本站小編為你精心準備了大學生國際交流網絡傳播平臺的構建參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

近些年來，留學生人數逐年增長，截至2014年底，各類留學生總數高達37萬余人，較2013年相比，增長了10．2%。另一方面，出國交流學生項目數及人數持續增長。2014年，我國高校出國交流學生人數共16萬余人次，其中，本科學生共87000余人次，研究生共60000余人次。但就總體規模而言，我國高校大學生國際交流水平仍然較低，同西方發達國家高校相比，大學生國際交流水平差距甚遠。就我國高校大學生國際交流現狀而言，跨國、跨學科合作創新與智力整合，已是目前高校開展國際合作的基本形式。當前，我國高校大學生國際交流仍面臨著諸多困境，其中一個重要原因是由于缺乏完善的大學生國際交流網絡傳播平臺，為此，有必要加快我國高校大學生國際交流網絡傳播平臺的構建，以推動高校國際交流與合作的順利開展。

一、總體規劃與設計

信息時代的到來，為高校大學生國際交流工作帶來了契機，我國高校必須把握好這一時代機遇，充分借助于網絡信息技術，搭建國際交流網絡傳播平臺，結合有效的引導，推動高校大學生國際交流工作的順利發展。高校大學生國際交流網絡，是以高校為基本主體，他國高校、研究院所、國際組織等通過國際交流所構成的網絡傳播平臺。對于該網絡傳播平臺而言，主要是借助于互聯網這一傳播媒介，同時，整合各種新媒體與傳統媒體資源，使高校新聞與國際交流信息能夠快速、全面傳播的平臺。在如今信息化時代，網絡傳播平臺，已成為高校開展品牌競爭與國際交流的重要平臺。一方面，構建網絡傳播平臺為高校加快品牌文化傳播提供了便捷的途經。高校能夠借助于網絡傳播平臺所擁有的資源庫及開放性等特點，加強高校國際信息交流、、決策的管理水平。另一方面，現代化高校網絡傳播平臺的構建，將進一步推動高校大學生國際交流建設。網絡傳播平臺將高校校園及學科特色與優勢，采用網絡視覺化形式展示出來，極大地推動了高校的品牌宣傳效果，對于深化國際交流與合作提供了平臺。高校大學生國際交流網絡傳播平臺必須本著“立足高校，服務國際交流”為基本宗旨，逐步形成跨地域、跨文化、重交流與合作的全方位、綜合性信息網絡傳播載體，通過逐步完善網絡信息內容，逐步擴大高校在國內外教育領域的影響力。如今，高校大學生國際交流網絡傳播平臺已成為加快推進國際交流與合作的重要實現平臺，可結合如下規劃目標逐一實現。

(一)以高校主流門戶網站為主要窗口，完善大學生國際交流信息服務我國各大高校幾乎都建立了門戶網站，應充分發揮其信息展示窗口的作用，及時國際交流信息資訊，同時，設立專門的國際交流頻道，使其成為高校宣傳與報道的陣地。當前，必須加快整合高校媒體資源，以網站為窗口，建設綜合性服務信息網絡平臺。各大高校通過網站規劃、設計、建設及不斷完善，網絡傳播平臺無論在整體視覺風格、布局、內容展示方面，還是頁面導航、容量、結構、內容呈現等方面均有顯著提高。此外，還應注重設置友情鏈接、服務中心、底部信息等內容，在大學生互動方面，設立搜索、會員注冊與登錄、在線問答、錯誤提示等內容，以便極大拓展我國高校大學生國際交流渠道。但多數高校仍未構建起專門面向高校大學生國際交流與合作的網絡傳播平臺，因此，有必要結合我國高校大學生國際交流具體情況構建網絡傳播平臺，進一步深化高校國際交流與合作。

(二)同重點高校門戶網站合作，共建國際交流網絡傳播平臺在門戶網站平臺的基礎上，進一步深化同其他重點高校、大型媒體、全國性綜合門戶網站之間的合作，并在一級網站開設大學生國際交流板塊，重點門戶網站與板塊信息，都是構建網絡傳播平臺的關鍵資源，必須同其展開信息資源、大學生資源、平臺構建等全面的國際交流與合作。

