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“1234”人才培養模式初步形成。通過總結工學結合、頂崗實習工作經驗，畜牧獸醫專業提煉出具有自己專業特色的“1234”人才培養模式，即一條主線，兩本證書，三個系統和“四業融合”人才培養模式。社會服務效益顯著。服務地方經濟，是職業院校的一項重要任務。在重點專業建設中，我們注意發揮教師與校內外實訓基地的科技優勢，為區域經濟和社會發展服務。目前有12位專業教師分別擔任省內20多家畜牧獸醫行業、企（事）業單位技術顧問。近三年累計培訓農民6350多人次，培訓并鑒定畜牧獸醫專業技術人員220多人（次），診治畜禽疾病5600多例，挽回直接經濟損失320多萬元，為當地畜牧業發展做出了積極的貢獻。

1主要經驗

領導重視。學院與有關部門領導的大力支持，保證了重點專業建設工作的順利完成。院長多次強調要認真做好重點專業建設工作，要求必須高質量完成重點專業建設任務。教務處與生物科技系領導每學期定期召開專業建設會議，深入教學第一線，研究討論教學管理與專業建設發展問題。同時，學院人事、財務、總務、實訓中心等單位在人力、物理、財力、設備采購等方面都給予大力支持。資金保障有力。為了支持重點專業建設發展，學院除保證日常教學經費外，三年來共劃撥重點專業建設專項經費30萬元，爭取省“民生八大工程”項目款81萬元、歐元貸款201萬元，支持畜牧獸醫專業建設，累計投入經費300萬元。另外，近三年該專業教師39人次到國內外有關單位進修學習，僅此一項，學院投入經費20余萬元，對專業建設起到了積極的促進作用。制度建設保證。學院制定了一系列有關專業建設等規章制度，印發了《咸陽職業技術學院教學管理制度匯編》，對規范各項管理工作發揮了重要作用。系部結合自己實際制定了《生物科技系實驗室管理暫行規定》、《生物科技系日常教學工作規范實施細則》等規章制度，保證了重點專業建設工作的順利進行。

2存在問題

專業群建設有待突破。我們先后組織有關人員就畜牧獸醫專業改造提升以及開拓飼料、養殖、寵物、生物制藥等專業方向進行了充分的調研論證，甚至制定了相關專業建設申報與人才培養方案等資料，但由于多種因素限制，目前還沒有一個成熟的專業群建設方案。校企合作需要進一步深化。校外實訓基地建設數量基本能夠滿足學生職業技能訓練的需要，但深度合作不夠，主要表現是學校對校企合作積極性高，對企業依賴性強，而企業對此事積極性不高，對工學結合效果有一定的影響。專業規模效益不顯著。由于受傳統輕農思想等因素影響，不少考生不愿報考畜牧獸醫專業，導致該專業招生規模較小，專業規模效益不顯著。

3對策

繼續深化改革，促進專業建設再上新臺階。按照[教高16號]文件精神與學院專業建設整體規劃要求，把專業群建設做為專業建設的重點工作來抓。加強校企深度合作，優化工學結合管理模式。通過科技承包、技術入股、利益共享等方式與企業“聯姻”與“三農”結盟，加強校企深度合作，優化工學結合管理模式，努力實現校企合作層次提升，工學結合牢靠，學生技能強化、教師能力提升，就業渠道暢通，區域經濟振興的“共贏”目標。繼續加大招生宣傳力度，提高辦學效益。繼續加大招生宣傳力度，幫助考生與家長克服輕農思想，充分認識現代畜牧業在國計民生中的重要地位，并通過優秀畢業生典型事跡宣傳，引導考生積極報考畜牧獸醫專業，逐步擴大招生規模，提高辦學效益。

作者：熊忙利吳旭錦朱小甫單位：咸陽職業技術學院