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在古田全軍政治工作會議上強調指出，“積極推進政治工作思維理念、運行模式、指導方式、方法手段創新，提高政治工作信息化、法治化、科學化水平”。大數據技術作為“互聯網+”時代的新寵，已經滲透到社會生活的各個領域。隨著部隊信息化建設的逐步深入，各類數據信息呈爆炸式增長，這些豐富的數據資源為基層思想政治教育注入了強大的生機活力，將大數據技術嵌入基層思想政治教育，為“生命線”加載“數據鏈”，無疑成為基層思想政治教育創新發展的必然選擇。

一、大數據技術為基層思想政治教育創新發展帶來機遇

運用大數據技術實現對基層思想政治教育的全程介入，有助于及時掌握教育現狀和動態，精確評估教育效果，為個性化教學、精細化服務和科學化管理提供數據支持，切實增強基層思想政治教育的實效性。一是運用大數據技術可以準確掌握基層思想政治教育的現狀。基層思想政治教育效果的實現，在很大程度上依賴于對教育過程和教育現狀的把握。傳統教育模式下，教育者往往依靠主觀經驗和小范圍直接交流的方式，對教育現狀進行推測判斷，而無法準確預見和及時防止官兵中潛在的思想偏差與不良行為動機。在大數據環境下，基層思想政治教育身處信息海洋之中，通過“全樣”代替“抽樣”，引進數據挖掘、智能算法等技術，能夠對反映官兵思想和行為的全部數據進行精確的分析處理，真正讓大數據成為開展教育的“源頭活水”，從而有助于準確把握基層思想政治教育的現狀，為教育者實施精準化服務和跟進式教育提供科學依據。二是運用大數據技術可以跟蹤分析基層思想政治教育的動態。青年官兵大都觸網比入伍早、網齡比兵齡長，習慣于借助網絡獲取信息。隨著網絡新媒體覆蓋面廣、趣味性強、傳播速度快等特征逐漸凸顯，廣大官兵對其依賴性日益增強。他們在互聯網上看似不經意的行為，如瀏覽、點贊、評論、轉發等，無不透露著思想、行為和情感的痕跡，蘊含著豐富且有關聯性的信息。借助大數據軌跡跟蹤、挖掘處理等技術，對這些信息及時進行收集整合、篩選分析，可以把握官兵思想和行為背后遵循的“冪律分布”，實時預測官兵的思想動態和行為特點，了解他們的真實需求，為基層思想政治教育前瞻性展開提供數據支撐。三是運用大數據技術可以量化評估基層思想政治教育的效果。在傳統小數據時代，受技術條件局限，對基層思想政治教育效果的反饋主要依靠抽樣調查、問卷分析或者偏重于經驗基礎上的推斷，對官兵思想和行為的把控很難實現完全的客觀化、具體化。大數據時代，通過“讓數據說話”可以彌補上述方面的不足。運用大數據技術，能使官兵的情緒、感受等原本無法量化的信息得以被量化和顯現，讓教育效果評估方式不再局限于觀測與描述式的定性分析，還可以通過數據采集、歸納和分析，對官兵思想信息、價值觀念和行為習慣進行定量研究，從而實現基層思想政治教育效果反饋和評估方式的創新。

