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摘要：各派市級委員會應將對成員參政議政能力的培養放于工作的重心地位，通過各種方式引領成員認識到參政議政工作的重要性。通過直屬支部、導師制等創新機制對成員的參政議政能力進行系統的培訓。各個派都有自身的界別，如何針對自身的界別特色在參政議政工作中發揮界別優勢，是每個派都應該重視的。在培養各派成員參政議政能力的同時，需要對他們參政議政成果進行必要的反饋與獎懲。

關鍵詞：參政議政；能力培養；導師制；獎優懲劣 

參政黨能力即參政黨履行政黨職能的本領，是參政黨生存的核心支撐，是參政黨發展的關鍵驅動[1]。關于派成員參政議政能力培養問題的討論在學術界已經是一股熱潮，但是以往研究大多關注政策研究等領域，對于如何通過具體的工作程序，以專注的設計實現各派成員參政議政能力的有效提升，目前還缺乏相關研究。尤其是作為各派基層核心指導力量的市級委員會，不但是凝聚團結各派成員的主要機構，更是培養各派成員參政議政能力的重要指導力量。各派市級委員會應注重對成員參政議政能力培養的設計與引領工作，注重尊重與依靠界別分工而進行差異化培養，并通過反饋與獎懲措施，將參政議政能力作為對各成員獲取政治榮譽、政治身份的重要參考。

一、派市級委員會的設計與引領

各派市級委員會應將對成員參政議政能力的培養放于工作的重心地位，通過各種方式引領成員認識到參政議政工作的重要性，使他們積極、有效參與參政議政活動。同時，通過直屬支部、導師制等創新機制，以老帶新，對派成員的參政議政能力進行系統的培訓。市委機關也應有相應的負責人員對成員的參政議政成果進行輔助性修改、提升，幫助成員提升參政議政能力。

（一）工作重心的價值引導各派市級委員會承擔著眾多工作任務。雖然參政議政是派市級委員會的重要工作之一，但是在具體工作實踐中，不少派市級委員會由于指導思想有偏差、工作部署缺乏規劃等原因，難以將各成員參政議政能力培養作為工作的重心。作為具體管理、指導各派成員的管理機構，派市級委員會應將對各成員參政議政能力的培養作為自己工作的重心之一，并將之作為一個目標要求來設計與引領具體的工作，實現參政議政工作價值的體現。近年來，民盟揚州市委將參政議政工作作為全部工作的一個重心，緊緊圍繞參政議政工作實踐，不斷提升盟員的參政議政能力，使得盟員參政議政意識與能力都得到了持續性的提升。

（二）直屬支部的初步訓練作為各派增補新成員的一般程序，大多是將新入成員直接劃分進各個所屬支部，由各個支部對其進行直接管理與能力培養。雖然在各個支部中，通過這樣的培養方式，涌現了大量的參政議政成果與優秀個人。但總體看，這種方式并不利于對各派成員尤其是對新進人員參政議政能力的快速培養。在一些參政議政工作能力不強、沒有形成濃烈參政議政氛圍的支部中，很多新進人員由于沒有充分認識到參政議政工作的重要性，容易對參政議政工作產生懈怠心理，難以自覺培養出參政議政的學習欲望。為了解決這個問題，民盟揚州市委設計了一套對新盟員參政議政能力進行系統性、規范性培養的機制。民盟揚州市委規定，無論來自哪個單位、哪個行業的新盟員，在完成基本的入盟培訓學習后，暫時不分入各自所屬的支部，統一納入民盟市委直屬管理、指導的直屬支部，進行為期一年的參政議政能力培養訓練。在這個系統的訓練過程中，包含了對優秀參政議政成果的學習、盟內參政議政信息工作先進個人的匯報、試寫社情民意等學習與實踐內容。通過直屬支部參政議政的訓練，培養新盟員參政議政的自覺意識，使其很快進入參政議政狀態，成為參政議政的后備軍。

