本站小編為你精心準(zhǔn)備了科學(xué)發(fā)展觀教師繼續(xù)教育意見參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的“十七”大精神為指引，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)教師教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以德為首，學(xué)歷牽動，面向全員，突出骨干，培育名師，整體推進(jìn)，持續(xù)發(fā)展”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，突出教師伍師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力建設(shè)，加快優(yōu)秀教師群體培養(yǎng)步伐，全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的師資隊(duì)伍，為我區(qū)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意教育提供有力的師資保障。

二、主要工作目標(biāo)

繼續(xù)大力實(shí)施“個十百千萬工程”。即：培養(yǎng)數(shù)名省特級教師，數(shù)十名省特級教師后備人選，實(shí)施三百名碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)造就千名各級學(xué)科帶頭人、骨干教師，實(shí)施萬名中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn)工程，促進(jìn)全區(qū)教師整體素質(zhì)的提高。

（一）學(xué)歷（學(xué)位）教育

以函授、自考和遠(yuǎn)程教育為主要途徑，加快中小學(xué)教師學(xué)歷高移步伐，使全區(qū)各學(xué)段教師的高一層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有較大提高。力爭年內(nèi)新增碩士學(xué)位正式在讀生80名，其中普通高中教師攻讀教育碩士不低于60名，電大、職業(yè)學(xué)校教師攻讀工程碩士不低于20名，使全區(qū)具有碩士學(xué)位證書和正式在讀生的總?cè)藬?shù)達(dá)到280名。新增專升本和大專函授新生300名。

（二）非學(xué)歷教育

進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源，拓展全程式農(nóng)村學(xué)校青年教師培訓(xùn)活動的層次，提高我區(qū)教育培訓(xùn)均衡發(fā)展的實(shí)施水平。大力開展多層次的教育培訓(xùn)活動，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

三、重點(diǎn)工作

（一）教師職業(yè)道德建設(shè)

開展不低于40學(xué)時的師德教育集中學(xué)習(xí)等活動，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。嚴(yán)格執(zhí)行市局師德自律“八要十不”規(guī)定和區(qū)教育局《教師職業(yè)行為五不準(zhǔn)》，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰等違背師德的行為。進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正做到教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生，使社會和家長對中小學(xué)師德評價(jià)滿意率達(dá)90%以上。

（二）推進(jìn)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)

為加快實(shí)施我區(qū)教育均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師資源，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，推動我區(qū)農(nóng)村初中、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，今年將在總結(jié)我區(qū)農(nóng)村學(xué)校青年教師全程教學(xué)培訓(xùn)的做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步擴(kuò)大送教下鄉(xiāng)的范圍，向邊遠(yuǎn)初中、農(nóng)村小學(xué)及藍(lán)天學(xué)校拓展，不斷擴(kuò)展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。

（三）提升學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)

一是以函授、自考和網(wǎng)絡(luò)教育（今年網(wǎng)絡(luò)教育在籍人數(shù)爭取突破300人）為主要形式和途徑，促進(jìn)初中、小學(xué)教師學(xué)歷本科化和幼兒園教師學(xué)歷大專化，不斷提高學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率及高一層次學(xué)歷。全區(qū)各中學(xué)未達(dá)本科學(xué)歷的45周歲以下的教師必須要參加本科學(xué)歷進(jìn)修；各小學(xué)、幼兒園未達(dá)大專學(xué)歷的40周歲以下的教師均要參加專科學(xué)歷進(jìn)修；積極鼓勵小學(xué)教師參加本科學(xué)歷進(jìn)修。

二是大力實(shí)施《*區(qū)“十一五”教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃》，加速培養(yǎng)教育碩士。今年在辦好并擴(kuò)大已有在職教育碩士研究生班的同時，開辦面向職業(yè)學(xué)校的在職教育碩士研究生班，嘗試開設(shè)面向教育系統(tǒng)管理人員及機(jī)關(guān)干部的MPA班（公共管理碩士研究生），以及面向企業(yè)的MBA班（工商管理碩士研究生）。各高級中學(xué)、完全中學(xué)和電大、進(jìn)修學(xué)校必須制訂學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地組織優(yōu)秀教師報(bào)考，本年度力爭攻讀教育碩士和非教育碩士學(xué)位的教師超過80名。加強(qiáng)報(bào)考教育碩士的動員、報(bào)名、考前輔導(dǎo)、考試、錄取、在職學(xué)習(xí)、畢業(yè)后使用等過程管理工作，力爭年底各類專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到：普通高中96.5%、職業(yè)高中86%、初中98.5%，高中（含職中）、初中、小學(xué)和幼兒園專任教師高一層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到8%、70%、89%和70%。

