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1構建計算機網絡實驗課程體系的主要培養(yǎng)目標與課程設置

當前我國計算機網絡技術教育、信息技術與學科課程整合等得以迅速發(fā)展，但計算機網絡技術教學體系在高校網絡技術領域之中仍然薄弱，教師在本專業(yè)培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的同時，應積極教導學生掌握計算機網絡技術的基礎知識和基礎理論，同時還要具有維護及管理大小型網站以及網絡技術應用開發(fā)的能力，從而向國家培養(yǎng)和輸送具有高技能的計算機網絡技術啊專科層次的實用型專業(yè)人才。將計算機網絡實驗課程體系的主要實踐環(huán)節(jié)包括計算機接口技術、局域網技術、多媒體技術基礎以及網絡綜合布線技術基礎切實可行的實施在實驗課程體系之中。

2優(yōu)化計算機網絡課程體系的教學思路

2.1目標的確定“以人為本”的思想不僅可以應用在現(xiàn)代企業(yè)的管理當中，同樣適用于教育領域，當今社會的競爭歸根結底是人力資源的爭奪，高校計算機網絡技術教學也應該以滿足市場所需為原則，結合現(xiàn)代大學生自身特點，制定出合理、科學地人才培養(yǎng)計劃和教學目標，例如：由于計算機網絡技術專業(yè)原本就是以應用為主的一門學科，學校和教師應該充分體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，針對學生實際情況來設定，將計算機網絡實驗課程及應用課程作為開設的一門基礎類課程，為計算機專業(yè)學生的必修科目，針對此門課程可以制定如下的教學目標：首先，在教師的指導講解后，讓學生對局域網技術、計算機基本操作實訓、局域網組建實訓、網絡綜合布線技術、TCP/IP技術實訓、網絡安全技術實訓等知識有一個概況的了解和清晰地認識，這部門屬于第一層次的目標，其次，在充分知曉必備的基礎知識后，要求學生掌握諸如可視化的對象編程以及高級語言的編程和設計，具備一定思想高度，該部分為第二層次的目標，最后，通過上述幾方面的基礎知識積累，使得學生能夠對計算機領域中的小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)進行合理的開發(fā)、設計與研究，進而達到將數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應用課程充分相結合的目的。

2.2方法的改善為了全面提升學生的應用實踐能力，教師可以采用案例教學法，通過一個個實際的例子，來指導學生進行分析和研究，有針對性地在每一節(jié)課中適當引入教學案例，這樣不僅讓枯燥、空洞的理論知識得以具體形象化，而且在實際的講解操作中。鍛煉了學生思維分析能力，提升了學習積極性和興趣，也有利于師生的交流和探討，經過細致地研究講解，讓學生掌握一定實踐經驗，學會利用所學知識解決實際問題，對創(chuàng)造性的激發(fā)具有明顯效果。在計算機網絡技術專業(yè)的課程教學當中，教師可以事先為學生設定任務，以促進其積極研究探索。

2.3內容的優(yōu)化調整教學內容的優(yōu)化調整同樣對于三本院校計算機專業(yè)數(shù)據(jù)庫及應用課程的一體化教學改革十分重要，結合課程中主要的三個方面的知識：數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫接口技術以及數(shù)據(jù)庫應用，做出進一步的優(yōu)化與調整，以便達到最適合學生學習的效果。與此同時，教師在實際教學中還可將各種網絡設備的特性、網絡的構架、雙絞線的制作和測試、以太網和虛擬局域網的安裝配置、子網的劃分、路由器的配置等各種網絡技術的知識點融入在實驗教學之中，通過有針對性的學習以此達到專業(yè)技能的培訓目標。

3總結

總而言之，在現(xiàn)代網絡信息時代的發(fā)展大背景下，計算機網絡技術對于社會的進步具有至關重要的作用，各大高校應充分利用國內外現(xiàn)代化網絡技術對當前的教學技術進行改進，針對計算機專業(yè)的課程教學實施合理地改革與完善，真正對將計算機網絡技術實驗課程體系在不斷地實踐中運用合理的改革方式，以此來實現(xiàn)計算機教學的整體進步。

作者：祝莉妮單位：西安體育學院