本站小編為你精心準備了計算機教導中人員信息素養的培育參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

突出學員主體地位，增強學員信息意識

信息意識是人們在信息活動中產生的意識、觀點和理論的總和，包括對信息的認知、信息行為傾向、信息情況三個層面。具體到《計算機應用》課程教學，就是通過教學活動，使學員了解信息和信息活動，主動獲取信息，并且通過多方面感受信息的過程，逐漸形成的反映本質需求關系的內心體驗，信息意識的強烈與否直接影響學員主動獲取信息的效果。因此，在教學活動中，突出素質教育理念，將學員放在教學的主體地位，充分發揮學員的主體作用，優化組織課堂教學內容，采用以案例－任務驅動為主線的教學方法，學員在教師的引導下自主探究，然后制定出解決問題的具體方法和策略，學員在探究問題、完成任務的過程中，了解信息、感受信息，體驗和感受獲取信息、解決問題、完成任務的喜悅，從而激發學員學習信息知識的興趣、調動其學習的主動性，培養主動獲取信息的能力，從而增強信息意識，使學習信息具有內驅動力，進而提高學習效率。此外，在教學過程中，還要結合相應內容，將現代信息技術對國家、軍隊和經濟建設和發展的作用滲透到教學中，使學員的信息意識進一步強化。

依托現代網絡教學平臺，強化信息知識學習

信息知識是構成信息素養的重要組成部分，主要包括信息基本理論和現代信息技術知識兩個部分。信息知識體現了人們對信息及信息技術的了解程度，是形成信息能力的基本前提。具體到《計算機應用》課程，其信息基本理論主要包括計算機系統的結構、工作原理、控制過程和信息的形式;現代信息技術知識主要包括計算機的軟硬件系統的基本操作和維護、網絡的基本知識和多媒體技術。調查發現，士官學員雖然均為高中以上學歷(含高中)，但計算機文化基礎水平極為薄弱，并且差異較大，學習理解上述知識存在一定的難度。

為此，利用現代信息技術將相應知識制作成集文本、聲音、圖形、圖像、動畫于一體的多媒體課件，然后通過網絡展示給學員，使得看似抽象的問題形象化、復雜的問題簡單化、深奧的問題具體化，使學員更易于對所學知識的接受和理解。對于計算機的工作原理、控制過程和主要部件的組裝等，教師以Flash動畫的形式展示給學員，并且學員可通過網絡將其下載到自己本地計算機上，可隨時進行學習和模擬操作。對于Office辦公軟件和IE瀏覽器等的使用主要是依托網絡教學平臺，采用以案例－任務驅動為主，引導、啟發、講練結合、教員和小教員針對性指導相結合的教學方法進行教學的展開，普遍問題集中講解，個別問題針對性輔導，取得了較好的教學效果。網絡環境不僅給課堂教學帶來了方便，而且還為學員提供了實時學習和交流的平臺，便于學員夯實信息能力掌握的基礎。

優化教學方法，培養信息能力

信息能力是人們在確定信息源的基礎上，高效地利用信息工具、獲取信息、利用信息、發表信息的能力，在信息素養結構中居于核心地位，具體包括信息需求、信息獲取能力、信息分析處理能力和信息的利用能力四個方面。信息技術的飛速發展和廣泛應用，使得醫學不再是一個獨立的學科，而成為多領域的交叉學科，其研究和發展離不開現代信息技術。因此，學員通過對《計算機應用》課程的學習，能夠根據具體需求分析，采用科學的方法快速鎖定所需要的信息資源，熟練掌握信息的檢索方法，并制定出科學的檢索策略，然后對信息進行歸納、分類、存儲、評價判斷和綜合分析，形成新的信息用于解決實踐中的具體問題，實現知識和能力的正向遷移。

《計算機應用》課程涉及內容多、學時少，面對日新月異的信息技術，在有限學時內，不可能將所有的知識和技能傳授給學員，只能基于課程實際和學員特點，優化教學方法，培養學員信息綜合素養。教學中采用了案例－任務驅動式的教學法，精心選編案例，優化任務設計，讓學員通過對案例任務的分析，制定解決問題完成任務的方法策略，然后選用切實可行的信息技術解決實際問題。學員通過自主探究的過程，培養信息綜合能力。

挖掘課程內容，加強信息倫理道德教育

倫理道德是指涉及信息傳播、管理、利用等方面的倫理道德準則及倫理道德法規，以及在此基礎上形成的新型倫理道德關系。結合《計算機應用》課程相關知識點(病毒知識的防護、系統的維護、文件的管理、密碼設置以及IE瀏覽器的使用和電子郵件的收發等)的學習，讓學員知道利用信息要在倫理道德的要求下進行，開發和使用信息要有對社會高度負責的責任感。要嚴格遵守信息法律和法規，合法使用信息。同時還要具有信息安全意識，防止失泄密事件的發生，防患于未然。此外，還要尊重他人勞動成果和個人隱私，不剽竊，不利用網絡傳播病毒等。

總之，合理應用網絡教學平臺、科學組織教學內容、優化教學方法能夠增強學員信息意識、強化信息知識、培養信息能力，加強倫理道德觀念，全面提升學員信息的綜合素養，為其他基礎課程和專業課的學習奠定堅實的基礎。同時也為部隊衛勤建設培養合格人才，以滿足軍隊平、戰時打贏高科技信息戰的需要。

作者：馮帆王建華王惠萍戚紅軍張海龍單位：解放軍白求恩醫務士官學校計算機教研室