梢詮膶W(xué)生家長(zhǎng)入手，讓學(xué)生自己通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)，合理劃分假期實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主實(shí)習(xí)和學(xué)校安排相統(tǒng)一，保證實(shí)習(xí)成果。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)就是要走出課堂，走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，所以學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生抓緊假期時(shí)間，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活及工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)迅速轉(zhuǎn)型的當(dāng)今社會(huì)，各所中專學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也在不斷加大，而專職競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)與核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)日益多樣的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才至關(guān)重要，其中，強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的技能、改善總體會(huì)計(jì)教學(xué)環(huán)境已成為眾多學(xué)校的共識(shí)。會(huì)計(jì)專業(yè)工作具有不可避免的特殊性，其經(jīng)手的信息具有重要性，這要求學(xué)校內(nèi)部要進(jìn)一步完善工作思路，嚴(yán)格做到：全面教學(xué)程序、完善教學(xué)細(xì)節(jié)，保證學(xué)生技能培訓(xùn)，引發(fā)學(xué)生高度重視等。

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作者：王利 單位：吉林女子學(xué)校