（三）導師制的強化訓練在各派成員參政議政的具體實踐中，往往由個人自己摸索，無論是選題、結構還是建議等方面，都是個人的獨立行為，這就造成在參政議政的活動中每個成員的參政議政具有較大的獨立性。這種模式對于一個成熟的具有較強參政議政能力的派成員來說是沒有問題的，但對于一些參政議政能力較弱的或新加入的成員，完全依靠自己的摸索往往會“走彎路”。有些派成員在摸索中，由于沒有獲得積極的指導，在參政議政活動中會有不知道怎么選題、不知如何調研、不知如何撰寫相關報告、不知以什么途徑實現參政議政目標等疑惑。民盟揚州市委通過參政議政導師制的設計，有效地解決了這方面的問題。2014年，民盟揚州市委參政議政導師制培訓正式啟動，由盟市委領導和參政議政先進個人擔任導師，由盟內具有參政議政熱情及潛質的中青年盟員為學員。導師制培訓實行配對形式，每名導師負責指導2名學員，培訓時間以一年為限。在導師制培訓期間，由導師與學員共同選擇參政議政選題，共同調研，共同完成。這一做法可以使沒有太多參政議政素養的學員迅速得到有針對性的具體指導，在與導師的共同進步中，向導師學習，更快地成熟起來。目前，民盟揚州市委導師制效果顯著，培養了一大批具有較好參政議政能力的盟員。

二、差異化培養：

尊重與依靠界別分工各個派都有自身的界別，新時代如何根據界別特色在參政議政工作中充分發揮自身界別優勢，是每個派都應該思考的重要問題。民盟揚州市委根據盟員參政議政能力培養過程中的差異化問題，充分運用自身界別優勢，有針對地對盟員開展參政議政能力培養工作。

（一）界別特色設計派的界別特色十分明顯，如民革由同原中國國民黨有關系的人士、同民革有歷史聯系和社會聯系的人士組成；民盟主要由從事文化教育工作方面的中高級知識分子組成；民建主要以在大中城市的工商企業家和經濟界中的中高層人士為主；民進主要以從事文化出版工作的高中級知識分子為主；農工黨主要以醫藥衛生界高中級知識分子為主；致公黨主要以歸僑、僑眷為主；九三學社主要以科學技術界高中級知識分子為主；臺盟主要由臺灣省籍人士組成。參政黨成員分布在我國社會主義建設的各個領域，具有代表多元利益群體價值觀念的特性，其內在的多元組織結構對應社會階層的多元化，能夠反映多元利益群體的訴求[2]。民盟揚州市委針對文化教育工作的界別特色，圍繞相關文化教育主題進行參政議政工作的設計。如對于揚州市文化、教育領域，民盟揚州市委積極組織力量深入調研，在該市每年的“兩會”期間，都提交了有針對性的文化、教育領域的集體提案和個人提案。在平時的社情民意收集與撰寫中，民盟揚州市委也有意識引導盟員更多地關注文化教育領域，以充分利用民盟文教資源，深入研究相關問題，提出具有可操作性的意見建議。

（二）各類研究會議的訓練各派在參政議政活動中，根據自身資源特點和界別特色，都有各種研究會議作為參政議政訓練的平臺。運用這些平臺對派成員進行參政議政能力的訓練是一個十分有效的方式，如民盟江蘇省委每年都舉辦江蘇教育論壇、江蘇城鎮化發展論壇、江蘇生態文明論壇等。為了充分發揮這種研究會議在參政議政能力培養中的價值，民盟揚州市委充分發動盟員積極參加相關論壇。如組織教育領域的盟員參加江蘇教育論壇，組織城市管理領域的盟員參加江蘇城鎮化發展論壇，組織農業生態領域的盟員參加江蘇生態文明論壇。在參與論壇前，民盟市委都事先認真把關，要求參與者認真研究，提交相關論文，并動員更多有興趣和積極性的盟員參與。近年來，民盟揚州市委參與論壇獲得了不少獎項，這是通過參與研究會議訓練的方式培養參政議政能力的成功證明。

