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摘要:
隨著大數據時代的到來,以此為依托的通信工程對我國當前的經濟發展具有非常重要的戰略意義。通信工程是新興產業,屬于服務業的一種,有著非常好的發展前景,對提高人民生活水平,推動我國經濟的發展有著非常重要的作用。本文將重點分析我國通信工程的發展現狀,并對其在未來一段時間的發展前景加以預測,希望能對其他研究者有一定的參考價值。
關鍵詞:
通信工程;歷史發展;我國現狀;前景展望
1通信工程簡述
通信工程自發展之日起,一直為人類生活提供著便利,并促進著諸如著計算機通信、數字通信、衛星通信、多媒體技術等行業的建立與發展[1],服務著社會許多重要行業。通信工程作為高等院校的重點專業,其主要是為培養一批具有無線、有線等專業綜合知識的人才。通信工程前身是建國初期創建的電機系電機工程專業,一直到1980年之后,受歐美等發達國家的信息化革命推動作用,國家教育部門才正式用“通信工程”這個名字取代“電機工程”,將其作為高等院校重點專業之一。通信工程服務的覆蓋面非常廣泛,屬于交叉領域,其發展受到不同工種、專業、學科的制約作用。
2我國通信工程發展概況
我國通信工程行業主要涉及設備開發制造和服務行業兩個方面。手機等通訊終端的普及,互聯網技術的發展以及大數據時代的到來為通信行業的發展奠定了技術基礎,國家對通信行業的財政支持和政策扶持更是為其提供了良好的發展環境。總的來說,我國通信工程行業發展迅速,有著非常廣闊的市場前景,但在快速發展過程中也面臨著許多制約因素,其發展過程中出現的問題主要有以下幾個方面。
2.1缺乏核心競爭力
一個行業能否在某個領域中出類拔萃,主要看其是否具有核心競爭力。我國通信工程較其它發達國家來看,起步晚,核心技術多參考、借鑒發達國家,并沒有形成與我國國情相適應的核心技術體系。在設備制造行業,一些關鍵的零件、技術都需要進口,增加了制造成本,核心競爭力的缺乏在很大程度上制約著我國通信行業的發展。
2.2地區發展不平衡
受國家政策和地區經濟發展不平衡等因素影響,各省份、地區的通信工程發展極不平衡,這種不平衡主要體現在通信設備、通信質量、創新環境等方面。地區之間發展的不協調更增大了政府部門管理的難度,加大了通信設施建設、服務管理的工作量。
2.3通信工程服務標準不統一
行業服務標準規范化有利于對行業內部的管理,也有利于國家對其進行統一規劃、管理以及制定相應的市場規范。隨著國民經濟的增長,通信技術的社會需求量也逐漸增大,這對通信工程服務標準提出了更高的要求。而現階段,通信工程行業服務質量仍有很大的進步空間,需要政府部門、通信行業有關企業的共同努力,進一步完善行業標準,促進我國通信工程的發展。
2.4缺乏優秀的技術人才
通信工程發展的核心在于創新,創新需要的是優秀的技術型、創新型人才,但我國通信行業的從業人員創新能力極其不足,研發能力較弱,特別是在集成電路設計和軟件設計方面,高素質專業人才更加缺乏,制約著行業的發展。[2]
3通信工程發展前景
隨著4G時代、大數據時代、互聯網經濟的全面到來,通信工程在國民經濟組成中占據著越來越重要的作用,因此,它的發展直接影響到我國經濟的增長和人民生活水平的提高,通信工程從業人員要有信心發展好該行業,不斷創新、學習,跟上時代步伐。
3.1發展建設通信技術
眾所周知,我國主要有中國移動、中國聯通、中國電信三家電信運營商,因此我國通信技術的發展主要依靠這三家公司的創新。未來三巨頭的競爭會更加激烈,但不再單純以價格競爭為主,而是依靠技術優勢和服務質量來贏取消費者的青睞。4G時代到來之后,我國通信技術邁上了新的臺階,極大地豐富了人們生活,運營商要不斷創新,開發速度更快、更穩定的通信技術。
3.2發展通信制造業
上文提到,通信制造業也屬于通信工程范圍,發展制造業即開發新的移動終端、入網設備、IP網絡設備、建設通信基站等。通過制造業的發展為通信工程的發展帶來新的經濟增長點,進而促進我國國民經濟的增長。
3.3注重人才培養
通信工程在未來的發展過程中要注重對人才的培養工作,企業可與高等院校聯合,培養定向型人才,在對學生進行專業知識培養過程中,更要注意對他們價值觀的培養,為我國通信工程的發展創造高素質人才。[3]
4結語
總結起來,我國通信工程在當前的發展過程中存在缺乏核心競爭力、地區發展不平衡、行業服務規范不標準、缺乏優秀的技術人才等問題,在未來的發展過程中應當注意這些問題。通信行業的發展需要政府部門、企業單位、從業者的共同努力和不斷開拓進取,為改善我國通信服務的質量和通信網絡技術含量做出應有的貢獻。
參考文獻:
[1]黎桂全.淺談通信工程的發展前景[J].中國新通信,2016.
[2]王童樾,王思源,田嘉麒.淺談通信工程發展的前景[J].中國新通信,2016.
[3]黃曉雯.淺談通信工程發展的前景[J].中國高新技術企業,2013.
[4]王磊,周聰.關于通信工程發展前景的分析[J].無線互聯科技,2013.
作者:張顥騫 單位:山東省壽光現代中學