本站小編為你精心準備了經濟背景下商務專業教學資源建設參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】隨著信息技術、現代教育技術的發展，網絡教學資源庫建設已經成為高校教育信息化的基礎，成為促進高職院校學生自主學習、探究學習的有效手段。在共享經濟的背景下，高職院校電子商務專業建立符合自身特色的資源庫具有重大意義，既滿足教師隊伍教學資源的需要，又能滿足高職院校學生學習的需要，為企業輸送高素質、高技能型人才。因此，本文對高職院校電子商務專業教學資源庫的建設展開研究，針對當前高職院校電子商務專業教學資源庫建設中存在的普遍問題提出相應的對策。

【關鍵詞】共享經濟；高職院校；電子商務；教學資源庫

一、引言

教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》指出：“對需求量大、覆蓋面廣的專業，中央財政安排經費支持研制共享型專業教學資源庫，主要內容包括專業教學目標與標準、精品課程體系、教學內容、實驗實訓、教學指導、學習評價等要素，以規范專業教學基本要求，共享優質教學資源。”由此可見，共享型教學資源庫的重要性。目前，電子商務專業覆蓋面廣，企業急需電子商務專業人才，電子商務專業教學資源庫是電子商務人才培養的基礎性工程，因此，創建共享型電子商務專業資源庫勢在必行，也成為眾多學者研究的重點。一般而言，電子商務專業教學資源庫包括4個子庫，即電子商務崗位標準庫、綜合實踐項目庫、電子商務專業課程庫、教學資源素材庫。王慧（2011）結合所在高職院校的實際情況，提出了電子商務專業教學資源庫建設的設計思路，認為專業教學資源庫建設的基本路徑包括市場調研、數據分析、目標、能力、崗位、課程以及基本教學資源和輔助教學資源。韋群鋒（2015）則重點探討了高職院校電子商務專業建設資源庫的具體內容，即一個模式、三個平臺和四個子庫，方法離不開調研。學者們大多結合自身所在高職院校的實際情況提出建設資源庫的具體方法。

二、高職院校電子商務專業資源庫建設的意義

高職院校電子商務專業教學資源庫的建設具有非常重要的意義：

（一）有利于更好地為高職院校教師提供教學資源，提升教師課程及資源開發能力。信息時代，社會知識更新換代非常迅速，尤其是電子商務專業的相關知識。因此，電子商務專業教師也需要不斷為自己掌握的知識更新換代，不斷接受新知識，充分利用資源庫中的教學資源，為自己“充電”。

（二）有利于為廣大學生和社會自主學習者提供學習資源。目前各種網絡平臺上學習資源泛濫，資源質量也是參差不齊，適用對象也是不一樣的。因此，高職院校根據自身定位、學生特點，建立資源庫，同時與其他院校的資源庫進行共享，達到資源利用的最大化。

（三）推動高職院校電子商務專業改革。電子商務專業教學資源庫的建設定將一個專業帶動一個專業群體，如市場營銷專業、國際貿易專業等。通過電子商務專業教學資源庫的建設，帶動相關專業的教學資源開發，推動相關專業的教學改革，加快教育信息化。

三、高職院校電子商務專業教學資源庫建設存在的現狀

2017年8月的《進一步推進職業教育信息化發展的指導意見》中,教育部又指出“引導各地各職業院校根據區域、行業特點建設和完善省級、校級資源庫,突出資源庫‘能學、輔教’的功能定位,強化優質資源在教育教學中的實際應用。各高職院校開始重視資源庫建設：廣東創新科技職業學院積極響應教育部、財務部關于高職院校改革的意見，構建了精品課程建設資源庫，該網站上包含了各二級學院核心專業的精品課程，電子商務專業包括了網絡營銷和移動電子商務這兩門課程的建設資源。江西信息應用職業技術學院推出跨境電子商務精品資源共享課程，涵蓋了該門課程的評審材料、課程概況、課程內容并提供互動交流等。各高職院校在建設電子商務專業教學資源庫的過程中都取得了一定成果，但建設電子商務專業教學資源庫還有很長的路要走。

