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為了貫徹落實我校德育工作制度，進一步做好德育工作，使我校德育工作有計劃、有步驟地開展，特制定本細則。

一、建立健全德育工作機構，職責明確，責任落實。主管副校長負責全盤指揮，政教處直接領導組織落實，班主任、共青團、少先隊、學生會積極貫徹，全體教職工人人參與。

二、每學期初政教處要訂好德育工作整體計劃，班主任、共青團、少先隊、學生會根據(jù)整體工作計劃訂出各自計劃，期末做好總結。

三、班主任要根據(jù)德育工作的特點，在隨時發(fā)現(xiàn)問題隨機處理的同時，要把握好大方向。初一重點是《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和集體主義、尊師守紀教育，初二級重點是愛國主義、人際交往、學習目的性、文明行為教育，初三級重點是遵紀守法、理想前途教育。班主任德育工作具體序列如下：

初一年級：

1、開學前準備工作：根據(jù)檔案了解新生基本情況，對學生的來源、小學階段的表現(xiàn)以及家庭情況等作初步的了解，醞釀開展工作。

2、新學年教育：師生自我介紹，了解校史，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，介紹中學的學習、生活和工作特點。提出適應中學特點的要求。

3、傳統(tǒng)節(jié)日教育：教師節(jié)——組織學生了解校史和訪問教師，了解教師的工作特點及先進事跡，密切師生關系；國慶節(jié)——引導學生了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和發(fā)展進步，培養(yǎng)學生的愛國之情。青年節(jié)——組織學生訪問青年運動的先輩，舉辦圖片展覽、征文比賽以及各種形式的紀念活動，讓學生了解中國青年的光榮革命傳統(tǒng)，樹立為振興中華而努力讀書的理想。

4、集體建設：學習校紀，制訂班規(guī)，組建班干部隊伍，進行常規(guī)訓練，向班干部提出嚴格要求自己，主動為集體服務的要求。開展團結友愛活動，引導學生認識自己在集體中的作用和義務。

5、品德培養(yǎng)：培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，學會禮貌待人，養(yǎng)成團結友愛的風氣，培養(yǎng)熱情、主動、誠實、友愛的素質。

6、學風、作風培養(yǎng)：根據(jù)中學的學習特點，介紹預習、聽課、復習、完成作業(yè)的獨立學習四環(huán)節(jié)，提出培養(yǎng)良好學習習慣的要求，形成勤奮、認真的學風，學會安排一天的學習時間，培養(yǎng)獨立學習和獨立生活的能力。

7、身心衛(wèi)生教育：教育學生保持個人和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。組織學生參加文體活動，陶冶心靈，培養(yǎng)健康的審美情趣。

8、協(xié)調團隊工作：與高年級對口班建立“團隊掛鉤”聯(lián)系，開展以團帶隊活動。

9、

協(xié)調家庭教育：召開家長會向學生家長介紹中學生活和學習的特點，讓家長配合，幫助學生順利完成小學向中學的過渡，并對日后學生可能出現(xiàn)思想上和學習上的分化有所認識和準備，向家長匯報其子弟的全面情況。

初二年級：

1、開學前準備工作：回顧初一年級的工作，收集從學生中反饋回來的信息，確定本學年的重點，制訂工作計劃，醞釀開學工作。

2、新學年教育：介紹初二年級的學習和生活特點，引導學生正確認識自己身心趨向成熟的特點，提出奮發(fā)向上、防止掉隊的要求。

3、傳統(tǒng)節(jié)日教育：教師節(jié)——引導學生進一步促進師生雙方思想感情的交流，建立相互信任、親密融洽的師生關系；國慶節(jié)——組織學生調查社會主義祖國的發(fā)展和進步，了解炎黃子孫的愛國之情，加深學生對社會主義祖國的了解，激發(fā)學生的愛國之心。青年節(jié)——組織學生通過了解進步青年在不同歷史時期的事跡，培養(yǎng)社會責任感。

4、集體建設：改選班干部，修訂班規(guī)，改組各個機構。引導學生加深相互了解，學會正確對待集體生活中的矛盾，樂于助人。

5、品德培養(yǎng)：增強遵紀守法觀念，學會尊重他人，形成相互了解、以誠相待的風氣，培養(yǎng)自尊、自愛的素質和諒解、謙遜的品質。

6、學風、作風培養(yǎng)：根據(jù)初二年級的學習特點，向學生介紹應該如何適應新設學科要求，協(xié)調各科教師，做好因材施教工作，盡量減少學生在學習上掉隊的現(xiàn)象，要防止出現(xiàn)大量后進生。對同學還要提出積極提問思考和改進學習方法的要求，教育學生加強時效觀念，學會安排一周的學習和生活，形成刻苦、踏實的學風，進一步培養(yǎng)獨立學習獨立生活的能力。