二、運用大數據技術創新基層思想政治教育面臨的挑戰

以大數據為代表的網絡新技術在給基層思想政治教育創新發展帶來前所未有機遇的同時，也成為影響基層思想政治教育的“最大變量”，稍有不慎就可能失去教育的主導權，對此要時刻保持警醒，充分認識面臨的困難和挑戰。一是網上輿論斗爭日益復雜多變。大數據背景下，數據規模急劇膨脹，各類信息泥沙俱下、良莠不齊，加之數據傳播速度快、隱蔽性強，很容易被敵對勢力利用，借以傳播各種錯誤思想。西方反華勢力從未放棄過“西化”“分化”我國的政治圖謀，他們憑借網絡話語強勢和技術優勢，加緊實施網上“文化冷戰”和“政治轉基因”工程，想方設法炮制各種政治謠言，攻擊我國政治體制，企圖推翻我國社會主義制度，顛覆我國國家政權。網絡技術的進步，稀釋了主流媒體的絕對話語權，每遇熱點問題和敏感時期，總有草根網民罔顧事實，發表主觀臆斷的偏激言論。網上輿論斗爭出現的這些新情況新特點，無疑對基層思想政治教育形成巨大沖擊。二是網絡數據獲取整合難度加大。大數據技術條件下，官兵所有的網絡活動都可以轉變為數據，但這些龐大的數據資源除小部分由部隊掌握外，其余絕大多數掌握在新聞、購物、社交等網站和政府機構手中，出于商業需求、隱私保護和技術保密等方面的需要，獲取這些數據信息異常困難，數據壁壘成為擺在面前的現實困境。隨著互聯網進軍營、強軍網入班排和智能手機規范化管理，官兵網絡行為日益活躍，涉及官兵言行的網絡數據不僅量大面廣，而且呈碎片化、多樣化和非結構化分布，這些復雜的數據信息雖具有一定的內在關聯性，但終因雜亂無章導致識別、整合起來困難重重，如何達到數據的高質量利用成為面臨的又一實際難題。三是精通大數據技術的人才稀缺。完成對海量數據的精確識別和有效提煉，離不開專業人才的支撐。現階段由于大數據技術在基層思想政治教育中尚未得到廣泛應用，部隊在大數據專門人才培養和隊伍建設上存在嚴重不足。一方面，能熟練掌握大數據技術的專門人才，要經過長期系統的專業培訓才能勝任崗位需求，這對基層部隊而言并不現實。另一方面，大數據技術在基層思想政治教育中的運用，要求基層政治干部具備較高的專業素養，掌握一定的專業技能，這對習慣了傳統教育模式和方法的基層政治干部來說，不僅要求高，而且難度大。由此導致部隊大數據專業人才緊缺，精通大數據技術的基層政治干部更是鳳毛麟角。

三、運用大數據技術創新基層思想政治教育的對策思考

面對大數據技術給基層思想政治教育帶來的深刻變化和亟待破解的技術難題，要從樹立大數據思維理念、創新主流思想傳播方式、完善信息安全和隱私保護機制入手，不斷推動基層思想政治教育創新發展。一是樹立大數據理念，強化基層政治干部數據意識。大數據時代，創新基層思想政治教育，關鍵要引導基層政治干部跳出傳統思維定式，樹立大數據理念，不斷提高大數據技術的應用能力和水平。要正視大數據技術的應用趨勢，隨著大數據技術的逐步推進，基層思想政治教育實現了網絡化、數據化，教育的針對性、時效性與日俱增。可見，將大數據技術用于基層思想政治教育既是大勢所趨，又是時展的必然要求。要培養敏銳的數據意識，基層政治干部要主動收集、分析數據，善于發現數據中蘊含的思想信息，學會用數據解決實際問題。要改變傳統的教育模式，通過分析官兵的“數據痕跡”，為他們提供個性化教育方案，不斷增強基層思想政治教育的針對性。二是運用微傳播方式，增強思想政治教育時代性感召力。大數據環境下，增強官兵對基層思想政治教育內容的情感認同，要注重運用微傳播方式，遵循微傳播規律，將宏大的主題和厚重的思想以短小、靈活和官兵喜聞樂見的方式呈現出來，不斷增強思想政治教育的時代性感召力。要創新教育方法手段，積極拓展網上學習、網上教育、網上服務等基層思想政治教育陣地，依托微博、微信、慕課、抖音等新媒體，及時、更新教育內容，擴大教育傳播范圍。要善用網絡推送技術，契合官兵需求，將蘊含主流價值思想的微視頻、微電影、微故事，適時推送給廣大官兵，在提升主流價值思想覆蓋面和精準度的同時，實現“課上”與“課下”的無縫銜接。三是完善大數據信息安全和隱私保護機制。數據安全與隱私保護，是當前大數據技術在基層思想政治教育領域中最大的風險。因此，完善大數據信息安全與隱私保護機制迫在眉睫。要加大技術攻關，通過采取身份認證、信息加密等技術，為大數據設置“安全網”“防火墻”，定期進行安全“體檢”，盡可能排除隱藏的數據“炸彈”，最大限度確保信息安全。要完善數據管理，基層政治干部和大數據技術人員要恪守底線，尊重官兵個人隱私，在法律允許的范圍內搜集和獲取數據，確保數據來源的真實性合法性，杜絕人為篡改數據。要加強大數據安全領域立法工作，使數據的管理使用有法可依，推動大數據在基層思想政治教育中的開放共享。

作者：魏雷雷 馬永富 單位：國防科技大學碩士研究生