（三）梯度要求參政議政需要動員和整合多方力量。做好參政議政工作，僅靠少數人不行，必須發揮黨派特色優勢整合資源，集中優勢力量去攻關，才能多角度全方位掌握情況”[3]。派成員大多是具有一定知識文化水平的人士，但由于個人資質、興趣、能力、知識結構的不同，并非每個人都具備參政議政能力。因此，在參政議政能力培養上，應根據個體差異提出梯度要求。民盟揚州市委設計了一套具有梯度性的參政議政要求，如對于盟內的市級以上政協委員、人大代表，一般以集體提案作為參政議政培養的主要考評指標；對于盟內的區縣級政協委員、人大代表，一般以個人提案作為其參政議政培養的主要考評指標；對于一般的盟員則以社情民意作為其參政議政培養的主要考評指標。除了這種梯度要求，民盟揚州市委還針對各個界別的盟員有不同的參政議政要求，如對于新社會階層的盟員，對其參政議政的要求適當降低，這也是一種合理的設置。

（四）智庫建設將松散的參政議政個人行為凝聚為具有團隊力量的組織行為，從而形成互幫互促的參政議政氛圍，對于派成員參政議政能力的培養是很有幫助的。對此，民盟揚州市委創設了民盟智庫機構，通過駐會主委的直接組織與指導，將一些對參政議政有熱情、有潛質的盟員組織起來，通過智庫的組織，以微信群為平臺，進行參政議政的訓練與課題分工、團隊攻關。民盟揚州市委通過民盟智庫的建設，組織承擔了一批民盟省委調研課題、集體提案等工作。相比較以往單打獨斗方式的參政議政形式，智庫建設極大地提升了整個團隊的參政議政意識與能力。

三、反饋與獎懲：

政治能力的重要參考在培養各派成員參政議政能力的同時，需要對他們參政議政成果進行必要的反饋與獎懲。近年來，民盟揚州市委在精心調研的基礎上設計了一套相關的反饋與獎懲機制，并收到了良好的效果。

（一）反饋工作在民盟揚州市委對于盟員參政議政反饋的程序設計中，明確了如下具體的流程。當每個盟員將其參政議政成果通過各個支部向民盟揚州市委提交后，統一轉給民盟揚州市委辦公室的專職工作人員，經過初步的主題審查和格式把關，相關工作人員將這些參政議政成果按照不同的種類進行處理。在這些處理過程中，最重要的是增加了民盟市委的智力支持。如對于民盟江蘇省委調研課題，將通過民盟揚州市委組織相關專家進行審閱把關，提出意見，再與課題主持者溝通，經修改后再提交盟省委。對于一般的社情民意，則在統一進行格式規范的基礎上，經民盟揚州市委相關領導或智庫統一研究討論后，再行提交。對于一些缺乏針對性、科學性的參政議政成果，則需要將相關情況反饋給作者，使其重新調研思考。

（二）獎懲措施在對派成員參政議政能力培養的過程中，實行獎優懲劣的措施是十分必要的。不僅是對個人，還需要對支部進行獎優懲劣。民盟揚州市委在每年度的考評中，設置了具體的參政議政考評指標。針對各個支部和成員的參政議政成果，都進行每個年度的考評。對于考評為優秀的支部、個人進行榮譽獎勵。對于參政議政工作較為落后的支部與個人，則進行適度的鞭策。同時，在政治榮譽、政治身份等資源的分配、選拔上，優先考慮參政議政成果顯著的個人。

[參考文獻]

[1]謝小飛.關于中國參政黨能力提升的若干思考[J].理論學刊，2016（5）.

[2]荊蕙蘭，魏梓桐.基于國家治理現代化的參政黨能力建設研究[J].中共天津市委黨校學報，2016（6）.

[3]韓啟德.講政治，有依據，真管用，文風實———派參政議政“四要”[J].人民論壇，2017（20）.

作者：朱季康 單位：揚州大學