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一、概述

鎮(zhèn)共11所小學(xué)，一所中心小學(xué)，10所村小學(xué)。在崗教師178人，中師畢業(yè)98%以上，大專畢業(yè)和在函人員占教師總數(shù)的50%。為全面貫徹黨的教育方針，使我鎮(zhèn)教師都能掌握遠程教育這一現(xiàn)代教學(xué)手段，為教育教學(xué)服務(wù)。教研室根據(jù)學(xué)校實際，加強學(xué)校教師的遠程教育的應(yīng)用工作，學(xué)習(xí)先進的教育理念，改變教學(xué)方法。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、管理情況

為使我鎮(zhèn)遠程教育設(shè)備能得到充分利用，讓我鎮(zhèn)師生能夠受益于遠程教育，我鎮(zhèn)小學(xué)特制定了如下制度，以便遠程教育能夠更好的開展。

1、設(shè)備資源管理制度；

2、管理人員職責(zé)；

3、光盤教室管理制度；

4、衛(wèi)星教室管理制度；

5、多媒體教室管理制度；

6、計算機教室管理制度；

二、校本培訓(xùn)情況

1、抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。

2、學(xué)習(xí)、了解遠程內(nèi)容，掌握學(xué)科知識，加大教法和學(xué)法的研究，具備計算機輔助教學(xué)的基本技能。

3、校本培訓(xùn)要注重質(zhì)量，突出實效，真正做到學(xué)有所得、學(xué)以致用，提高教師的整體素質(zhì)和綜合能力。

三、應(yīng)用情況

因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，為把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，我們主要做了以下兩個方面的工作：

（1）抓好教師培訓(xùn)工作

要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。

（2）加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校將制訂相關(guān)遠程教育資源利用課程表，每位教師都應(yīng)按表上課（在供電正常的前提下），并不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力使遠程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達到互融的地步。新晨：

四、納入考核情況

1、要求每位教師都能按課表充分利用遠程教育資源，上好學(xué)科課程，少一節(jié)去1分。

2、每學(xué)期每位教師要利用遠程資源做一節(jié)公開課，并要有優(yōu)秀課件。校級公開課加1分，片級公開課加2分，鎮(zhèn)級公開課加3分，縣級公開課加4分，市級或市級以上加5分。

3、凡能利用遠程資源參加上級組織的課件制作大賽、優(yōu)秀教案評比等一次加1分，如獲得成績，加1——3分。

總之，通過我們不懈的努力，我鎮(zhèn)遠程教育工作取得了一定的成績。在今后的工作中我們會更加努力，把農(nóng)遠工程的設(shè)備用好、管好。