7、身心衛(wèi)生教育：引導學生建設衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境，積極參加體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)意志和毅力。進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育，使學生對正在萌發(fā)的性意識得到正確引導。引導學生克服片面、偏激的特點。消除可能出現(xiàn)的自卑感和壓抑感。發(fā)展學生的文體專長，引導學生略懂一些欣賞和評價藝術的知識，培養(yǎng)健康的美感。

8、協(xié)調團隊工作：利用少先隊員退隊的機會，針對學生退隊前后的思想和心理，引導學生繼續(xù)向人生的第二個政治高峰攀登，以實際行動爭取入團，幫助建立團支部。

9、配合家庭教育：向家長介紹初二年級的學習和生活特點，尤其是針對學生處于青春發(fā)育期的特點，請家長配合注意防止學生在學習上和思想上可能出現(xiàn)的掉隊現(xiàn)象，向家長匯報其子女的情況。

初三年級：

1、開學前準備工作：根據(jù)兩年來了解的情況，深入分析各個學生的特點，研究其升學或就業(yè)的可能性，制訂工作計劃。

2、新學年教育：分析初三級學年學習和生活的特點，引導學生正確認識將要面臨的社會挑選，增強要適應社會要求的責任感，提出努力拼搏、立志成才的要求。

3、傳統(tǒng)節(jié)日教育：教師節(jié)——引導學生深刻體會教師的辛勤勞動，深入認識教師高尚的職業(yè)道德，學習他們高尚的情操。國慶節(jié)——引導學生通過了解社會主義祖國的成就和現(xiàn)狀，把對祖國的熱愛轉化為“立志成才，建設祖國”的決心和行動。青年節(jié)——組織學生通過與社會青年的交往活動，增強學生的社會責任感。

4、集體建設——選舉干部，完善班規(guī)，調整機構。發(fā)揮團支部、班委會的作用，讓干部隊伍全面管理班內事業(yè)。引導學生充分發(fā)揮每個人的作用，共建文明集體，為初中生活留下美好的回憶。

5、品德培養(yǎng)：提高遵紀守法的自覺性，懂得妥善處理集體生活中的矛盾和人際關系，培養(yǎng)自己對周圍環(huán)境的責任感，形成相互信任=共同進步的風氣，培養(yǎng)客觀地評價自己和他人的能力，培養(yǎng)自重、自強、樂觀、正直的素質。

6、學風作風培養(yǎng)：根據(jù)初三級的學習特點，介紹如何全面協(xié)調各科學習和復習的經驗，引導學生注意全面安排、各科協(xié)調，提出要掌握科學的學習方法、提高學習效率的要求，形成刻苦鉆研、努力拼搏的學風。培養(yǎng)學生適應社會變化的能力，面臨畢業(yè)能結合自己的個性才能和社會需要進行升學或就業(yè)的選擇。

7、身心衛(wèi)生教育：引導學生積極參加文體活動，增長欣賞和評價藝術的知識，培養(yǎng)健康的審美能力，調節(jié)緊張的精神狀態(tài)。注意用腦衛(wèi)生，勞逸結合，保持良好的身體素質。針對初三年級學生學習緊張的狀態(tài)和將要面臨的社會挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂觀、頑強的精神，在緊張、繁重的學習中保持飽滿的精神狀態(tài)。

8、協(xié)調團隊工作：發(fā)揮團員的作用，幫助團支部協(xié)調班委會的工作，全面參與班內事務的管理。

9、配合家庭教育：向家長介紹面臨初中畢業(yè)的一些具體情況，讓家長對其子女的升學或就業(yè)問題有相應的思想準備，并配合做好穩(wěn)定學生思想的工作。向家長全面匯報其子女三年來的各方面情況，幫助進行升學和就業(yè)選擇。

四、結合上級要求，組織好讀書活動的開展，開好主題班會。

五、充分利用各種德育載體，多形式、多渠道開展德育活動。每學期至少出版四期宣傳專欄，舉辦一次法制安全教育講座，一次心理健康教育講座，一次到德育基地開展活動，同時，要開展豐富多彩的校園文化生活，如文藝晚會、書畫展、文學社活動、校運會等，以培養(yǎng)學生健康高尚的情操。

六、班主任每學期找學生談話次數(shù)或家訪次數(shù)不得少于本班學生總數(shù)，并有記錄。班主任家訪時要改變“家訪就是向家長告狀”的做法，從觀念上明確家訪的目的：一切為了教育好學生。

七、教育要耐心細致，循循善誘，嚴禁體罰和變相體罰學生，體罰或變相體罰學生的，發(fā)現(xiàn)一次，本年度內即不準評優(yōu)，年度考核不能評優(yōu)秀。

八、教室正面黑板上方要懸掛國旗牌，教室內墻要適當張貼有教育意義的名言警句。

九、結合課改，做好學生成長袋，努力探索德育工作新路子，講求實效。

十、做好學生操行考核，期末向學生家長報告。新晨