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【摘要】新媒體背景下的高校思想政治教育，是現代社會信息技術的產物，它將思想政治教育與新媒體技術很好地結合在一起，將傳統思想政治教育的工作范圍、教育手段及方式進行擴展和延續。新媒體背景下的高校思想政治教育是思想政治教育在新媒體環境下的體現。新媒體環境下的高校思想政治教育的內容包含了大學生日常學習生活的方方面面，面對新形勢新情況，高校思想政治工作內容的創新和發展就顯得至關重要。

【關鍵詞】新媒體；思想政治教育；網絡；大學生

一、思想政治教育內容的內涵

思想政治教育的內容，是思想政治教育的重要組成部分，是思想政治教育者向教育對象實施教育的具體要素，它必須體現思想政治教育的根本任務和目的要求，根據思想政治教育目標和對象的思想實際而確定具體內容。所謂思想政治教育內容的內涵，即一定社會為了實現其根本任務和目標，在思想政治教育活動中教育者(教育主體)通過一定的方式和手段對受教育者(教育客體)傳遞的思想政治觀念、社會道德規范等知識系統。

二、新媒體視野下高校大學生思想政治教育內容

1.政治教育。(1)黨的基本路線教育。我黨在社會主義初級階段的基本路線指的是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國而奮斗。高校要緊緊把握這一思想政治教育的核心內容，在把握本質的基礎上，結合新媒體時代的特點，參考大學生的個性心理特征不斷豐富其內涵。(2)形勢政策教育。形勢是指國內、國際的時事發展趨勢；政策是國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現自己所代表的階級、階層的利益與意志，權威形式標準化地規定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施。形勢政策教育是政治教育的一項經常性的教育內容，形勢政策涵蓋危機事件、輿論事件等諸方面，滲透社會生活各個角落，勢政策教育開展的形式可以是以教師為主導的課堂教學、學術沙龍等。(3)愛國主義教育。愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容，愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優良傳統。愛國主義是人民在深刻理解祖國所代表的各種價值對人類進步所具有的意義的基礎上產生的強烈而執著的愛國之情和神圣信念，高校愛國主義教育的內涵在本著本質不動搖的基礎上，還應該繼續豐富和發揚。(4)網絡政治素質教育。新媒體時代，網絡使地域距離感拉近，信息傳播及時迅速。西方國家以及國家分裂勢力也想借助網絡“東風”“順勢而為”，所以在網絡上充斥著西方價值觀和國家分裂的言論。這就要求我們構建網絡政治素質教育，加強大學生對社會主義制度的認識上，防止“趨同論”、“資本主義化”的影響，加強對黨的領導的正確認識，防止“多黨制”的影響等等。

2.思想教育。(1)世界觀教育。世界觀是人們對整個世界的總體的和根本的觀點，它是人們對世界本質、人與周圍世界的關系、人在世界中的地位和生存價值等一系列基本觀點的總和，是人們在實踐中對世界本質問題探索的思想結晶，馬克思主義世界觀是思想政治教育的核心內容。馬克思主義世界觀教育主要包括辯證唯物主義教育、馬克思主義認識論教育和歷史唯物主義教育。(2)人生觀教育。人生理想教育，理想是與奮斗目標相聯系的有實現可能的信念和追求。人生理想具有層次性，一般可以分為階段性理想和最高理想。理想教育有利于防止商品交換原則侵入到人與人之間的關系和黨的政治生活之中，有利于抵制和克服以利己主義為核心的資產階級腐朽人生觀的侵蝕和影響，能夠幫助人們在復雜的社會環境中始終保持正確的人生方向。

3.道德教育。道德教育就是對大學生在活動過程中的道德觀念、道德行為、道德評價進行正確的引導和規范。道德教育是根據社會發展的要求以及道德教育對象的實際而確定的，它不僅反映道德教育的性質，而且是實現道德教育目標與任務的重要保證。在新媒體背景下，隨著網絡技術的發展，人的個體能力和人們在一起的群體感受將超越國家和地區等地理性因素的限制而達到全新的水平。因此新媒體環境下，道德教育的內容必然反映網絡社會的特殊要求。新媒體視野下，以網絡為平臺的道德教育應該貫穿高校整個思想政治教育過程，網絡道德教育首先應該引導大學生培養網絡道德意識，道德是人類理性的表現，是灌輸、教育和培養的結果。其次教育大學生講究網絡禮儀，這中間包括問候禮儀、語言禮儀、交往方式禮儀等方面，要求大學生遵守新媒體環境下的道德規范，網絡道德的原則就是誠信、安全、公開、公平、公正、互助。

4.素質教育。素質教育是以全面提高大學生的基本素質為目的，尊重大學生的主體性和主動精神，著重開發大學生的審美、智慧和創新潛能為內容。這些內容相互銜接，共同構成新媒體環境下高校思想政治教育的概念體系。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育是育人中的基本教育，是培養人全面發展過程中的重要環節。素質教育具有基礎性、全面性、發展性和全體性的特點。新媒體的出現，豐富了素質教育手段、方法，教育者可以依托新媒體，開展各種形式多樣，方便快捷的素質教育，如：通過圖文、聲音、視頻、動畫等多種有效的手段，合理有效優質地選取內容，做到主題明確，內容充實、形式多樣，特色鮮明，從而增強素質教育的實效性。

參考文獻：

[1]張建國,董偉寧.論高校思想政治教育內容的創新[J].吉林省干部管理學院學報,2010(05).

[2]姜艷.新媒體環境下大學生素質教育工作創新研究與實施[J].現代職業教育,2017(01).

作者：曹建軍；凌娟 單位：湖南涉外經濟學院