四、高職院校電子商務專業教學資源庫建設存在的問題

通過對部分高職院校電子商務專業教學資源庫建設進行實際調研，發現高職院校電子商務專業教學資源庫建設存在一些普遍的問題。

（一）電子商務專業教學資源庫內容建設（1）教學資源庫內容過于簡單，一些高職院校簡單地將電子商務專業人才培養方案、課程標準等資源堆砌在網站上。（2）資源庫內容更新緩慢，使用率低。電子商務的發展日新月異，因此，資源庫內容也應及時更新。（3）資源庫核心內容無法觀看。某些院校電子商務專業資源庫里的教學視頻無法觀看，這會極大影響用戶的后續使用率。

（二）校際之間缺乏合作很多院校的資源庫僅限于本校內部學生、教師使用，非本校學生、教師無權限觀看。院校內部閉門造車，缺乏共享意識。除此之外，校際之間建設電子商務專業教學資源庫缺乏統一的標準，比如不同院校的人才培養方案不同，這就使得專業課程體系設置存在差別。

（三）校企合作缺乏深度高職院校與企業的合作流于表面，院校為企業輸送學生，但這些學生往往需要重新培訓才能勝任企業工作。如何讓學校教學與企業生產對接，這就需要將企業的生產性教學更好地融入學校教學中，實現良好的對接，讓畢業生能夠立馬勝任企業的工作崗位。

五、建設電子商務專業教學資源庫的對策

電子商務專業教學資源庫包括的4個子庫（電子商務崗位標準庫、綜合實踐項目庫、電子商務專業課程庫、教學資源素材庫）的建設離不開企業與院校、院校與院校之間的合作。院校需要結合行業、企業的實際情況來制定電子商務崗位標準，建設綜合實踐項目庫等，院校之間也要實現資源庫的共享。建設電子商務專業教學資源庫，于學生、教師、學校、企業而言百利而無一害，可以從以下幾個方面建設電子商務專業教學資源庫。

（一）拓展電子商務專業資源庫內容電子商務專業資源庫的內容是核心。當前資源庫中電子商務專業的教學資源、學習資源比較匱乏，難以滿足教師、學生需要。因此需要積極拓展電子商務專業資源庫建設，可以積極鼓勵優秀教師上傳教學視頻供其他教師、學生學習，也可以購買優秀的網絡平臺電子商務專業的相關教學資源，還可以與企業合作拍攝企業生產性教學視頻等。

（二）與其他高職院校合作，資源共享當前，很多高職院校都開始建立自己的資源庫，這可能存在資源重復現象。互聯網技術快速發展，因此，各高職院校可以利用云平臺實現資源共享，避免浪費。

（三）加深與企業的合作，教學資源共享企業深知自己需要哪方面的人才，因此企業可以將員工在企業的學習過程錄成視頻，與高校合作，資源共享，滿足高職院校學生的學習。高職院校要與企業進行深層次合作，多交流溝通，把握行業發展動向，了解企業所需人才。共享經濟背景下，高職院校電子商務專業教學資源庫建設的重要性日益凸顯。眾所周知，知識的共享能夠帶來更大的價值，因此，高職院校電子商務專業教學資源庫也應實現共享。高職院校建設電子商務專業教學資源庫要加強校際合作、校企合作，充分利用云計算平臺實現資源共享。實現資源庫共享，不僅有利于高職院校教師利用現有的豐富的資源庫內容提高工作效率，提升教學效果；而且有利于提高高職院校學生和社會人員自主學習和探究學習的能力，滿足個性化學習的需求；還有利于為企業輸送專業化人才，真正地將人才培養、學習、就業結合起來。高職院校電子商務專業教學資源庫的建設不是一蹴而就，也不是某個老師、某個學校可以獨立完成的，需要國家的大力支持，院校與院校、院校與企業的深度、長期合作，更離不開全體高職院校教師嘔心瀝血的付出。

作者：慈銀萍 單位：廣東創新科技職業學院