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《青春期健康雜志》2014年第十六期

1、青春期性教育的內(nèi)容和面臨的問題

青春期的性教育還要注意給青少年灌輸適合于中國的社會(huì)文化的價(jià)值觀念和道德意識(shí)、法律法規(guī)等內(nèi)容。性教育的主旨，不僅在于健康的性生理、性心理，更重要的是健康的性價(jià)值觀和健全的人性。性教育主要包括性知識(shí)、性地位、性道德等方面的內(nèi)容。通過現(xiàn)代的科學(xué)理論和醫(yī)療水平的提高和發(fā)展，對(duì)性知識(shí)（性生理和性心理）的認(rèn)識(shí)也更加全面，為青春期教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，廣大青少年也更加容易理解和接受。兩性問題的教育重要的是使他們形成不同的性別特征和行為規(guī)范，了解性在人類發(fā)展中重要意義，以及現(xiàn)代社會(huì)中兩性的地位、作用；性別角色的分工及其社會(huì)規(guī)范。“在人類社會(huì)里，尤其是社會(huì)主義社會(huì)里面，性教育不可能是生理上的教育”。性教育的最終目的是讓學(xué)生形成正確的性道德，加強(qiáng)思想的純潔性和先進(jìn)性，讓自己的性行為高尚起來。但是在性教育具體的實(shí)施過程中，面臨著多重問題。首先，很多人認(rèn)為性教育應(yīng)該封閉，難登大雅之堂，且不論在課堂等場(chǎng)所公開宣講，甚至把正面的積極教育看成青少年犯罪的誘因，混淆了必要的教育和“誘因”的界限。其次，在當(dāng)前的教育模式下，許多學(xué)校往往不重視青春期性教育，適合青少年特點(diǎn)的教材和師資力量也十分匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我國青春期教育的需要。在家庭教育中，家長對(duì)于青春期教育的責(zé)任者認(rèn)識(shí)也有偏差，教育意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度不當(dāng)。這些都是我國現(xiàn)階段進(jìn)行青春期性教育中，亟待解決的問題。

2、青春期性教育的思考與建議

在今天這樣一個(gè)開放程度較高的社會(huì)，西方各種思潮包括性解放思想侵入的情況下，加強(qiáng)對(duì)性知識(shí)的了解，形成健康的性意識(shí)和性觀念，對(duì)規(guī)范青少年的性行為，降低青少年犯罪率有著重要的意義。目前對(duì)中學(xué)生進(jìn)行的青春期教育主要還是圍繞性生理知識(shí)的教育，而較少涉及性心理、性道德等教育內(nèi)容。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)性倫理道德觀念的教育，讓青少年形成正確科學(xué)的戀愛觀，樹立社會(huì)規(guī)范的性價(jià)值觀。相關(guān)部門和媒體也要積極宣揚(yáng)正能量，杜絕污穢的影像制品或書籍的銷售，為青少年教育提供一個(gè)良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。

總之，青少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟，只有對(duì)他們不斷進(jìn)行正確的青春期教育，盡力幫助他們解決成長過程中出現(xiàn)的問題，才能讓他們健康快樂地成長。因此，全社會(huì)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青春期教育的重要性和必要性，真正把它作為學(xué)校教育和家庭教育的重要組成部分。

3、結(jié)語

理想的性教育，無疑是整個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任。在改革開放的今天，人們的道德觀念發(fā)生了巨大的改變，對(duì)性問題的神秘感和愚昧觀念大為減少。但是如何正確的開展性教育仍然是個(gè)難題。我國開展性教育已有狼嚎的開端，今后的發(fā)展應(yīng)當(dāng)建立在客觀條件允許的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)進(jìn)行下去，促其健康發(fā)展。

作者：陳君臻單位：山東中醫(yī)藥大學(xué)