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大家好！非常感謝校黨委我競爭、展現自我的機會。我競聘的崗位是保衛科科長。

一、對競爭崗位的認識：

的綜合管理，保衛處承擔著校園平安、預防犯罪的職能，它是建設“校園”的主陣地和口，責任重大。是學校規模的，兩地三校辦學格，學生、教師思想的活躍，保衛將日趨化，保衛處更是重任在肩。學校之增設保衛處副處長崗位，也正是保衛工作需要的產物。

保衛處副處長的職責處長分管工作，除具備中層干部所應具備的素質外，需要有的責任心和踏實的工作作風，需要具備較強的開拓創新與應變能力。

二、自身素質及條件：

我是學校培養的，年畢業留校，年本科學歷，獲學士學位，年考取華中師范大學教育碩士。已公開7篇，主持并校立課題2項。曾連續三學年考核優秀，獲校先進工作者、校優秀共產黨員和市直機關優秀共產黨員等榮譽。在和同事的幫助下，自身努力，自已具備了做一名副處長的能力和，有幾點：

1、我較強的崗位能力。九年來，在實驗技術崗位、行政秘書崗位人事管理崗位，都能較快地工作，崗位意識較強。

2、我的責任心和踏實的工作作風。對所從事的每項工作，都以的精神對待。如在職稱評審過程中，為本校教師和附屬醫院醫生開設講座，培訓與輔導，深受大家的歡迎。

3、我的組織和應變能力。我的工作崗位決定了同形形色色的人打交道，在原則的基礎上，我牢記服務育人的使命，以誠待人，具備了的人際溝通、組織和應變能力。在教師中口碑。

4、我的開拓創新能力。多年從事職稱評審工作的實踐，在省內高校中率先開發了“高校教師職稱評審管理系統”，受到學校評審專家的好評，也了省內兄弟院校和教育廳主管的認同。，還正在“人事公文查詢管理系統”課題工作。

5、我的身體素質，能勝利保衛工作。

當然，畢竟我還年輕，閱歷較淺，著缺陷與。平時工作中心直口快，講了不該講的話，了不必要的誤會。但我相信，只要我努力，戒驕戒躁，在和同事的幫助下缺陷會得以彌補的。

三、今后的工作設想：

概括起來一句話：緊緊中心，著重抓好三工作，好四個關系。

1、中心：

以打造“平安校園”，“校園”為中心。

2、三工作：

(1)防控體系。保衛工作講究“條塊，以塊為主”，校區多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點，要人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設。

(2)健全預警機制。保衛工作倡導“以防為主，防治”，應健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統等，預警意識，預案工作。

(3)安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導員”，法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，盡將群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

3、四個關系：

(1)與正職的關系，要有角色意識，要配角，當好參謀。盡量盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。

(2)與同事的關系。要尊重、信任、公正、、幫助同事，要調動的工作性與性。

(3)與的關系。保衛工作千頭萬緒，與各個有著千些萬縷的，要與搞好關系，工作上的。

(4)與社會力量的關系。學校保衛工作單純自身是的，借助公安、交通、衛生、消防、綜治等各社會力量。平時要溝通與，工作上的支持。