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穿越歲月重疊的幕簾，在中國共產(chǎn)黨這年的漫漫旅途中，千千萬萬的共產(chǎn)黨員，不惜犧牲青春、愛情，甚至生命。他們，用燃燒的激情和強烈的責(zé)任感點燃了青春的火炬，照亮了中華民族光明的未來。

年的風(fēng)雨歷程中，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過艱苦卓絕的武裝斗爭，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運，寫下了彪炳千秋的光輝詩篇；是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時俱進、開拓創(chuàng)新，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開放、全面建設(shè)小康社會的征途，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。

21世紀是不斷創(chuàng)新的世紀，是極富挑戰(zhàn)的世紀，是中國怒吼的世紀，是我們中國人驕傲的世紀。

一個黨員就是一面旗幟。如今，我市的創(chuàng)先爭優(yōu)活動正熱火朝天。作為人民教師隊伍中的一員，竭盡全力做好本職教學(xué)工作，讓人民群眾滿意，是我們義不容辭的責(zé)任！

社會要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。而老師，最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！

“見一葉落而知秋之將至，掬一杯水而知江河之清”。在我的身邊，在X學(xué)校這個大家庭，活躍著許許多多這樣的共產(chǎn)黨員，他們很平凡、也很普通，但是他們用行動唱響了保持共產(chǎn)黨員先進性教育的時代旋律！

“沒有愛就沒有教育”，“要用愛溫暖學(xué)生一輩子”，這是我們學(xué)校德育處主任XXX的座右銘。

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為一名主管德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。X主任經(jīng)常到課堂、操場、閱覽室和孩子們面對面地溝通，和孩子們交朋友。在孩子們的眼里，他是他們的老師、也是他們的大朋友。在教師們的眼里，他則希望自己能成為一名向?qū)?。他用自己的所作所為展示了共產(chǎn)黨的好干部的光輝形象。

每一棵小草都需要大地的呵護才能抽出嫩綠的新芽，每一朵浪花都需要陽光的以人為本，因材施教。作為一名德育主任，每天面臨的工作是瑣碎的，幾乎涉及到學(xué)生衣食住行的各個方面。可一旦遇到問題，處理起來卻容不得半點馬虎。

有一次，一個學(xué)生離家出走，X主任出去找，直到晚上11點才把學(xué)生找回來，到家已經(jīng)12點。

X主任一直認為，作為一名教師也需要呼喚學(xué)生要心存愛心，要學(xué)會給人以愛，對家長之愛，對親人之愛，對師長之愛，對同學(xué)之愛……第二天，X主任對他進行了思想教育，曉之以理、動之以情。

原來，這位學(xué)生的父親因車禍去世，母親棄她而去，是他的叔叔收養(yǎng)了他。他自尊心極強，學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，成績也不錯。但特殊的家庭，難免的矛盾，經(jīng)濟的困難，讓他的心情變得暴燥，這次，在和叔叔的頂撞中沖出了家們。X主任把他帶到家里，讓愛人給他做飯吃，陪他看電視，陪他聊天開導(dǎo)她。孩子衣著單薄，X主任與愛人商量，把愛人舍不得穿的新毛衣穿在了這位學(xué)生身上。學(xué)校統(tǒng)一做校服，這位學(xué)生沒有報名，X主任悄悄的給她交了校服錢。

做一個合格的德育工作者，不僅要有不怕吃苦的精神，更要有良好的素質(zhì)和美好的品德。“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！惫ぷ髦校琗主任特別注重言傳身教，以自己的人格力量教會學(xué)生做人。要求學(xué)生做到的，我自己先做到，甚至要做得更好。學(xué)校舉辦元旦晚會，同學(xué)自發(fā)捐款籌辦，X主任也捐上100元。

X主任還常告訴學(xué)生，只要是人都會犯錯誤，只有犯錯才會進步，才會有收獲、有體會。為此，他經(jīng)常講自己生活中做的一些事情，特別是自己在備課和做練習(xí)的一些例子。他承認自己也經(jīng)常犯錯誤，但自己能吸取教訓(xùn)，下次不犯。其實老師的觀點絕大多數(shù)學(xué)生是認可的，并且愿意效仿?，F(xiàn)在，他的學(xué)生都認可一個觀點：所謂聰明人，就是不犯自己和他人犯過的錯誤的人。

X主任除了全心全意做好德育工作外，還專心做好教學(xué)工作。課前他總是精心設(shè)計教學(xué)過程，按照學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特征，設(shè)計好課堂的每一環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂上當(dāng)好“主角”，而自己則起到一個“導(dǎo)演”的作用。

物理學(xué)科具有較強的邏輯性，物理知識抽象枯燥。如何讓學(xué)生全身心動起來，真正進入“主角”的位置，去主動思考問題，分析和解決問題呢？電教媒體，講故事、猜謎宮等，成了他課堂上常用的“道具”。正是通過這些，使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中感知了數(shù)學(xué)，掌握了知識。X主任上課，課堂氣氛活躍，在他的調(diào)度下，學(xué)生們時而冥思細想，時而爭相發(fā)言，時而臉上洋溢著燦爛笑容。

X主任常說，教物理，除教物理知識外，更重要的是教學(xué)生掌握物理思維方法。物理源于生活。從日常生活中感性材料引出來，一步步引導(dǎo)學(xué)生去分析、去思索、去綜合，使學(xué)生與參與知識形成的過程，讓其知其然，更要讓其知其所以然。X主任還經(jīng)常利于午休時間給學(xué)生無償補課，任教的班級成績都是名列前茅。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語X主任，用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，展示了一個黨員干部和一名人民教師在“三進三同”活動中創(chuàng)先爭優(yōu)做表率，獻身教育的無限風(fēng)采。