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1傳統文化在高職校園文化建設中的價值

1.1傳統文化在高職校園制度文化建設中的價值

傳統文化在高職院校校園制度文化建設中具有很大的優勢。傳統文化育人中強調“禮”的思想教育，“禮”在校園文化建設中代表著制度和規范，在校園制度文化建設中制度和規范的思想教育是必不可少的一部分。通過國家的政策法規以及教育部門的相關制度的指導，利用傳統文化在高職校園中建立校園制度文化，不僅能提高校園制度文化建設的質量，還讓校園制度文化具有劃時代的意義，充分適應當今的社會發展。因此，在建立校園制度文化過程中，必須要體現出制度文化的感召力以及對社會的適應性。

1.2傳統文化在高職校園精神文化建設中的價值

傳統文化在高職院校校園精神文化建設中具有重大的作用。主要表現在三方面：一，傳統文化體現的自強不息積極向上的精神是建立積極進取的高職校園精神文化的主要動力，在高職校園精神文化建設中可以充分體現出傳統文化育人的優勢，將學生的消極情緒扼殺，并培養學生積極進取自強不息的人生觀價值觀；二，傳統文化體現的擔當大任的能力是建立愛國主義的校園精神文化的主要力量，校園精神文化的建設主要是要表現出崇高的責任感，這對我國未來的發展都有著重大的作用；③三，傳統文化的修身齊家治國平天下的內圣外王思想有利于建立校園精神文化的道德觀，傳統文化中對人格以及修養是非常重視的，將這種觀念滲入到高職院校校園精神文化建設中，從而提高學生的道德修養以及人格的培養。

2傳統文化在高職院校校園文化建設中的實踐

2.1傳統文化在高職院校校園物質文化建設中的實踐

在高職院校校園物質文化建設中，主要體現出傳統文化的高雅、人性化等兩個方面。其一，高雅的校園文化，校園是培養學生品位、個性的地方，而有這高雅的校園環境不僅對學校的學生有著一定的感染力，同時對教師也產生熏陶的作用，充分體現出中華民族的文明氣息。建立良好的校園環境文化要從各方面進行建設，首先需要考慮的是受自然環境的影響，只有在良好的自然環境的基礎上，才可以對校園文化進行科學的規劃以及合理的布局，同時，還要體現出校園文化環境的人文性和科技性，這樣才能實現人文和自然的有機結合，然后再對校園環境的綠化和美化進行設計，校園環境可以采用園林化環境或公園化環境對學校師生的心靈進行凈化，有效提高師生自身修養和人格；二，人性化物質文化的建設，在高職院校物質文化的建設中，主要涉及到的物質文化設施有教室、食堂、圖書館、宿舍以及運動場所等，這些物質文化設施在滿足師生的審美需求的基礎上，體現出各個物質本身所特有的文化意蘊，彰顯人性化特征。

2.2傳統文化在高職校園制度文化建設中的實踐

校園制度文化的建設在高職院校文化建設中是非常重要的，可以充分體現出傳統文化育人的優勢，高職院校建設校園制度文化大致可分為兩部分。第一，建立校園制度文化要突出以人為本的基本理念，師生是學校存在的根本，在建立校園制度文化時，要站在師生的立場制定相關的規章制度以及管理條例，要以維護師生權利為己任，并且要保證高職院校的整體利益以及秩序的正常運轉，另外，還需要具備高職院校教育發展的規律。校園制度文化建設要充分發揮出傳統文化將制度管理作為體現出師生的人格化手段，實現對師生的主觀能動性以及創造性的調動作用，教學制度文化最重要的是具有目標清晰、科學合理、引導方向明確等特點才更易于師生接受；第二，校園制度文化應符合實際的發展并需要不斷的改革、完善、創新，高職院校校園文化的建立主要是為了培養人，而不是制約人，因此在建立校園制度文化時，需要將人才培養的需求以及高職院校發展的需求作為依據，對校園制度文化進行不斷的調整，進而實現將校園制度文化內化的效果，使師生自覺履行制度，主動參與教學、科研等教學任務，進而提高高職院校的綜合實力。

2.3傳統文化在高職校園精神文化建設中的實踐

傳統文化在建設高職院校校園精神文化主要體現在兩個方面。一，傳統育人的優勢應用到高職院校辦學理念，高職院校要明確辦學目標、院校的特點以及歷史傳統的基礎等相互結合，進而組建具有自己院校特色的辦學理念，傳統文化育人的優勢將體現在辦學理念中，通過傳統文化的特色指導下，使得校園精神文化建設繼承了傳統文化的優勢，為校園精神文化建設奠定基礎；二，傳統文化育人優勢體現在校風建設中，校風建設是呈現一個學校的校園氛圍，引入傳統文化中的創新精神、和諧精神、剛健有為、自強不息等優勢，可以使校園精神文化充分發揮出傳統文化育人的優勢，將高職院校的校園氣氛渲染成積極進取、發奮圖強、和諧交往的氛圍。

作者：聶遠鶴楊麗萍范功利單位：遼寧職業學院