（四）教師全員培訓(xùn)。

根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》精神，通過各種形式和渠道，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)工作要突出學(xué)員的主體地位，開發(fā)基于教師個性化學(xué)習(xí)的菜單式培訓(xùn)課程和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)在培訓(xùn)手段和培訓(xùn)管理中的應(yīng)用水平。各校應(yīng)以校本培訓(xùn)為抓手，通過師徒結(jié)對和各類教育教學(xué)專題研究、評比等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，大力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。全員培訓(xùn)（含校本研訓(xùn)）每人每年應(yīng)達(dá)到48學(xué)時，五年不低于240學(xué)時。

（五）班主任全員培訓(xùn)

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》及常州市教育局有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)班主任培訓(xùn)將納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，所有班主任上崗前或上崗后半年內(nèi)必須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)，切實(shí)做到不培訓(xùn)、不上崗。定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行必要的社會考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作研究能力。進(jìn)一步開展優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，舉辦中小學(xué)班主任高級研修班，造就一批在區(qū)內(nèi)外有影響的優(yōu)秀班主任。

（六）教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)考試工作的通知》，2007年，全區(qū)中小學(xué)（含職業(yè)學(xué)校）在編在崗的1958年12月31日以后出生的男教師和1963年12月31日以后出生的女教師均參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級考試。今年，根據(jù)省、市有關(guān)要求，在做好全區(qū)教師教育技術(shù)能力初級考試掃尾基礎(chǔ)上，組織開展教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)和市信息技術(shù)應(yīng)用與研究高級研修；至2008年底，全區(qū)所有中小學(xué)規(guī)定年齡段的教師必須取得初級教育技術(shù)能力證書，其中30%以上取得中級及以上證書（視國家開考情況而定），全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。

（七）骨干教師培訓(xùn)

進(jìn)一步建立、健全優(yōu)秀教師專業(yè)成長梯隊(duì)建設(shè)制度，加快優(yōu)秀教師群體培養(yǎng)步伐。積極組織和選送優(yōu)秀教師參加國家、省、市舉辦的各類高層次骨干教師培訓(xùn)班，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有一定教育教學(xué)研究能力，富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究型骨干教師，促使他們盡快成長為省內(nèi)乃至國內(nèi)的知名教師。今年區(qū)將繼續(xù)分學(xué)科開展新一輪小學(xué)和初中骨干教師專題培訓(xùn)。積極啟動職教師資發(fā)展培訓(xùn)工程。按市局計(jì)劃，組織實(shí)施優(yōu)秀教師“跨國培訓(xùn)計(jì)劃”，積極組織參加常州—普渡教育培訓(xùn)中心的各項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高外語教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究水平，加快中小學(xué)英語骨干教師和農(nóng)村中小學(xué)外語教師的成長，。

四、保障措施

1、完善教師繼續(xù)教育管理體制。區(qū)級各類培訓(xùn)項(xiàng)目由區(qū)教育局負(fù)責(zé)審定，組織人事科歸口管理，辦公室、計(jì)財(cái)科、教研室、電教中心、基教科等有關(guān)科室積極參與，教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施并進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，相關(guān)單位各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成合力。校長是教師繼續(xù)教育的第一責(zé)任人，各學(xué)校負(fù)責(zé)本校（園）教師各級各類培訓(xùn)的組織和落實(shí)，重點(diǎn)是落實(shí)、實(shí)施校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求和任務(wù)。

2、進(jìn)一步完善和落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)制度。今年全區(qū)的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)仍將依據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行預(yù)算，凡原已明確的部分培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)由學(xué)?；蚪處焸€人承擔(dān)外，其余的均納入局教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)，確保中小學(xué)教師區(qū)級繼續(xù)教本文來自新晨育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。各校也應(yīng)預(yù)算足夠的經(jīng)費(fèi)用于校本培訓(xùn)和應(yīng)由學(xué)校負(fù)擔(dān)經(jīng)費(fèi)的省、市、區(qū)級培訓(xùn)項(xiàng)目。

3、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵機(jī)制。要進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育認(rèn)定登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。凡沒有完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時的教師，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能評為優(yōu)秀教師，不得申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格。