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摘要：英語專業畢業生現如今的就業狀況不樂觀。為了優化應用型本科院校英語專業人才培養方案，提高學生的市場就業競爭能力水平，本文通過對吉林省內多所應用型本科院校英語專業畢業生的就業情況走訪調查，對應用性本科院校英語專業畢業生就業崗位與其專業相關性進行分析，提出了相關可行性策略。

關鍵詞：英語專業；人才需求；專業相關性；問題；解決途徑

近年來，英語專業畢業生早已過了炙手可熱的時期，人才市場對與英語專業人才的需求已經處于飽和狀態，當務之急是找到解決緩解這一系列問題的對策。我們向吉林省的英語畢業生發放了280份調查問卷，了解到其中從事英語教育行業相關職位的人數為217人（在英語教育機構做教師、課程顧問、在全日制學校從事英語教學工作）。從有效數據可以看出這些畢業生所從事工作崗位大多與英語教育相關，就業崗位與專業相關性較高。

一、應用型本科院校英語專業人才培養面向的主要行業

應用型本科院校是將人才應用于企業作為辦學定位，以培養應用型人才為辦學目標的本科院校。我們通過問卷調查的方式發現應用型本科院校英語專業畢業生的工作崗位主要分布在以下幾個行業。

（一）教育行業現如今，國內教育市場火熱，教育機構逐年增多，相應的對與英語教育人才的需求也有增無減。在教育行業人才需求十分穩定，薪資理想，工作發展空間大，前景好，以及工作時間靈活等優點都使畢業生們對教育行業十分喜愛。以吉林農業科技學院英語專業為例，英語專業畢業生在選擇教育行業相關工作的人數占比最大，人數最多。達到68%，其中，在各類教育培訓機構就業的占比59%，在中小學、高校任教的占比24%、在留學、網課等教育機構就業的占17%。

（二）外貿經商行業近年來，科技網絡及物流業飛速發展，使得對外貿易，進出口企業如雨后春筍般冒了出來，這一行業需要大量精通商務英語的專業人才。而眾多應用型本科院校人才培養方案上也隨之做了調整，有的院校開設了商務英語專業等專業來培養與企業需求對接的高素質人才，有的院校則在英語專業的基礎上，設立商務英語方向。英語專業畢業生在外貿經商行業就業的人數在逐年增加，以吉林工商學院為例，這一行業就業占比10%。

（三）旅游行業隨著人們生活水平的不斷進步，中國國際地位的提高，人們出國旅游愈加便利，對國外旅游的需求飛速上漲，外國友人也十分向往來到中國體驗中國所特有的文化。這就使英語導游成了應用型本科院校英語專業畢業生就業崗位的新興選擇。以白城師范學院為例，這一行業的就業占比8%。根據以上的可調查我們可以發現，畢業生在中小學以及高校就職的人數，遠遠比不上在幼兒教育機構，少兒英語培訓，小學初中等培訓機構的就職人數，所以這些培訓機構大量需要全職英語教師。隨著出國留學以及企業用人要求都需要人們對英語這門語言的掌握，類似培訓機構可謂是處于遍地開花的狀態，為畢業生們提供了大量的就業崗位。除了以上提到的行業，還有一些畢業生在從事新聞媒體，文字編輯、翻譯等工作，但占比不大。除了畢業后直接就業的同學，還有一些同學選擇考研，出國留學，現在仍是在讀生[1]。

二、應用型本科院校英語專業畢業生的就業優勢

通過調查分析發現，畢業于應用型本科院校的英語專業學生在就業上還是有很大優勢的，就業情況良好。通過這次問卷調查以及對多所應用性本科院校英語專業的往屆畢業生的走訪溝通中能發現，英語專業相對于其他專業來說，在就業選擇上還是十分靈活及多樣化的，畢業生可以充分利用英語優勢在企業、公司的工作中得心應手地處理相關事務，十分受用人單位的歡迎。畢業生們在走上各自工作崗位后，用人單位普遍反饋良好，在企業發展和社會進步中都做出了突出貢獻。英語專業畢業生在成為復合型人才方面相對于其他專業畢業生，有著更大的優勢。英語專業畢業生很容易利用自身英語知識，進行跨專業的學習及深造，在他們參加工作后，他們有更多的機會進行其他方向專業知識的學習，有更多的機會出國學習深造，為用人單位發揮更大的自身價值。例如我們調查的幾所應用性本科院校的英語專業畢業生，就有很多人跨專業考取了法學、金融學、高等教育學、新聞與傳播、對外漢語等專業的研究生。通過這些我們可以看到，英語專業畢業生更容易成為復合型人才，更受用人單位歡迎。