(三)整合國際資源，構建大學生國際交流綜合信息庫通過高校門戶網站及其他重點高校網站及全國性綜合網站的合作共建，逐步形成高校國際交流相關信息流，同時，加強相關信息采集、加工與存儲，將這些信息全面整合于綜合信息庫中，并將其加以分類和匯編，與此同時，設立多國語言頁面，以便不同國家的大學生能夠采用信息，繼而擴大高校網絡傳播平臺的國際影響力，使其逐步發展成為該領域國際性網絡傳播平臺。

二、網站交互界面的設計

作為大學生國際交流網絡平臺，其所面向的用戶群體為國外高校學生與教師，他們需要對高校概況、校園文化情況、學術研究狀況等進行全面了解，因此，多數會借助于該平臺獲取有關資訊，在此過程中所開展的信息傳遞主要是通過交互界面實現的，為此，必須確保交互界面所覆蓋信息的全面性與美觀性，通過設計獨特的網絡視覺品牌文化，在國外高校師生中樹立高校良好的品牌形象。在設計大學生國際交流網絡傳播平臺時，必須考慮到網站所面向用戶群體的閱讀習慣進行設計。通常而言，網頁設計所涉及的元素有很多，但因該平臺所面向對象的特殊性，因此，必須注意采用英文字體與風格。全英網站同中文網站不同，英文字體在網頁設計過程中的視覺表現力也同漢字網頁不同。同時，還必須注重對高校信息識別因素加以傳達。

對于交互界面設計中，重點關注面向群體如何感知和理解相關信息，由于其認知水平及意圖不同，對于通用設計而言必須提供一般客戶所需資訊，采用清晰、簡明的表達方式，使各頁面內容對應。一方面，結合用戶需求對高校學科分類、學術研究情況等內容順次表現，另一方面，注重頁面布局易于閱讀、美觀實用，考慮用戶國家多元化文化背景、認知能力及信息需求等情況，使用戶輕松找到所需閱讀內容。此外，注重文字間及段落間間距的一致性。還應設立專業化的國際交流論壇、視頻、留學生展示、交流信息等板塊，使用戶可以便捷地獲取所需訊息，充分發揮網絡平臺及時、便捷的特點，打破大學生國際交流的地域與空間限制。通過互聯網開展國際交流活動，增強同該領域專家學者的信息溝通，進一步拓展大學生眼界。對于國際交流信息專欄，應對有關信息依據學科、學院展開分類，使國外師生能夠依據類別找到所需信息。網站還需要對國際交流視頻進行上傳，編輯相應的文字，實現資源的跨地域共享，并設置相應的視頻交流專區，國外師生在觀看視頻過程中，可就某些問題向有關人員咨詢和留言。高校教務人員或師生看到相關問題，可進行回答，參與互動討論。在線提問問題及討論將自動被保存，有助于為其他大學生提供幫助。設置論文展示板塊，實現學術研究成果的共享，定期上傳高校學術論文集及師生最新學術論文，及時掌握高校科研動態，便于同海外高校互動討論學術問題，深化科研合作。設立校園文化專區，使海外師生能夠了解高校豐富的校園文化活動。

三、媒體平臺的構建

(一)搭建QQ群網絡平臺QQ群網絡成功打破了地域與空間限制，使得大學生國際交流更便捷、高效。高校可以在留學生及交換學生之間共建QQ群，借助于QQ群網絡實現國際交流。廣大學生可借助于QQ網絡資源展開交流，營造濃厚的交流氛圍，促進學生高效地開展學習與科研工作，交叉學科學生開展交流，有助于打破思維與知識的局限性，彌補單一學科的割裂性與封閉性，推動高校科研工作進展，實現國際交流縱橫交錯的目的。高校各學院負責人可在網站上對QQ群號進行，以便海外學生、專家學者共同參與交流，提高交流的層次，擴大國際交流的規模。

(二)建立國際交流博客群博客集文字、音視頻、評論、網站鏈接等于一體的網絡日志，可以加強讀者的互動，吸引興趣及志向相同的網友共建團體，成為極具影響力的自由媒體平臺。博客可以記錄個人思想，也具有公共性，對所提供內容展開交流，為他人提供幫助，具有資源共享與互動性。海外師生、留學生、交換學生可利用這一平臺同高校師生展開交流，參與科研活動、學術會議，獲取有益的學術資源與校內咨詢信息，也可以提出質疑，展開交流與討論。這樣極大地拓展了交往圈，讓更多學生參與其中，形成國際交流圈，實現高校大學生國際交流朝著縱深方向發展。