三、應用型本科院校英語專業畢業生就業存在的問題

在調查中我們可以發現，英語專業畢業生雖然在就業方面有著其他專業不可比擬的優勢，但也存在著一定的問題，通過下面三點我們可以看出；

（一）英語專業畢業生所從事工作不一定與專業完全相關在應用型本科院校英語專業畢業生就業崗位與專業相關性的調查中我們可以發現，大部分畢業生的工作崗位還是與專業相關的，但還是存在著一小部分畢業生的就業崗位與專業無關，大約占本次調查的32%。那么到底是畢業生為了理想的工作崗位改變了自己的專業，英語人才市場飽和了，還是高校所培養出的學生不能夠滿足企業用人單位的要求及標準呢？這些都值得我們深度思考和探究。

（二）相關專業領域的知識不夠在調查中我們發現，英語專業的畢業生們在英語專業的知識方面掌握的都很扎實，但對其他工作中所需要的專業知識掌握情況不好。這就導致學生們在工作中影響工作進度耽誤自身發展。所以各大應用型本科院校在如何培養英語+專業人才方面都需要做出深度思考，如何培養出能夠在企業及用人單位中發揮最大價值的應用型英語人才一直都是外語教學界熱議的話題。

（三）人才流失嚴重我們調查發現存在著人才流向發達地區的問題，例如北京、上海、廣州、珠三角地區、長江經濟帶等。的確這些發達地區有相比其他地區更多更好的工作機會，但競爭激烈，工作壓力大，在人才輩出的這些地區，有時也并不能發揮出自身的最大價值。調查地區在吉林省，處于東北地區，在東三省以外地區工作的畢業生占調查總數的57%,人才流失情況堪憂。

四、應用性本科院校英語專業就業問題的應對方法

根據我們的調查，英語專業畢業生的就業問題由很多因素導致，有高校人才培養方案的問題，有畢業生自身擇業主觀性的問題，也有整個社會地區發展不平衡的問題，根據這些問題，我們提出以下的應對方法。

（一）從學校方面來看，提高服務師生的意識單從服務學生的師生比來看，為學生提供就業方面的幫助及服務的老師數量就遠遠不夠。在這一方面我們應向國外高校學習借鑒，設立專門的學生就業服務咨詢部門，為學生在人生路上提供理想的建議方案，服務于學生的個性化，最大限度地避免資源浪費、專業不對口。

（二）在培養創新應用型人才方面應用型本科院校的定位就是培養能夠應用于社會，滿足用人單位需求的人才。應盡早開設職業生涯規劃課，并讓學生在選擇專業方向上自主選課，盡早接觸其他專業知識，拓展知識面，高校創新人才培養方案，充分使學生個性化發展，培養出能更好的應用于社會的復合型人才。

（三）在國家政策方面改變地區發展不平衡的情況，均勻分布教育資源，在經濟欠發達地區更多投入教育基礎設施等，并在經濟欠發達地區出臺吸引人才的方案，拿出更優質的政策，才不會讓地區發展不平衡的情況愈演愈烈[2]。我們要充分利用應用型本科院校的優勢，與時俱進，使英語專業歷久彌新，隨著社會形勢的改變而改變，培養出新時代的英語復合型人才，待到畢業后投身社會，發揮自身最大價值，以達到企業滿意，學生自身也能得到充分提升與發展的終極目標。

【參考文獻】

[1]劉昕,馬冬虹.美國高等教育對中國高等教育改革的啟示[J].金融理論與教學,2016(2):102-104.

[2]李紅.基于SWOT分析的英語專業人才市場需求研究[J].南昌教育學院學報,2013(4):158+160.

作者：鐘梓榛 胡月 單位：吉林農業科技學院外國語學院