(三)構建國際交流微博客隨著移動終端技術的廣泛應用，越來越多的大學生開始使用微博。微博也是一個給予信息全面共享、迅速獲取與高效傳播的平臺，該平臺是建立在用戶關系的基礎上實現信息的傳播、獲取及共享的。利用微博文字及最新信息，通常只有140字左右，因而稱之為“微博客”。通過微博平臺能夠及時地最新的高校國際大學生交流信息及動態，大學生還能夠相互之間共享該條信息，或對其進行互動評論。較博客而言，微博在信息傳播方面更及時、更快捷，也更原創，因而廣受大學生群體的青睞，已經推出迅速發展成為如今信息時代媒體平臺中的新寵。正是由于微博所具有的特點，許多高校紛紛開通了自己的微博門戶，但是并未全面面向大學生國際交流有關工作。因此，高校必須加快構建國際交流微博客，有關導師、教務工作者也可開通自己的微博，同國際高校教師、專家、學者與大學生共建關系網，以便開展更為深層次的交流。有相當多的留學生及交換生反應，在國際交流過程中會遇到各種障礙，有時候發一個郵件咨詢會需要較長時間方可得到回復，也有一部分教師、教務工作者表示，對于因各類原因未能及時解決大學生疑惑及問題的情況表示很遺憾。如何確保大學生國際交流更為暢通、便捷，微博就是一個良好的渠道。如今大學生人手一部手機，只要利用手機就可以開展國際交流，利用微博實現互動、溝通，及時消除大學生的問題與疑惑。此外，對于因經費、時間等原因所導致的國際專業性的交流論壇，大學生參與的機率較小，而教師有時也無法參加。借助于微博平臺，就可以有效解決該問題，利用通過參加大型國際交流論壇的教師更新自己的微博，將論壇或會議內容及信息實時傳遞，其他的教師及大學生就可以通過瀏覽、微博分享等方式，獲取并傳播該信息，使大家能夠第一時間就獲得所需信息與內容。當前，有關一些國際性的學術交流信息及會議內容，也可借助于微博平臺加以共享。

(四)創建國際交流論壇就各大高校而言，必須依據高校國際交流現狀，同時，結合高校各學院及學科的發展、學科學術研究進展等情況，創建極具品牌特色的高校國際交流論壇。論壇中應全方位地展現各學院學科特色，同時，有針對性地突出學校的學科優勢，賦予高校國際交流論壇深厚的學術文化積淀，用以更好地推廣和宣傳高校。與此同時，還應注重組織和開展各種形式多樣、種類豐富的校園文化及學術活動，通過該論壇向他國大學生展示高校的校園文化風采，引發其共鳴，從而萌生與該校展開交流與合作的期望。除此以外，高校還應在國際交流論壇上不斷高校各學院最具特色的科研內容與學術進展，同時，定期、不定期地力邀國際名校專家、學者前來開展講座，并將講座內容于論壇，大學生可以通過論壇跟帖，發表自己的學習感受、存在的疑惑、心得體會等，并同其他大學生就這些問題開展深層次的討論，有助于進一步拓寬大學生的視野、推動高校學科建設、滿足廣大師生學習需求、并促進高校大學生的國際交流與合作。

隨著高等教育國際化發展趨勢的逐步加快，加強高校大學生國際交流已經成為我國高校成功躋身于國際一流大學之列的必經之路，以高校為主體的跨國教育交流成為全球化發展的必然選擇。在如今經濟全球化背景下，高校難以避免地參與到頻繁的國際交流中，網絡信息化為高校品牌傳播與國際交流提供了有效的途徑。如今學術科研均以“跨時空”、“跨國界”為基本特征，為了擴大自身影響力，高校必須同國際合作伙伴開展實質性的交流與合作。網絡傳播平臺的構建，成為高校大學生國際交流的新方法。

作者：祁小峰 單位：南通大學 國際合作與交流處